重视课程设置和建设 优化教学计划

随着教育改革的深入发展,中央广播电视大学提出自1990年以后,将逐步过渡到不编发统一的教学计划,主要负责统开课程(包括教材编写,音像节目的制作播出和考试命题等),各地方电大根据各自的需要制订专业教学计划,其中包括以大专为主的学历教育和非学历教育等不同层     

高职教育教学计划的制定与实施

教学计划是人才培养目标、培养规格以及培养过程和方式的总体设计.高职教育教学计划的制定,首先应明确人才培养的目标定位,树立正确的课程设置观念,明确教学计划的制定规范,同时推行“学分制“,为教学计划的有效实施提供保证,实行必修课、选修课、实践课三结合.     

网络教育教学计划改革探索

网络教育与全日制教育有不同的教学方式、教学对象与目标定位,广泛借鉴采纳全日制和成人教育教学计划并不可取.本文在分析网络教育现有教学计划存在问题的基础上,提出了课程职业化、课程模块化、学分学期制相结合、提高选修课比例、增设创新学分等教学计划改革思路,以期更好地促进网络教育应用型人才培养目标的实现.     

科学制定教学计划 优化学生智能结构

我国目前电视大学的管理体制是中央电大统筹规划、分级办学、分级管理。在本、专科不同的办学层次中,本科的全部专业及部分专科的成招生、注册视听生专业由中央电大统一设置,教学计划中的必修课程中央电大实行“五统一”管理:即统一开设、统一教材、统一教学大纲、统一考试、统一评分标准。根据计划管理权限,在计划中40%的选修课省级电大有自主设置权,既可选用中央电大的课程资源,也可根据本省教学实际需求另设特色课程。因此在制定教学计划过程中,我们不可避免地会碰到这样一些问题:①如何根据本地经济和社会发展的特点和学校实际需求派生…     

教学计划模块设置的认识与实践

随着国家本科专业目录的发布实施以及各高校所进行的专业调整，按照模块化结构建课程体系并制定专业教学计划已为越来越多的学校所采用。本文结合常州技术师范学院多年来的教学计划模块化实践就教学计划模块设置的依据、设置原则、模块结构等进行了研究和总结。     

面向21世纪远程教育教学计划修订的思考

远程教育教学计划就是设计人才培养的蓝图，是学校组织教学和管理的最重要的依据。21世纪的今天，为适应新形势发展的需要，本文从专业结构、总体方案、课程结构、素质教育、实践环节等五个方面对教学计划进行重新修订，使其更具有指导性、科学性和可行性，真正成为远程教育发展的蓝图。     

关于改革与发展我校成人高等教育的思考

成人教育是教育事业的一部分,与其他各类教育有同等重要的地位。我校的成人教育主要承担函授、夜大等为主要办学形式的成人高等学历教育,还为地方经济建设承担部分高层次的非学历教育,当前主要是以在职的岗位培训和职业技术教育为主,逐步开展大学后继续教育。成人教育...     

制订学分制教学计划的初步尝试

<正> 我们在制定学分制教学计划时的指导思想是:遵循教育教学的客观规律,主动适应改革开放和社会主义经济建设的实际需要,培养具有特色的宽口径、复合型、不同层次、多种模式的合格人才。既保证学生获得合格的专业训练,又为学生拓宽知识结构创造条件,同时为一部分优秀学生留出了充分发展自己的足够空间。     

电大专业设置及其教学计划调整新思维

我国社会经济发展已进入一个新阶段，电大在办学过程中必须紧跟时代的步伐，一个重要途径是通过重新塑造专业设置思维，科学、合理地指导专业设置和调整教学计划，以能动地适应社会经济发展对电大教育提出的新发展、新需求。     

试论小学数学的课前教学设计

以新课标为指导,以新世纪对人才的要求为目标,优化小学数学课堂教学设计要在"力图开放"和"发展迁移"上做文章。     

谈高职教学计划制定和课程设置

高职教育应重视职业素质的培养，教学计划和课程设置应满足职业岗位的要求，改革常规的课程体系，充分体现高等职业教育的办学特色。     

谈谈电大面授课的"精讲"与"透讲"

“精讲”和“透讲”是大学课堂教学中经常运用的两种授课方法。电大面授课与其他高校的课堂教学有许多共同点和不同点。这些共同点和不同点决定了电大面授课比普通的大学课堂教学更需要运用这两种授课方法。教师要根据课程的性质、知识点的特点、面授课的性质、特点和授课对象的差异，具体运用这两种授课方法。     

高中历史学案教学反思

学案教学在教育界已普遍受到关注,但高中历史学案教学的使用不尽人意,仍有不少教师仅把学案当作是教师启发讲解的工具与方案,未能充分考虑利用学案发挥学生学习的自主性与主体性,学案缺少对历史知识体系的建构,在问题情境的设计方面缺乏递进性,往往使用偏难的史料,等等。针对这些问题,应提高教师自身素质,设计出切实可行的有效的历史学案;加强对学案设计的规范管理与使用;避免一刀切,提供分层次使用学案;等等。从而用好的学案促进学生学习的自我成长,使其成为学生学好历史的又一良器。     

对建筑工程管理专业教学计划制定中若干问题的思考

高职建筑工程管理专业担负着向建筑生产一线输送技术应用性人才的任务，在培养目标上，应抓住素质教育、创新敷育、专业教育等核心问题。在课程设置上，要遵循强化基础、强化实践、因材施教、培养创新的原则，教学计划要保持相对稳定。对原计划的修订要从公共基础、专业必修、实践教学等内容入手，并开辟第二课堂。     

教学计划编制的研究与实现

文章通过编制一小型的“教学计划”系统的示例,来探讨分析一个项目从接受到实现的全过程:需求分析,概要设计及方法,算法设计,数据结构设计及功能模块描述,源代码描述,源代码略写,编程上机,测试数据调试等步骤。     

关于高等职业技术教育计算机应用专业教学计划改革的探讨

首先对所从事的职业与岗位进行全面分析，制定出具体的培养目标与要求，通过对职业与能力的分析与分解，再制定出适合高等职业技术教育的教学计划。     

韩国语语音教学方法初探

语音教学贯穿整个语言教学过程,学习者往往受到“母语干扰”而在语音学习阶段遇到困难。文章将韩国语语音教学划分为提示、练习、生成三个阶段,并提出韩国语音节、收音以及语音变化教学在这三个阶段中的实施方法。在此基础上辅以灵活的教学手段和扎实训练,将对学生顺利跨过韩国语语音难关产生积极推动作用,减少母语干扰和语音缺陷对韩国语语音学习造成的不良影响。     

多媒体电子教案在健美操教学中的应用

电子教案作为计算机辅助教学的一种模式,已逐步成为大学教学中一种有较大优势的教学手段.多媒体电子教案的运用也给体育教学带来了新的教学理念.文章在探讨多媒体电子教案与健美操教学有机结合的基础上,明确阐述多媒体电子教案在健美操教学中的重要性、优越性和可行性,不断优化健美操教学,以期达到提高学生自学能力、观察能力、自我锻炼能力等方面的目的.