苏教版八年级下册第四单元教学设计

学习小说，我们不妨从人物形象入手，探究作者是如何刻画塑造人物的，学习课文描写人物的方法并品味那故事中深刻的哲理与情感。写人记事要围绕中心选材，通过典型事例把文章的中心意思表达得鲜明、突出。通过综合实践，我们要到生活的“最前沿”去感知社会，了解社会，熟悉社会。     

苏教版八年级下册第三单元教学设计

我们所处的世界神秘而又精彩纷呈，深邃而又奥妙无穷，本单元几篇课文反映了人类对世间百物的认识和探索以及由此表现出来的精神和态度、不管是科学家对广袤苍穹发出的天问，还是探索者在浩瀚沙漠上留下的脚印，也不管是毕升发明活字印刷的创举，还是伽利略提出的谆谆告诫，古今中外的实践都证明唯有科学精神和科学知识并举，人类才能真正认识世界、征服世界。     

苏教版八年级下册第二单元教学设计

[单元目标概说] 本单元的中心论题是道德修养。无私，敬业，诚信，友善，谦和，宽容……是现代公民应该具有的美德。《纪念白求恩》赞扬了白求恩崇高的精神境界；《敬业与守业》引领人们走进“人类生活的不二法门”；《多一些宽容》提倡“互谅、互让、互敬、互爱”；《人的高贵在于灵魂》让人们心灵“闪现出一种很动人的光彩”。读这些文章，我们的心灵如同沐浴着德化的雨露，会自觉地追求道德修养的更高境界。学习本单元议论文，还可以了解议论文结构安排的基本要求和常见形式，学习摆事实讲道理的常用方法。     

人教版八年级下册第一单元教学设计

无数事例证明：不管自己意识到或没意识到，一个人青少年时期的经历，都会留下很深的印记，乃至于如影随形地陪伴一生，影响一生。本单元的五篇课文中的四篇就是作者对早年所经历的某些人和事的回忆，从而引出自己对人生的体验与思考。读后将能使我们对生活的底蕴有更丰富的认识。     

苏教版八年级上册第一单元教学设计

长征是中田革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神对富。本单元的课文内容都和长征这段历史有关。文体上涉及了诗歌、小说、剧本、回忆录，表现手法也多种多样。在设计教学方案时，要抓住知识和能力、过程和方法、情感态度价值观这三个维度的目标，把学生作为主体，引导学生了解不同     

苏教版七年级下册第一单元教学设计

[单元目标概说 ]本单元的主题为“人物风采”。所选文章涉及古今中外五位名人。《贝多芬传》(节选 )向我们介绍了悲苦中“讴歌快乐”的音乐大师贝多芬 ;《一面》记录了一名普通工人与文学大师鲁迅的一面之缘 ;《展示华夏文化魅力》介绍了为世界建筑史做出卓越贡献的美籍华人贝聿铭 ;《赵普》一文篇幅短小 ,语言精练 ,介绍中国古代一位“乐以天下 ,忧以天下”的宰相赵普 ;“诵读欣赏”选编了诗人柯岩的《周总理 ,你在哪里》 ,表达了亿万人民群众在总理逝世一周年之际 ,对他的无比思念。本单元所选文章 ,感人肺腑 ,荡气回肠 ,颇具艺术感染力。…     

苏教版八年级上册第二单元教学设计

本单元的主题是“爱国情怀”，所选课文围绕主题，分别叙述了海外侨胞、普通国民、科学家、政治家等人鲜明的爱国主义事迹。学习本单元课文，要学会对作品的思想感情倾向能联系文化背景作出自己的评价；对作品感人的情境和形象，能说出自己的情感体验。     

苏教版八年级上册第六单元教学设计

本单元选取了一组反映航天、克隆、基因等高新科技的文章。透过这些文章，我们看到了通过高新科技装点过的五彩斑斓的世界和高新科技给人类生产、生活带来的深刻变化。《从小就要爱科学》揭示了“科技知识是现代文明社会的立身之本”的重大意义，《在太空中理家》叙写和体现了在“和平”号空间轨道站上“理家”的趣事和宇航员的探     

苏教版八年级上册第五单元教学设计

本单元的几篇文章文体各不相同，有说明文、随笔、散文、记叙文，都表达出人应与自然和谐相处，善待动物，善待自己生存环境的道理。在学习中，引导学生体会理解人与自然的关系，指导学生学会在记叙、说明中运用描写、抒情和议论表达真切的感情。同时，应注意让学生品味语言，积累语言，丰富语感。     

苏教版八年级上册第四单元教学设计

本单元所选的几篇课文都是写景的。江山宜人，美文怡情，当你的身心浸入作家笔下的世界：清幽澄澈的小石潭水，月下的承天寺，风光如画的阿里山，秀丽神奇的西双版纳，充满蓝色神韵的威尼斯，你就不能不折服于世界的美丽与多彩。     

苏教版八年级上册第三单元教学设计

第三单元的课文讲述血浓于水的至爱亲情：背影，融注了深深的父爱；甜甜的泥土，则蕴含着不言自喻的母爱；人琴俱亡，展现了兄弟的手足之情。伟大的亲情，亲情的伟大。都在本单元为我们一一呈现，读后撼人心魄，催人泪下。     

人教版八年级下册第二单元教学设计

[单元目标概说]：学习本单元要加强诵读，通过反复诵读，品味、感受诗化语言和抒情性语言，领悟诗情、诗意和理趣，提高对文学作品和散文诗的鉴赏能力；还要透过精彩的文字，深入体验作品的思想情感，促进对人生、生活的美好心态和正确价值观的形成。对本单元的综合性学习，要引导学生走进自然，深入生活，细致观察，悉心感受，在具体活动中去发现、领悟春天的美和生活的美，并用真切的情感、优美的语言表现美、创造美。     

苏教版七年级下册第二单元教学设计

【单元目标概说】本单元四篇课文向人们展现了一幅幅童年生活的画面 ,让人们体味了童年生活的酸甜苦辣。《从百草园到三味书屋》揭示了旧式教育束缚儿童身心发展的封闭性和落后性。《三颗枸杞豆》教育青少年要以现在为起点 ,抓紧时间 ,勤奋学习。《我们家的男子汉》用生动、风趣、幽默而又含蓄的语言 ,写出了孩子逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。《柳叶儿》回忆了童年时代抢、吃柳叶儿的无穷乐趣 ,让人品味出其中“苦中略带些涩的滋味儿”。学习本单元 ,应该重视朗读 ,在朗读中品味、学习散文优美而含蓄的语言 ;深入理解课文内容 ,感受…     

人教版八年级下册第四单元教学设计

本单元以民间文化为主题，几位文化名人通过对故人故事的回忆，对生活和艺术的思考，为我们开启了琳琅满目、异彩纷呈的民间文化宝库的大门。     

苏教版八年级下册第六单元教学设计

本单元是自由渎写单元，几篇演讲词精彩纷呈。不论是毛泽东的“艰苦奋斗”，还是爱因斯坦的真挚，左拉的精辟，公刘的幽默，李岚清的谨严，何振梁的慷慨，这些成功的演讲，或发自肺腑，或出自真诚，它们的共同点是以机智的语言、诚恳的态度和自信的气势让睿智的思想清泉滋润了我们的心田。     

苏教版七年级下册第五单元教学设计

本单元五篇新闻稿，有报道百万雄师横渡长江和香港回归交接仪式的消息，有报道去南极考察的通讯和杨利伟出征场面的特写，还有报道运载火箭水下发射成功的录音新闻。“诵读欣赏”     

苏教版七年级下册第一单元测试题

积累运用(17分)1.请在下面横线上填写你积累的诗句。(9分)①曲径通幽处,。②,乾坤日夜浮。③戎马关山北,。④在她没来之前,。但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方。⑤前面是一条路,先生没有走完就倒下了,,。⑥写出古诗词中字面上含有“鸟”字的三句诗句:2.请你阅读下面     

苏教版八年级下册第五单元教学设计

[单元目标概述]本单元收入两篇新诗、两篇现代散文和一篇文言文。中心是从不同角度、用不同文体表现自我的人生体验：《错过》是就某一类事聚合起来，从而触发出来的人生体验。《散步》是于生活的某个瞬间由平常事件引发出来的感悟。《送东阳马生序》是作者进入老年以后，对于青春时代一段人生经历的回顾，把不同时段的事件、状况对接，从碰撞中绽发出思想的火花，是就读书一点而谈的。