教得像孩子一样

一位教师上课时神采飞扬，兴之所至，甚至会猛拍学生的屁股。——这是谁呀？竟如此无拘无束地绽放着自己表达着自己？是否过分了一点？在我看来，拍自家屁股尚可，别人的屁股是能随便拍的吗？拍屁股毕竟是个不雅的动作啊！而她，就是用这种特别的方式传递着她对学生的肯定与赞赏！她是窦桂梅。[第一段]     

教得像孩子一样

一位教师上课时神采飞扬,兴之所至,甚至会猛拍学生的屁股。——这是谁呀?竟如此无拘无束地绽放着自己表达着自己?是否过分了一点?在我看来,拍自家屁股尚可,别人的屁股是能随便拍的吗?拍屁股毕竟是个不雅的动作啊!而她,就是用这种特别的方式传递着她对学生的肯定与赞赏!她是窦桂梅。     

像农夫一样呵护孩子

一阵狂风暴雨过后，站在田间地头放眼望去，会看到很多幼苗东倒西歪。此时，农夫们会爱怜地对每一株幼苗加以管理，该扶正的扶正，该培土的培土．该加固定物的加上固定物。辛勤工作的农夫对每株幼苗都倾注了关爱，让每株幼苗都能够茁壮成长。学生的成长就如同幼苗要经受风吹雨打，因此教师应具有农夫精神，对待学生要像农夫爱护幼苗一样，进行人性化教育，凡事从学生的角度出发，使每个学生都能感受到教师对他的爱护和尊重。     

像种庄稼一样教孩子

种庄稼与教孩子有什么关系？著名教育家叶圣陶先生曾说过：“教育是农业,不是工业。”人和植物都是有生命的。都有着属于他自身本质的力量,有适应环境自我发展的潜能,有成长发育的规律。如果我们能发现这些天赋秉性,遵循发展的规律,对教育孩子将大有裨益。     

教孩子像说话一样唱歌

关于幼儿歌唱发声方法的训练,很多人认为歌唱发声对幼儿来说太深奥了,在他们这个年龄阶段还不适宜教,因而在幼儿园的唱歌教学中,除了音准、节奏和感情方面的问题外,在发声方法上老师很少作较高的要求。于是,孩子们要么有意无意地模仿老师唱,要么干脆自己随便唱。也有一些老师不了解幼儿的嗓音特点和正确的歌唱方法,盲目让孩子追求较大的音量和明亮的音色效果。结果造成幼儿“喊歌”、“叫歌”的现象十分严重,有不少孩子养成了错误的发声习惯,少数孩子“莫名其妙”地经常哑嗓子或者患上了咽喉疾病,给他们未来的学习和生活都带来很多不利的影…     

像种菜一样养孩子

实在不喜欢阳台上的空旷,所以心血来潮地弄了一堆蔬菜种子回来,到现在几个月了,虽然有收获的喜悦,可是也尝尽了其中的曲折。     

让孩子像孩子一样生活

一次在大街上碰到一位熟人,说是带刚读小学的女儿去拍儿童写真。那小女孩嘴唇涂得红红的,指甲染得红红的,脖子上戴着一条珍珠项链,身穿一条婚纱似的小裙子,怎么看都觉得别扭。     

像种树一样教作文

写作过程就像一棵树的生长过程,生活和阅读体验是土壤,观点、思想、情感是根,立意、构思、语言是树干花果。写作教学不但要注重立意、构思、表达等技法上的指导,更需关注学生观察力,情感的丰富性、敏锐性,思想的深刻性、倾向性等内功的修炼。后者是写作的源泉和动力,如果忽视这一点,而是用范文的标准要求每一个学生,就像龚自珍《病梅馆记》中所写的那样"斫其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,     

像爱孩子一样爱父亲

母亲在弥留之际嘱咐我：“以后要对你爹爹好。”我哽咽着使劲点点头。母亲去世后,我把父亲接到我家,我关爱他,他也关爱着我,一晃十五个年头。如今,父亲已八十有二。     

像种庄稼一样教孩子

人和植物都是有生命的,都有着属于他自身本质的力量,有适应环境自我发展的潜能,有成长发育的规律。如果我们能发现这些天赋秉性,遵循发展的规律,对教育孩子将大有裨益。     

像小草一样的孩子

开学第一天,我走进教室,一个脑袋圆圆、眼睛亮亮的小男孩闪人我的眼帘,他的自我介绍让我印象颇深。小男孩走上讲台,声音洪亮地说道：“我叫吴铭,爸妈希望我像我的名字一样,做一个朴实、无名的人。”这番言语让我想起路边的小草,纯朴、可爱。     

像父亲一样有责任

我父亲是一位教师,他每天早出晚归,整天和他的学生在一起,学生都很喜欢他。父亲晚上很晚才回家,吃过晚饭还要备课、批改作业到深夜。作为他的孩子,我跟他在一起的时间很少,即使是节假日,他也是整天忙忙碌碌,不是查资料写论文,就是外出调研做课题,从未见他清闲过。偶尔和他聊天,他总是告诫我要好好学习,将来以优异的成绩和过硬的本领回报社会,做一个对国家有用的栋梁之材。     

让识字教学像花一样在孩子心中绽放

学生阅读、习作的基础,是语文教学中的一项重要任务。作为一名小学语文教师,要提高学生的识字能力,就得提高教师自己的指导水平。依据教材特点探索教学方法,激励学生识字的兴趣,使孩子乐于识字,识字教学就会像花儿一样在孩子们心中绽放。     

与孩子站得一样高

“嘟嘟……”厕所门口的报警器响了。 “把书放下。”书城的管理员冲着一个七八岁的孩子喊。那孩子分明是想上厕所,手里还抱着一本心爱的书。他望着立在门旁的报警器,试着又把书放得低了些。     

像阳光一样温暖孩子

2006年8月,我只身一人踏进陈集镇原小魏小学的校园,准备在这里为周围的留守儿童办一所寄宿制小学。这是我从教的第一站,我工作近15年的地方。如今,它已荒芜、废弃。面对丛生的野蒿、潮湿的土地,我立即想到“阳光”这个词。对,校名就叫“阳光!”我希望我的教育像阳光一样温暖我的孩子们。     

让孩子像腊兰一样开放

偶然看到这样一个故事：有个很勤陕的人,院子里常常收拾得千千净净,寸草不生。不久他要外出,就托他的朋友照顾他的庭院。而朋友是个懒散的人,对于庭院里那些破土而出的杂革从不去拔它,任其自然生长。后来,在院子右侧的石凳旁,有一棵类似兰花的草开花了。     

让孩子像腊兰一样开放

翻阅着孩子们的作业本,我饶有兴致地批改：露珠很亮很亮,露珠很圆很圆,露珠很小很小……这时,我看见一个让我感到奇怪的答案：露珠很绿很绿。我忍不住询问这个孩子,孩子倒也不紧张,无辜地望着我,目光清澈：“我没看见过露珠!”     

要像尊重上帝 一样尊重孩子

在古希腊神话里，有一个路边守护神叫普洛克路斯泥斯。他日夜守在路边，强迫每个过路人都要躺到他特制的一张床上去，并且要求每个人的身高都与他的长短一样。如果超长则要被锯掉，不及者则要被硬拉成与床一样的长度。     

让孩子像野花一样自然生长

“孩子像野花一样自然生长”,冰心老人这句看似简单的话,将我带入深深地思索…… “决不能委屈了孩子”几乎已成为当今家家户户的口头禅。什么叫“委屈”？难道饭来张口、衣来伸手,一切由大人包办代替,就算不“委屈”孩子吗？入园和离园时,幼儿园会出现这样一道“风景”,[第一段]