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近年来,随着“一带一路”、“中蒙俄经济走廊”的深入推进,黑龙江会展产业取得了长足的发展,但缺乏专业的会展人才始终是龙江会展产业持续健康发展的瓶颈。作为与经济发展联系紧密的高职教育,得到越来越多会展企业的青睐。以高职会展专业人才培养模式改革为研究对象,以黑龙江生态工程职业学院为例,探索如何通过产教融合、校企合作途径,完善人才培养模式。 相似文献
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通过调查体育企业,从人才的培养现状、企业对人才的需求等方面入手,收集大量真实详尽的一手资料,并对此进行分析,总结归纳出目前高职院校运动训练专业人才培养存在的问题、原因,提出解决的路径并进行探讨,以期为高职院校运动训练专业的发展提供参考意见和解决对策。 相似文献
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朴燕淑 《辽宁师专学报(社会科学版)》2023,(4):113-115
随着经济发展社会进步,教育行业需求日新月异,产教融合已成为创新人才的重点培养模式。为了达到高职师范专业与企业在教育上的深度融合,为社会培养出更多实用型专业人才,探析产教融合背景下高职师范专业人才培养非常必要。目前,我国在高职师范人才培养过程中并没有完全按照职业教育特性、企业需求开展人才教育活动。应采取根据企业产业技术需求转变教育理念、盘活校企合作资源、健全法律法规、完善培养机制及政府资金支持等措施,构建新型高职师范教育人才培养机制,培养更多适应企业需要的实用型专业人才。 相似文献
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郭婧 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(10):70-71,73
在深入探索产教融合的背景下,分析高职旅游管理专业教学现状与存在的问题,并有针对性地提出人才培养模式的创新策略,推动旅游管理专业的产教融合发展. 相似文献
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当前随着我国教育水平的提升,职业教育也遍地开花,而且正处于改革的重要阶段。十九大会议对职业教育作出了相关指示:需要进一步完善我国职业教育的发展目标和方向,促进产学研深度融合。国务院出台了关于职业教育的政策,希望能够发挥职业教育培养人才的力量,促进教育和产业协同发展,为产业创新提供充足的劳动力,推动供给侧深入改革。职业教育是我国未来人才培养的重要港湾,同时也是我国经济发展的有力支撑。 相似文献
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郑懿颖 《湖州职业技术学院学报》2013,(3):5-8
“卓越工程师培养计划”是工程教育改革的突破口和切入点,旨在培养高素质的优秀的后备工程人才。卓越工程师培养模式在极具创新性的同时,也对传统教育管理提出了新的挑战。“教学质量管理保障体系”正是针对“卓越工程师培养计划”运行所需要遵循的标准和依据,制定相对应的教学“质量标准”,建立“质量指标”,乃至一套完整的“质量保障体系”,通过试点研究不断改进,使其更具科学性、可操作性。通过“教学质量管理保障体系”建立起常态化可持续的检查总结制度,找出问题加以解决,以保障“卓越工程师培养计划”的顺利进行。 相似文献
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倪亚兰 《泰州职业技术学院学报》2012,12(5):53-56
在纷繁复杂的社会面前,一些大学生由于缺乏明确的目标指引,常表现出对未来前景的迷惘和对自身发展的困惑。文章从分析当前高职院校学生管理中存在的弊端入手,以泰州职业技术学院相关学生工作为例,提出与高职拔尖人才培养相适应的学生教育管理改革做法,从学生教育管理层面,谈高职优秀拔尖人才的培养。 相似文献
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SRT计划创新人才培养模式的研究与实践 总被引:7,自引:1,他引:6
培养大学生自主创新能力是21世纪高校人才培养的核心内容,是建设创新型国家的重要环节,而SRT计划的实施被普遍认同是一条培养创新人才的有效途径.从创新教育的根本要求出发,对大学生科研能力的内涵、SRT计划重要性和如何实施SRT进行了论述,并对近年来电气工程系实践SRT计划的成效进行了分析.另外,对以后如何进一步做好这项工作也提出了建议.为我国创新人才培养模式的探索作了有益的尝试. 相似文献
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产教融合对于物流管理专业实践教学体系的构建起到至关重要的作用。基于产教融合的视角构建了基于产教融合的物流管理专业实践教学评价指标体系,提出了切实可行的评价方法及构建对策。 相似文献