独立学院土木工程专业应用型人才培养分析

独立学院是我国高等教育体制改革与创新的一项重大举措,独立学院的发展为有效扩充我国高等教育优质资源、满足社会需求做出了积极的贡献。本文从独立学院应用型本科人才培养目标着手,分析探讨了独立学院土木工程专业应用型本科人才培养的基本特点、现实意义及实现途径等。     

独立学院实验教师现状分析——以天河学院为例

应用型本科教育以培养高等应用型技术人才为根本任务。面向社会,突出知识和技能教育,提高专业素质和专业工作能力,适应新时期的社会发展需求,是应用型本科教育的关键所在。因此,实验教师不再是单纯的实验室管理人员,更是培养学生实践能力的直接参与者,在教学工作中的重要性是绝不可忽视的。但是,目前独立学院都存在不同程度的实验教师队伍建设水平不足的情况。     

独立学院转型为应用型本科高校探析——以南京理工大学紫金学院为例

在向应用型本科转型的大潮中,独立学院转型为应用型本科有其必然性和不可比拟的优势,但也存在着诸多困难和不足。转型为应用型本科,独立学院需在发展定位、专业设置、师资建设、产学研结合等多方面努力,同时也需要国家政策和资金的支持。     

探索独立学院土木工程专业人才培养模式的特色取向

独立学院应用型本科人才培养模式是高等教育发展的产物,也是经济发展、社会进步的需要,是一个新的课题。本文以土木工程专业为例,从办学理念、办学思路、教学工作等方面探讨独立学院应用型人才培养的特色取向。     

独立学院对外汉语专业本科人才培养方案改革探析——以广西大学行健文理学院对外汉语专业为例

我国高校对外汉语教学专业建设近年来发展迅速,随着独立学院对外汉语教学专业的兴办,以及东盟各国对对外汉语教师的需求特点,我院基于我校与泰国联合进行人才培养的有利条件,对该专业人才的培养方案进行了改革,并在本科教学工作的实施继续进行探索和改革,由此培养出独立学院综合应用型本科人才。     

浅析人文教育对独立学院理工科专业学生就业力的影响

本文探讨了基于“应用型”本科人才培养为特色的独立学院,如何通过人文教育的平台,加强学生的就业力培养的问题。通过分析独立学院人文教育和理工科专业学生就业力的现状．提出建立以提升就业力为导向的人文教育课程体系,以促进独立学院理工科专业学生就业力的提高。     

独立学院物流管理专业品牌建设

独立学院以培养本科应用型人才为目标。它既不是完全的民办高校,又不是完全的公立院校。未来一段时期,社会对物流人才的需求不断增加,物流人才教育市场竞争将日趋激烈。为了求得生存和发展,众多院校纷纷打造品牌专业。本文分析了独立学院物流管理专业建设的现状和创建品牌的必要性。并提出了相应的实施战略,构建了物流管理专业品牌建设指标评估体系。     

独立学院打造应用型本科院校的核心要素研究

独立学院作为高等教育的重要组成部分,为高等教育的发展注入了活力。独立学院不仅仅是本科院校,更是培养应用型人才的本科院校,是服务地方的本科院校。独立学院应将打造应用型本科院校作为战略目标,将培养应用型本科人才作为核心目标与首要任务。     

基于技术应用型本科独立学院职业化教育发展模式探究

随着技术应用型本科独立学院的不断发展,其就业问题引起了社会各界的广泛关注,为了有效的提升独立院校学生的竞争力,加强独立院校学生的实践能力、创办特色化的专业逐渐成为了独立院校的共识。为此,很多技术应用型本科独立学院开始朝着职业化教育的方向转型,本文将技术应用型独立学院作为研究对象,系统阐述了当前独立院校职业化教育发展模式,旨在为相关的研究与实践工作提供理论参考。     

独立学院功能定位的思考

创办独立学院的目的就是通过试验为传统本科院校转变为应用型本科院校探索一条新路子。独立学院的特性决定了当前它必然把自己定位在应用型本科教育上。独立学院完全可以把自己定位为高等职业技术教育,但这没有必然性。因此,把面向实际的独立学院笼统地定位为高等职业技术教育是不恰当的,把它定位为应用型本科教育可能更合适。