高职国家教学资源库建设研究——以《环境工程CAD》课程为例

文章从环境监测与治理技术专业教学资源库建设的背景入手,以《环境工程CAD》课程资源建设为例,提出了教学资源库的建设步骤及建设内容,以实现建立优质、高效的共享型教育资源库,推进教学质量的全面提升。     

课程网络教学资源库建设研究

高质量的教学资源库能为师生的教与学提供一个良好的、方便快捷的网络学习环境.在建设课程教学资源库的过程中,要以课堂组织教学的需要和有利于学生的主动建构知识为核心,以国家教育资源建设规范为标准,根据资源本身的特点,完成对多媒体教学资源库的组织、选取及呈现.     

基于现代信息技术的立体化教学资源库建设——以《建筑设计Ⅳ》课程资源库建设为例

本文主要探讨新型现代教育技术在重实践的建筑学专业课内外教学中的应用,以《建筑设计Ⅳ》课程建设为例,阐述了在建筑学专业的教学中,以"建筑设计课程"为核心,整合相关课程资源,建立建筑学专业建筑设计课程立体化教学资源库,提供利于师生交流探索的平台,力争达到学习过程与效果的教学内容的优质的、多样化的展示,为培养优秀的建筑学专业人才打下坚实的基础。     

网络教学资源库建设研究——以山西医科大学为例

网络教育资源是教育信息化发展的关键。促进网络教学资源的动态发展,应将信息博弈论的观点引入网络教学资源的评价中,建立与网络教学资源建设相适应的动态建设机制及教学资源评价网站,并借助网络平台进行信息的收集、分析和处理,从而在网络教学资源的评价、审核、优化机制的作用下,不断调整网络教学资源建设的方向,促进网络教学资源的动态发展。     

基于网络教学平台的艺术教学资源库建设研究

随着人们生活水平的提高,艺术产业呈迅猛发展态势,对艺术专业人才的需要急剧增加,大力发展艺术专业教育成为社会当务之急。开发艺术教学资源,借助网络教学平台组织专业教学是教学模式的创新。为快速、有效、高质量地培养艺术专业人才提供了有力的保障。     

基于资源库建设的职业院校课程改革的探索与实践——以《数控设备改造》课程为例

课程改革是职业院校提高人才培养质量的基础.构建基于工作过程的系统化的优质核心课程是课程改革的主要内容.文章以《数控设备改造》课程为例,探索了高职院校专业课程改革的一些做法.介绍了课程的性质与作用,根据课程培养目标,构建“任务引领式”教学体系;开发了普适与特色兼顾的专业课程标准,优化了教学内容,实现“教学做一体”的改革目标;通过创设问题情境,改革教学方法;合理制定课程考核标准,改革考核方式;设计与建立共享机制,促进资源共享.促进高职教育数控类专业教育教学质量提升和学生技能水平的提高.     

网络教学资源库建设研究

本文首先分析了目前网络教学资源库建设中存在的问题,然后从技术和功能的角度,提出并阐述了网络教学资源库建设方案.     

以资源库为平台，改革《果树栽培》课程教学

经过几年时间的系统研究．通过多个班级的专业教学,结合课程资源库使用的实践经验,作者总结出了在多媒体与网络环境下的课程资源库辅助教学的明显优势．同时提出了以专业课程资源库为平台,进行课程教学改革的相关建议。     

基于工作过程的《养牛生产技术》课程教学资源库建设

探讨了课程教学资源库建设的定位、思路和意义,构建了基于工作过程的《养牛生产技术》课程教学资源库,并结合工作实践提出了课程教学资源库建设的做法与经验。     

福建基础教育教学资源库建设研究——以福建基础教育网资源库为例

为了更好的构建中小学基础教育教学资源库,开创闽教特色,满足人才培养的需要,为全省基础教育服务,笔者以福建基础教育网教学资源库为例,从网络平台建设、教学资源获取等方面,对构建资源系统建设原则与技术实现,在实践中进行了探索,分析了存在的主要问题,并不断总结经验,提出改进的对策。     

基于.NET的课程教学资源库平台建设研究

研究了教学资源的组织形式和建设标准,使用ASP.NET技术,采用SQLServer数据库,在Windows平台下设计了一个课程教学资源库系统。该系统实现了教师上传课程资源、使用FCKEditor编辑试题库里的试题,以及学生下载和浏览教学资源、在线练习的功能,有力地促进了教学改革,提升了学生的学习成绩。     

基于交互式数字课程平台的混合式教学资源库建设方法

目前,移动互联网技术在教育领域中越来越普及,并深刻影响了教与学的每个环节,已经成为今后教育教学模式变革的主要方向。本文围绕交通工程专业核心课程,从建设思路、建设内容和方法等三个维度分析了移动互联网环境下实施高校混合式教学资源建设的方法和步骤,为建设混合式教学资源库和相应的平台提供了思路和参考。     

《包装废弃物管理》课程教学资源库建设

本文在分析《包装废弃物管理》课程教学资源建设背景的基础上,结合本课程教学资源建设研究的实际情况,重点从原则、设计的思路及建设内容三方面对教学资源库建设进行了阐述,对包装类课程教学资源开发及教学改革实践具有一定的借鉴意义。     

国家级精品课程数字化资源库建设实践与探索——以SMT制程及设备维护课程为例

本文针对"SMT制程及设备维护"课程的特点,提出了建立课程数字化资源库的方案。通过数字化资源库的建设,丰富了"SMT制程及设备维护"课程的教学资源、教学手段与方法,有利于学生对该专业课的学习与掌握,从而全面提升"SMT制程及设备维护"课程教学效果。     

高等继续教育《税法》课程教学资源库建设研究

教学资源库建设是迈向教育信息化的重要路径,《税法》课程教学资源库的建设应以新时代应用型税务人才能力需求及终身发展为导向,按照“颗粒化资源、规范化课程、一体化设计”建设原则和“能学辅教”功能定位来构建涵盖“税法基础+税收筹划+综合实训+虚拟创新+创新创业实践教学”的能力递进式税法课程内容体系,建设符合财会专业发展方向的数字“应用和共享”型教学资源库。     

以学习者为中心的教学资源库建设研究——以网络技术专业为例

分析了网络技术专业教学资源库建设现状,提出了以学习者为中心的计算机网络专业教学资源库建设,并从课程体系设计、课程内容、过程管理与控制、技能提升平台、交流互动平台五大方面进行设计。使网络技术专业教学资源库能服务于不同的学习主体,实现跨地区、跨院校、跨行业的资源共享,更好地为学校师生、企业员工、社会人员服务。     

《人体解剖学》课程共享资源库建设研究——以河套学院为例

为推进本科护理学专业课程信息化建设进程,我们有计划、有组织地开展了共享资源库的建设工作。它不仅为教师提供丰富的教学资源,更为学生的自主学习提供平台和资源,从而提高本科教学质量。     

高职《导游实务》课程教学资源库建设的研究与实践——以黑龙江农业工程职业学院为例

创建共享型专业教学资源库,是目前示范院校项目建设的重要任务,也是教学工作中的切实需求。以黑龙江农业工程职业学院《导游实务》课程教学资源库建设为例,对其建设的意义及如何实现优质教学资源共享,促进主动式、协作式、研究型、自主型学习,提高导游资格证考试通过率和校企双方的人才培养质量进行研究与实践探讨。     

基于课程的共享性教学资源库建设的研究

共享性的教学资源库的设计和研究是国家示范性高等职业院校建设项目中的一个非常重要的部分,也是全面提高教育教学质量的一个行之有效的手段。对于现阶段的共享性教学资源库建设过程中存在的问题,文章将从课程的角度出发,从平台整合的角度和资源规范化建设的角度,对于课程角度下的共享性教学资源库的建设模式以及建设的方法进行探讨。