关于工程制图课程考试的若干思考

分析了工程制图课程的考试及成绩评定现状，以考试为教学服务、为培养学生能力为服务目的，提出了工程制图课程在考试观念、考试内容、考试形式、成绩评定、考试管理等方面的改进问题，并提出了一些具体可操作的调和考试改进措施。     

木材切削原理与刀具课程考核和成绩评定方法改革的实践

《木材切削原理与刀具》是木材科学与工程专业一门重要的专业基础课。在为学生牢固知识基础,培养学生科学的思维方法和研究方法,提高学生专业综合应用能力等方面起着十分重要的作用。本文从考试内容、考试形式、成绩评定三个角度进行改革,提出具体的改革方案。     

高等院校考试体系的改革与优化

目前,高等院校考试形式的单一化使得学生在考试过程中出现了作弊等不诚信现象。探索多样化考试形式、多样化成绩评定和多样化考试内容,可以促使学生端正学习态度、提高学习效率、培养学习能力,从而促进学生素质的全面发展。     

高职院校考试存在的问题及解决策略

考试是教学的重要组成部分。本文从考试内容、考试形式、考试目的、考试风气、成绩评定等方面,就目前高职院校考试中普遍存在的问题进行了探讨,并提出了相应的解决策略。     

改革数学考试的探讨

考试是教学评价的一个组成部分,是衡量教学质量高低的重要尺度之一。传统的考试方法重知轻能,内容单调,形式单一,往往与教学脱节。为使考试真正发挥出反馈和调节的功能,全面提高教学质量,促进教学改革。我根据信息反馈原理,结合我校《培养小学生创造性思维能力》的实验,在考试内容、考试方法和成绩评定等方面作了如下改革。一、改革考试内容传统的考试,只偏重考查学生掌握和记住知识的多少,考试内容局限性大,随意性强,教师回收的反     

对《市场营销学》课程考试改革的探索

本文分析了《市场营销学》考试中存在的一些问题,并对此进行了一些考试改革探索,从考试形式、考试内容、成绩评定方式等方面进行了考试改革模式的探索。     

高职教育专业课程考试改革探索

高职教育课程考试是教学中最基本的、最重要的教学质量测定和检测方式,也是关系到教学质量好坏的重要环节.针对目前高职教育课程考试中存在的问题,从考试内容、考试形式、成绩评价体系等方面进行改革,设计出一套相对完整、切实可行的能充分发挥考试功能和实现高职教育教学目标的考试方法.     

适应高校素质教育的考试形式研究

应试教育下的考试由于其形式单一、考试内容以知识的简单再现为主,且学生多为被动参与,因而不能对学生的实际水平和能力作出客观评价。实施素质教育后,考试形式也应随之变化,可根据不同课程、不同专业、不同阶段等采取灵活多样、形式丰富、科学合理的考试形式,以更真实地反映出学生的能力和水平。     

高校思想政治理论课考试改革探析

加强考试改革是提高高校思想政治理论课教学实效性的重要手段。当前高校思想政治理论课在考试方式、考试内容等方面还存在一些问题,要围绕教学宗旨和目的,不断丰富考试形式;要科学命题,进一步丰富考试内容,并把学生社会实践纳入考核体系。     

硕士研究生招生考试制度改革探析

硕士研究生招生考试的历史以及现状证明,硕士研究生招生考试只有从招生考试管理体制、考试形式和考试内容等方面进行全方位改革,才能完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的关于招生考试制度改革的目标。管理体制的改革应切实确立招生单位和导师在硕士研究生选拔和培养过程中的主体地位,考试机构提供专业化的考试服务,政府部门负责宏观调控和监督;考试形式应改变目前每年一次的"初试+复试"两阶段考试为一年多次初试,成绩几年内有效,考生携初试成绩到招生单位申请复试的两段制考试;考试内容方面,初试为全国统一命题科目考试,由考试机构主办,重在测试考生的基本素质、一般能力、培养潜能和专业基础知识,复试的基本要求由各招生单位自行确定,最终录取应根据考生的初试成绩、复试成绩、大学本科成绩、科研成果或论文等综合评定。