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谢广山 《三门峡职业技术学院学报》2011,10(1):1-8
高职教育的说课是新一轮人才培养工作评估中自上而下的要求,说课应依据基本的课程设计原理和教学设计原理来进行,并成为持久的教研活动。 相似文献
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农秀丽 《南宁师范高等专科学校学报》2012,(2):113-116
回顾教师说课比赛取得的成效及存在的问题,根据国家中长期教育改革和发展规划纲要对高等教育的要求,从提高对开展说课教研活动重要意义的认识、进一步研究说课的特点,把握说课的规律以及开展说课活动的四个原则等方面,探讨提高说课效果的有效途径。 相似文献
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说课艺术刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
刘济远 《湖南科技学院学报》2009,30(12):185-189
说课是运用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动。它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演;是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、提高业务水平的重要途径;是评估教学水平的有效手段。明确说课的意义、掌握说课的基本技巧是提高说课艺术的关键。 相似文献
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刘济远 《零陵师范高等专科学校学报》2009,(12):185-189
说课是运用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动。它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演;是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、提高业务水平的重要途径;是评估教学水平的有效手段。明确说课的意义、掌握说课的基本技巧是提高说课艺术的关键。 相似文献
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李华平 《忻州师范学院学报》2004,20(6):40-42
调式分析是音乐基础理论教学中的一个难点。面对纷繁复杂的调式,首先要了解各种调式旋律进行的特征。而且在分析调式时,还必须掌握正确的思路和方法:如从整体谱面上观察,观察调式音阶结构、有无临时变化音级、有无明显的调号变化、各音级之间的相互关系以及音级在调试中所处的地位等等。 相似文献
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随着高等学校创新培养理念的逐步深化,不同层次的开放性实践教学平台被搭建。教学实践表明,基于学科知识的综合运用,以教师科研项目为依托,把自主完成实验作为理念,以阶段性信息反馈作为监督机制的开放性创新实验,通过对学生从构思、设计、实现及运作的系统训练,有效地培养学生自主学习能力,激发创新意识,提高创新技能,培养创新素质。 相似文献
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赵婉鹛 《实验室研究与探索》2009,28(9):162-164
结合高等院校电子商务类实验教学工作,论述了将移动商务应用模式引入到电子商务类实验课程中的构想.分析了引入移动商务模拟实验的必要性和可行性,并构建了移动商务实验课程的基本架构和内容,对可能遇到的问题进行了分析并提出了相应的解决办法. 相似文献
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梁学青 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(4):163-164
信息分类定制服务方式、信息推送服务方式、信息智能代理服务方式、信息垂直门户服务方式、信息帮助检索服务方式等数字图书馆替代传统图书馆,已是大势所趋,是我们面临的一项紧迫任务。 相似文献
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设计性物理实验的教学实践 总被引:1,自引:0,他引:1
在普通物理实验的基础上开设设计性实验,可以增强学生分析问题与解决问题的能力,培养他们的开拓精神和创新能力,提高他们的科学素养。本文介绍了东华理工学院开设设计性实验的教学实践和体会。 相似文献
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本文主要阐述了包装设计的构成元素,视觉功能以及对消费者产生的视觉、触觉心理影响。同时,作者还论谜了包装设计中视触觉的两种形式和实现视触觉导入包装设计的手段。 相似文献