大数据时代高校思想政治课教师的信仰危机及重建

大数据时代是人类社会发展的必然趋势,也是马克思主义信仰发展无法回避的新环境。大数据时代的到来对高校思想政治教育理论课教师马克思主义信仰提出了全新的要求与挑战。社会转型期,信仰多元化与价值取向多样性等对他们的信仰产生了不同程度的影响,导致部分高校思想政治教育理论课教师的信仰出现危机,这直接影响到大学生系统学习马克思主义理论的效果。因此,高校思想政治教育理论课教师树立科学的马克思信仰,不仅与他们自身的健康成长和全面发展有着重要的关系,而且还关系着整个国家推进当代中国马克思主义大众化的进程。     

浅议当代大学生马克思主义理想信仰危机及其对策研究

在新形势下如何加强大学生马克思主义信仰教育,坚定大学生的共产主义理想信念,是高校思想政治教育工作者应认真思考的问题。文章分析了当代大学生马克思主义理想信仰的现状及问题根源,并在此基础上提出了有针对性的解决对策。     

当代高校学生马克思主义大众化传播的平台建设研究——以南京晓庄学院为例

当代大学生是新时代的主人,是国家的栋梁之才。培养大学生的马克思主义信仰,是高校思想政治理论课教师肩负的神圣使命。在当代多元文化的冲击和影响下,我们要始终坚持马克思主义理论,努力营造马克思主义理论教育氛围,提高大学生的马克思主义理论素养,取得当代中国马克思主义大众化水平在高校推进的显著成效。     

当代大学生马克思主义信仰教育研究综述

大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,担负着国家富强与民族复兴的伟大历史重任。马克思主义是科学,更是一种信仰,马克思主义信仰是人类信仰领域的伟大革新,加强马克思主义信仰教育,坚定大学生的马克思主义理想信念,对国家的长治久安与社会主义事业的兴旺发达有重大而深远的战略影响。本文围绕马克思主义信仰的科学内涵,当代大学生的马克思主义信仰教育现状及对策研究等方面进行了研究综述。     

多元价值选择中当代大学生马克思主义观研究

在社会价值观念多元碰撞下,青年大学生的马克思主义观较为复杂,使得大学生的马克思主义观教育出现一系列的问题。通过对多元价值选择中当代大学生马克思主义观的现状进行分析,提出在开展马克思主义观教育的过程中,应遵循马克思主义观发生、形成规律,尊重学生主体性和个体差异性,构建"以人为本"的马克思主义观教育体系,这有利于提高高校马克思主义观的吸引力和感召力,有利于促进青年学生马克思主义信仰的建构。     

新时期大学生马克思主义信仰教育刍议

信仰是一个人的精神支柱和动力源泉,马克思主义信仰是人们对客观世界及其规律的正确反映.在新时期,面对各种困惑,加强对大学生进行马克思主义信仰教育,探索摆脱困境的对策,要教育学生认识信仰的重要性,引导大学生树立马克思主义信仰,提高大学生思想政治素质;改进和丰富高校马克思主义信仰教育的形式,使理论能解释现实,进而使大学生体会到马克思主义信仰教育的意义和价值.     

信仰培育:高校思想政治理论课的价值实现

中国特色社会主义现代化建设进程中,传统与现代的裂变、现实与理想的差异都表明现代社会信仰培育的重要性^([1])。对高校思想政治理论课而言,引导大学生建构以马克思主义信仰为主导的信仰体系,是其根本任务。因此以信仰培育为视角,必须进一步摆正高校思想政治理论课的教育价值导向([1])。对高校思想政治理论课而言,引导大学生建构以马克思主义信仰为主导的信仰体系,是其根本任务。因此以信仰培育为视角,必须进一步摆正高校思想政治理论课的教育价值导向^([2]),以充足的底气开好高校思想政治理论课;灌输与启发相结合,提升高校思想政治理论课从知识传授向信仰培育的转化力度,将知识传授与信仰培育相契合;进一步完善高校思想政治理论课实践教学机制,准确定位、聚焦领域,将信仰培育工作从课堂延伸至大学生的社会实践中,在实践中进一步深化大学生对马克思主义理论的理解和对马克思主义信仰的认同。     

当前大学生信仰教育存在的问题及改进思路

信仰对人类的发展起着巨大的引导作用．当代大学生信仰的主流是积极健康的,但也有部分学生存在严重的信仰问题．本文着重分析了当代大学生信仰教育存在问题、影响当代大学生确立马克思主义信仰的原因及如何加强大学生马克思主义信仰教育．目的在于使大学生形成科学的世界现、人生观、价值现,成为有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人．     

论高校思想政治教育的人本价值实现

思想政治教育主体在对象化实践中却不能拥有实现主体生存和发展的内在需求的个人价值,这种本质力量的"异化",导致高校思想政治教育威信丧失,效度缺损和地位下降.高校思想政治教育为了重树威信,必须充分运用马克思主义的人学思想,依循高等教育价值哲学理念,确立高校思想政治教育的人本价值,加强信仰教育,重回鲜活的生活世界.     

当代大学生马克思主义信仰教育的现状和对策

当代大学生马克思主义信仰教育已成为一个迫切需要解决的问题.文章通过对当代大学生马克思主义信仰教育的现状分析,提出了改进当代大学生马克思主义信仰教育的对策建议:转变教育观念,明确马克思主义理论教育的目的;优化社会环境,展现马克思主义的当代价值;提高大学生信仰选择能力,引导他们正确选择马克思主义信仰;提高教师自身素质,增强马克思主义理论教育的说服力.     

湖湘文化融入湖南大学生思想政治教育全过程研究

文章明确了湖湘文化核心价值的内涵：磨血育人的民风传统、忧国忧民的爱国传统、经世致用的实践精神和吃苦耐劳的拼搏精神;论述了湖湘文化与思想政治教育的关联性和互动性;分析了湖湘文化融入大学生思想政治教育全过程的路径：注重学习宣传教育、抓住课堂教育不松手、形成特色的校园文化活动、凸显校园环境的隐形教育、开展实践教育活动等。     

湘西民族传统体育旅游资源开发利用的价值与原则探讨

从湘西少数民族传统体育开发利用的必要性出发,论述了湘西少数民族传统体育的开发利用对湘西旅游业发展的积极推动作用,并提出开发利用必须坚持的原则以及建议．     

试论大湘西民族文化旅游带构建的应用价值

大湘西地区文化生态环境脆弱,文化旅游的发展必须走可持续发展的道路。构建大湘西民族文化旅游带,不论是从文化人类学、宗教学的角度来考察,还是从戏剧发生学、舞蹈发生学甚至民族民间文学的角度来考察,都有其独特的文化价值,有利于保护和抢救中华民族民间文化遗产。旅游业作为一种综合型产业,关联性大,带动性强。大湘西民族文化旅游带的构建,能增强文化合力,促进经济的发展。同时,社会发展战略意义重大,三市（州）通过大湘西旅游文化带由“单干”变成“合股”,具有不可估量的发展速度和巨大潜能。     

和平文化促进湘台交流的设计与实现——兼论芷江海峡两岸交流基地建设

湖南和平文化可以作为两岸湘台促进往来、加深沟通的新载体和新渠道。在两岸和平发展的大背景下,双方可以从旅游这一简单易行的形式开始,通过主题定位和线路规划,集中展现湖南和平文化资源的内涵和价值;在加强文化产业建设的基础上,围绕经贸往来、政策试点试验、政治对话打造平台、拓展空间,和平文化有可能在湘台合作及国家统一大业进程中发挥积极作用。     

路振《九国志》述评

北宋的路振是湖南永州祁阳县人。他撰写的《九国志》是一本有关五代时南方九国的总体史书，学术价值极大。     

湘西明清边墙的修筑及其历史价值

苗疆边墙的修筑是明清两代中原王朝在对湘西地区统治的过程中,采取的各种防苗治苗措施之一。通过对湘西边墙兴筑过程的梳理,体现出它保障了民族的有序交往,巩固了改土归流的成果,促进了湘西少数民族地区政治、经济、文化的发展,在巩固中华民族的统一和发展过程中发挥的历史作用。     

文化强省建设中高校图书馆核心价值的构建

文化强省是湖南省“十二五规划”的重要目标之一,图书馆在文化强省建设中起着重要作用,高校图书馆是图书馆的主体之一,构建高校图书馆的核心价值体系对提升其服务水平有重要作用,也是文化强省建设的需要.     

价值网嵌入视角下的区域智能物流网络协同模式研究——以湘南国家级承接产业转移示范区智能物流企业价值网为例

文章基于智能物联网快速发展的技术背景,从价值网嵌入这一崭新的视角,以湘南国家级产业承接示范区智能物流网络为例,提出了四种区域智能物流网络高效协同的创新模式,揭示了区域基础物流设施对接、产业园区共建、信息互通、资源共享的物流网络运营机理,并最终为湘南承接产业转移示范区物流企业如何打破"信息孤岛"和"资源孤岛"的发展瓶颈以及如何构建高效协同的湘南承接产业转移示范区智能物流网络的决策提供了理论依据和方法指导。     

湘楚文化精神与道德人格培养

湘楚文化曾深刻地影响湖湘大地的意识形态和20世纪中华民族的精神、品格。湘楚文化所蕴舍的道德人格理想境界,既包含了儒学的以“善”为本的“内圣”人格目标,也包括了道家以“真”为标识的“真人”个体品格。在优秀道德人格的培养中,湖南的书院教育发挥了极其重要的历史作用。     

湖南省耕地资源价值核算与利用对策研究

耕地作为人类最重要的自然资源，为人类提供生存条件方面的作用是不可替代的。基于此，耕地价值量的定量化越来越受到人们重视。湖南省各时期耕地增减幅度较大，了解湖南耕地资源的利用现状及其成因，定量地核算耕地资源的价值，对于明晰耕地资源的开发思路，确定全省的经济发展战略和对策具有重要的实践意义。