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陶格斯 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(3):104-107,111
当前对蒙古语授课大学生就业问题缺乏客观理性的分析,多数研究过于强调其就业的劣势与挑战,而忽略了自身的优势与机会。本文通过SWOT分析法,对蒙古语授课大学生就业机遇与挑战、优势与劣势进行了具体分析,并将不同因素进行匹配分析,得出相应的促进策略。 相似文献
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从远程教育的发展和民族教育的特点来看,国家法律法规和政策保障,政府投入、民间投资和企业注资,相对稳定的生源,确保教学质量,先进的蒙古语言文字技术手段,先进的教育理念和服务手段等,是影响蒙古语授课现代远程高等教育可持续发展的重要因素。 相似文献
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在全国高等学校大力推进创新创业教育的背景下,高校法学教育领域也开始全面推进创新创业综合改革.地方高校法学专业毕业生作为国家"依法治国"战略稳步有序推进的重要人才储备资源,其就业问题事关国家发展大局.基于此,以"立足法学实践、主动创新创业"为切入点,深入探讨地方高校法学专业创新创业教育改革相关理论问题和实践问题,并从法学专业创新创业教育目标构建、课程体系构建、教学体系构建、评价体系构建等四个方面对地方高校法学专业创新创业教育体系的改革提出优化建议. 相似文献
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诺敏 《呼伦贝尔学院学报》2012,(2):79-83
文章分析了蒙古语授课学生在Be动词习得过程中的母语负迁移现象。文章指出,蒙语授课学生要克服母语迁移的负效用,英语教学和英语学习才会收到较好的效果。 相似文献
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大学生创新精神和能力的培养与提高是素质教育的需要,也是人才成长的现实要求。而法学本科生创新精神和能力的培养与提高尤为重要,本文在法学教学实践的基础上,从创新精神和创新能力的内涵以及影响法学大学生创新精神和能力的原因分析入手,提出了法学专业学生创新能力培养的具体途径(对策)。 相似文献
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法学专业大学生创业新教育方式探索——以创办法律服务所为例 总被引:1,自引:0,他引:1
建设法治国家需要大量的法学专业人才。法学本科教育应从应用式教育向创业创新教育转变。本文有针对性地提出创业创新教育方式——创办法律服务所,以培养学生的运用法律实践能力及创业能力,从而解决就业难问题。 相似文献
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近年来,随着高校招生规模的扩大,越来越多的学生步入大学,然而"就业难"也接踵而至,为了提高学生的就业率,党的十八大报告中提出了"鼓励创业"、"促进创业带动就业"、"支持青年创业"等举措,为职业院校学生的就业创业提供了政策支持,通过对天津地区的职业院校学生进行调查发现,学生的就业创业能力存在着不足,因此着重分析导致天津地区职业院校学生就业创业难的原因,并提出相应的建议,以期能为职业院校的学生就业创业能力的发展提供一些方向。 相似文献
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魏绪涛 《宁波职业技术学院学报》2010,14(6):55-58
非民族院校中的少数民族"民考民"学生,是大学英语教学中需要特别关注的一个群体。结合哈尔滨理工大学蒙古族"民考民"学生的大学英语课程的实践经验,对非民族院校加强"民考民"学生大学英语教学的策略进行了探讨。 相似文献
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在互联网新业态极速发展的浪潮之下,以往的教育人才培养模式已经难以满足现状。本文分析了在互联网时代背景之下,应用型本科院校该如何结合实际对学生的创新创业能力进行培养,为学生在今后的实践过程中打下坚实的基础。 相似文献
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陈亚敏 《泉州师范学院学报》2014,(4):106-109
通过对泉州师范学院的1 000名学生创业情况进行调查,着重从创业态度、创业能力、创业目的三个方面研究当代大学生创业能力培养的现状并分析了当代大学生自主创业的特点,探讨大学生创业能力缺失的原因,认为创业教育应与创业师资队伍、专业教育、实践活动、学生社团活动紧密结合起来。 相似文献
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万晓卉 《伊犁师范学院学报》2011,(3):109-113
主要以问卷形式,运用描述性分析和定量分析方法,调查研究了我院英语专业大二、大三学生自主学习能力的现状。结果发现,我院英语专业学生自主学习能力处于中等水平,特别是对学习策略的了解不多,有意识地使用和监控学习策略的意识不强。教师应该提高学生自主学习意识,激发学生学习的内在动机并且教授学生使用不同的学习策略。 相似文献
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学科竞赛平台已成为培养营销专业学生创新创业能力的主要平台。山东青年政治学院市场营销专业,通过将市场调查大赛嵌入市场营销专业理论课程教学体系、与专业实践体系的匹配嵌套的形式,实现市场调查大赛与市场营销专业课程体系的深度融合。同时,通过学校、教师、学生三方的有效衔接机制,切实提高了学生们的创新创业能力。 相似文献
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基于大学生科技创新能力提高的材料专业教学优化实践 总被引:1,自引:0,他引:1
在基于大学生科技创新能力提高的材料专业教学优化的实践中,本项目确立了教师在专业教学中以知识技能教育和创新能力培养并重的教学指导思想。创新专业教学模式,把拓展知识面和培养解决问题的能力放在重要位置,结合启发式课堂教学培养学生学习过程中的成就感,启迪学生的创新意识。优化了专业实验教学,探讨建立并完善三级实验教学体系。改革考试方式和试卷结构,引导学生的创新思维。强化专业课教学与课外科技活动的结合,鼓励大学生社会实践,培养大学生的创新能力。经过3年多的专业教学优化实践,材料科学与工程专业大学生取得丰硕的科技创新成果。 相似文献
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本文围绕培养高职大学生创新创业能力的不足展开分析,浅析关于"互联网+"的创新创业比赛带给高职学生的挑战与机遇,探讨"互联网+"创新创业大赛对于提高高职院校大学生创新创业能力的途径,以期"互联网+"创新创业大赛能够越来越受到教师与学生的重视,通过实际操作提升学生的创新创业能力,从而推动经济发展,缓解就业压力。 相似文献
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孙结才 《江西教育学院学报》2012,33(4):106-110
法学实践教学体系是教学型本科院校法学实践教学工作的顶层设计。通过对铜陵学院法学专业实践教学体系设计实例的探究,提出创新教学型本科院校法学专业实践教学在体系设计上要注重立体性、创新性、主体性、实务性、渐进性和互动性;在体系运行上要综合考量实践教学的运行平台、智力支撑、动力系统以及评价体系等因素,构建和完善与实践教学相配套的保障机制。 相似文献