Mini-CEX在妇产科临床能力考核训练中的应用与效果评价

目的:探索Mini-CEX(Mini-Clinical Evaluation Exercise,即迷你临床演练评估)在妇产科临床实践教学中的应用效果。方法:选择在我院实习的2010级重庆医科大学临床全科专业112名学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,实验组严格按照Mini-CEX方案每周对学生进行临床能力考核评估,对照组按照传统的教学方法进行带教。每轮实习教学结束后,两组实习生统一进行临床综合能力考核,并进行教学满意度调查,比较两组实习学生的教学效果。结果:实验组学生的各项成绩均高于对照组学生,差异有显著性(P<0.05),且实施Mini-CEX教学组的满意度明显高于传统教学组。结论:Mini-CEX具有教学和考核的双重作用,因为它能有效地激发学生的学习积极性,从而提高学生的临床综合能力[1]。     

Mini-CEX评价量表临床技能考核结果与分析

通过Mini-CEX评价量表对医学生在临床上的表现做出评价,其中包括道德素质,整体评价等多个方面;结果显示,学生在问诊技巧和临床病症诊断上存在的差距最大,问题最多;针对本次40名学生的Mini-CEX评价量表临床技能考核结果,对其临床实践操作提出了具体的建议。     

Mini-CEX在乳腺外科实习教学中的应用

目的:探讨迷你临床演练评估(Mini-CEX)在乳腺外科实习教学中的应用效果。方法:选择在广州医科大学附属第一医院乳腺外科实习的52名本科实习生为研究对象,带教老师利用Mini-CEX在实习医学生入科后和出科前各进行一次乳腺专科体格检查的能力评估。结果:经过乳腺专科轮科后,实习生专科体检能力有较大的提高,7个考核项目有5个项目提高具有统计学差异(P<0.05)。结论:Mini-CEX作为一新型客观的考核工具,有助于教师及时发现问题,帮助与提高学生的临床技能。     

基于Mini-CEX量表的形成性评价体系在神经外科规范化培训中的应用

目的 探讨基于迷你临床演练评估(Mini-CEX)的形成性评价体系在神经外科住院医师规范化培训中的应用价值。方法 选取2020年1月到2021年6月泰州市人民医院神经外科的78位非神经外科专业住培学员,在入科和出科时对学员各进行一次基于Mini-CEX量表的考核,通过对考核成绩、教师和学生对评估结果的满意度进行分析,评价基于Mini-CEX量表的神经外科形成性评价体系。结果 规培学员基于Mini-CEX量表的神经外科形成性评价体系考核显示,学员末次成绩(44.55±7.76)分高于初次成绩(32.52±5.80)分。(P<0.05)。末次考核教师和学员的满意度均高于首次考核,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于Mini-CEX的神经外科形成性评价体系应用于住院医师规范化培训效果良好,值得推广。     

儿科专业学位研究生临床教学中Mini-CEX法的应用效果

文章探讨了儿科专业学位研究生临床教学中Mini-CEX法的应用效果,将2016年—2018年在西南医科大学附属医院儿科进行临床培训的专业学位研究生分为实验组和对照组。在实践教学开始时及结束后两组学生均接受了临床考核,比较两组间及各组入科及出科时的差异,最后得出出科考核中实验组全部七项考核指标均明显高于对照组。     

Mini-CEX与DOPS方法在临床医学专业本科教学中的应用

目的:探索Mini-CEX(Mini-clinical evaluation exercise,模拟临床演练评估)与DOPS(direct observation of procedural skills,诊疗技能直接观察法)在临床医学专业本科生实习教学中的应用及价值。方法:选取2012年7月至2017年7月在中山大学附属第一医院实习的临床医学专业本科生作为研究对象。运用Mini-CEX与DOPS测评方法分别对每位实习医师在实习开始前、实习中期及实习结束时进行三次测评。比较三次测评的成绩,各组之间比较采用Kruskal-Wallis检验。结果:共有425名实习医师接受测评,共完成Mini-CEX量表评测1275次,DOPS量表评测7650次。实习医师各阶段得分呈逐步上升趋势,实习结束时得分情况较前均有明显提高,各阶段成绩比较差异具有统计学意义。结论:Mini-CEX与DOPS评估方法有利于评价及提高实习医师的临床综合病例诊治能力及操作技能,适合在医学本科教育中推广。     

临床型硕士研究生的培养模式探讨

目的:探讨临床型硕士研究生的培养模式,为临床医疗提供高层次人才的培养方法。方法:通过临床研究生的理论培训,使其与临床技能和科研相结合,处理疑难病例与病例写作技巧相结合;从思想品德、学位课程、专业外语水平、教学能力和论文写作等方面进行严格的考核。结果:经过近3年的培养实践,被培养者能独立地承担大部分临床工作和教学任务。结论:通过对临床型硕士研究生临床能力的培养,使他们具有了扎实的医学理论基础,熟练的临床技能,达到了临床医疗高层次人才目标。     

Mini-CEX与传统教学方法对心血内科临床见习带教的效果对照研究

目的:评价迷你临床演练评估(Mini-Clinical Evaluation Exercise,Mini-CEX)在心血管临床见习带教中的应用效果。方法:参照学号将学生随机分为对照组和试验组,对照组采用传统的临床见习带教方法,试验组严格遵照Mini-CEX的方案进行带教;所有见习内容结束后,统一考核,并进行教学满意度调查,比较两组的教学效果。结果:实验组各项成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且试验组对教学满意度明显高于传统组。结论:在心血管内科临床见习带教中,运用Mini-CEX方案进行带教,能有效提高教学质量。     

硕士研究生新生心理健康状况调研及干预策略

通过SCL-90和UPI量表对某高校硕士研究生新生进行调查,运用SPSS20.0软件进行数据分析,结合个别访谈,发现硕士研究生新生的心理健康问题主要集中在学业、家庭、新生适应和职业生涯规划等四方面,共占比57.14%。培养单位应高度重视硕士研究生新这一相对特殊的学生群体的心理健康教育,通过构建硕士研究生新生“硬核圈”社会支持系统、塑造积极向上的校园文化氛围、提升心理危机的自我感知能力及应对能力等措施,增强硕士研究生新生的心理素质,赋能硕士研究生新生身心健康全面发展。     

PBL与LBL结合在眼科专业学位研究生教学中的运用

目的:利用PBL教学与LBL教学相结合的方式,对眼科学系专业学位硕士研究生进行临床前强化培训,探讨PBL与LBL相结合的教学方式对于加强专业学位研究生临床适应性的作用.方法:选择哈尔滨医科大学眼科学系专业学位硕士研究生30人,采用PBL教学模式与传统LBL相结合的方式进行临床实践前培训.12周后,利用当堂考核、专业知识笔试、基本临床操作考核、教师与学生问卷方式对学生学习效果进行评价,并对考核结果进行综合分析.结果:PBL教学与传统LBL相比,学生对于眼科基础知识的掌握程度差异并不明显,但是对临床常见住院病种实际处理能力以及基本临床操作方面,PBL教学显示出了显著的优势,而且眼科PBL教学与LBL教学相结合能够达到两种模式的优势互补.结论:PBL教学与LBL教学相结合的方式适合眼科学系专业学位硕士研究生进行临床前强化培训.     

循证医学在心内科临床研究生教学中的应用

把循证医学带到临床教学中,是培养临床研究生良好的临床思维习惯以及提高教学效果的重要方法。文章总结了我院心血管内科近5年来运用循证医学教学的方法和效果,希望对各临床科室教学有借鉴作用。     

中西医理论结合的困难

文章从中医科学性认识层面、中医诊疗实践和科学研究层面及中医基础理论层面，评述了中医与现代科学融通的困难，提出了阴阳平衡等价于最佳自稳态的新观点，为中医基础理论现代科学物质观研究提供了新的认识思路。     

论中西医学之异同

运用马克思、列宁主义的哲学原理和辨证唯物主义的观点,从中西医学的起源、发展及其异同比较,综合分析了二者各自的历史文化背景、现实特点以及发展趋势等,阐明了中西医学是相互对立的两套理论体系,但二者并非毫不相干,而是前后相通的两道门．作者认为中西医的交融、结合是历史的必然,既符合时立统一的规律,又符合科学发展观．     

中医药院校《西医内科学》双语教学的实践与探索

湖北中医药大学临床医学院内科学教研室结合教学计划安排、师生双方及学校教学条件实际情况,采用骨干教师授课班级试点实践,边实施边反馈边调整的方式,灵活运用教学手段和授课模式,把握教师、教材、学生、教法等关键环节,采用渗透式、渐进式授课方式,稳步推进《西医内科学》双语教学的实施,为探索符合中医药院校教学实际,顺应高等院校教学改革要求的医学专业双语教学工作摸索和积累经验。     

美容内科学：美容医学整体学科中的一门新兴分支学科

美容医学成为是国内外临床医学范围内发展最活跃的学科之一,并初步形成复杂的医学体系。由于多数求美者比较惧畏手术,希望诊疗过程越简单越好,因此,非手术美容的发展非常迅猛,非手术疗法有更易被接受的趋势：如抗衰老综合技术、激光、光、电、注射技术等。因此,伴随着社会需求,美容内科应运而生。美容内科的诞生,是美容医学发展的必然和重要标志。现阶段,一个美容内科学的框架已经形成,但距一个系统、完整、成熟的独立学科还有一定的距离,需要加强学科建设。通过逐渐系统化、完善化,成为美容医学的支柱学科。     

循证医学--21世纪临床医学新动态

循证医学是一门新兴的临床医学基础学科，其核心思想是应用当前最佳临床研究证据，结合医生的专业知识，重视患者的意愿，三者有机结合进行医疗决策。实践循证医学的步骤包括提出临床问题，全面收集证据，严格评价证据。应用最佳证据指导临床实践，后效评价实践结果。实践循证医学有利于促进医疗决策的科学化，提高医疗质量；有利于促进医务工作者业务素质的提高。掌握学科发展的新动态；有利于促进医疗实践与医学研究相结合，提高科研水平。     

物理学在医学方面的应用

文章通过几个现代医学诊断和治疗手段的应用，说明了现代医学与物理学的发展密切相关。     

表面活性剂在医药中的应用

表面活性剂是药品中重要的添加剂.医药中表面活性剂必须无毒、无刺激、无副作用且不影响药性.它在口服药、注射剂、外用药中均被广泛应用,可起到润滑、粘合、乳化、增溶、缓释等作用.     

基于全科医学理念开展中医老年病学教学模式改革研究

随着社会的进步,我国已进入老龄化社会,培养全面掌握老年病学知识的临床医生日益重要。中医老年病学教学是中医教育的重要组成部分。本文在中医老年病学教学改革实践中,全程贯穿全科医学管理理念,建立中医老年病学全科医学理论体系,开展多途径学习模式,为培养实用型中医老年病学人才提供新思路。