雨声·笑声

正值夏季,雨常常毫无预兆地来临。雨就这样来了,洒在了教室朦胧的窗户上,洒在了善于作曲的屋檐上,洒在了我正在下沉的心上。"惨了,今天怎么回家呀?又没带伞。"我扯着她的衣袖抱怨道。她似乎没听见我的话,一脸平静地说:"走啦!"     

用笑声来营造小学语文和谐的课堂气氛

<正>笑是联络师生情感的纽带。教师在教学过程中,语言风趣一点,恰当、适时地制造一些笑料,运用笑的武器,有助于提高学生的学习兴趣,有助于情感交流,有助于调节课堂气氛。特别是下午的课,效果更为明显,它可以把学生的情绪调节到亢奋状态,缓解疲劳。那么,怎样让笑自然地走进课堂呢?首先,制造笑料必须要掌握一定的原则,明确笑的目的。笑料的     

激发学生情感 创设良好课堂气氛

通过这几年的教学实践,我发现,加强教师的情感意识,创设良好的课堂气氛,是提高课堂教学质量的重要环节。教师有情感地教,学生有情感地学;教师教得有趣有味,学生学得兴味盎然,这就能形成积极愉快、生动活泼的课堂气氛。当然,一切都得从教师自身开始。教师讲课充满了情感,就能用自己的情感去感染学生,引发学生的情感共鸣。教师在范读课文时能做到声情并茂,讲解课文时又富有情感色彩,语言亲切动人,教态自然优雅,那么,学生就会被打动,教学效果也必然会是好的。     

拨动情感之弦,活跃课堂气氛

列宁说过 :“没有人的情感 ,就从来也不可能有对真理的追求。”实践证明 :中专政治课教学中 ,师生之间注重情感交流的方法 ,把知识传授寓于情感交流之中 ,是调动学生的学习兴趣 ,取得良好政治课教学效果的有效途径。一、良好的师生关系是上好政治课的基础一个优秀的政治课教师 ,对学生的知识功底、能力、兴趣、动机和情感的深入了解 ,是建立良好师生关系的基础。中专学生处在人生的黄金时期 ,有强烈的求知欲、表现欲和自尊心。针对这个特点 ,教师在课堂提问中 ,对学生回答问题正确的及时表扬 ,回答不上来的尽量婉转地提示 ,尽量少批评。事实…     

加强情感交流 活跃大学物理学课堂气氛

本文针对大学师生感情淡漠和大学物理学课程枯燥乏味的现象,提出了通过加强师生情感交流和活跃课堂气氛来增进师生感情和提高大学物理学课堂教学效率,并阐述了增进师生情感交流对教师的几点要求,探讨了活跃大学物理学课堂气氛的途径。     

拨动情感之弦,活跃课堂气氛

列宁说过:没有人的情感,就从来也不可能有对真理的追求。情感是品德课教学的手段,起着调节学生学习活动的重要作用。实践证明,在小学品德课教学中,师生之     

从情感上看课堂里的笑声

隔壁课堂上又传来了一阵笑声,还夹杂着争吵声和桌子的拍打声。这又是一堂热闹的语文课。当下,语文课是越来越热闹了。这应该是件好事。因为从教学目标上说,知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观是语文教学目标的三个维度,情感态度本来就是语文课的重要因素。课堂上有笑声,说明师生关系融洽,课堂有亲和度;也说明学生活动踊跃,课堂有参与度;更表明课堂民主平等,学生有自由度。能告别那种死气沉沉的没有互动号隋感交流的语文课是一个可喜的进步。     

论情感因素及其对课堂气氛的影响

调动师生课堂情感因素的方法有二:一是调动教师的情感因素.首先,教师要树立课堂主导者的意识;其次,教师要尊重学生的感情;再次,教师在教学中要学会驾驭自己的情绪.二是调动学生的情感因素.首先是建立和谐的师生关系;其次是鼓励学生,增强学生的参与意识;再次,还要注重对学生的评价激励等.     

情感因素和课堂气氛对英语教学的影响

针对英语教学中的沉闷的课堂气氛和缺乏回应的学生,文章根据对相关理论与课堂教学实践的对比,提出英语教师的积极情感因素与和谐平等的课堂气氛对学生学习英语能产生良好效果。     

创设良好的课堂气氛 满足儿童的情感需求

小学语文课堂教学的优化是 一个系统工程。除了需要在教学 目标、内容、结构、教法诸方面下 功夫外,还必须重视创造良好的 课堂气氛,满足儿童的情感需求。 积极健康的学习心境是儿童智力活动的能量和能力,是优化课堂教学的催化剂。列宁说:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”赞可夫认为“艺术作品首先要激发儿童的思想感情,其余的工作都应当是这种思想感情的自然的结果。”我们的许多课文是文质兼美的作品,要实现课堂教学的优化,必须重视唤起儿童的道德情感,建立和谐的师生和伙伴关系,使儿童处于充满爱的富有情感色彩的课堂气氛中,自觉主动地接受教育,获得知识,训练智能,完善人格。这创造良好的课堂气氛,满     

笑声

李老师教我们语文,他中等身材,胖胖的,加上那鹰钩鼻,活像笑星李金斗。李老师说起话来也像李金斗那样幽默,他上课从不对人发火．让同学们在笑声中获得知识。     

笑声

笑声是生活的点缀,笑容可掬的人一般都是身心健康的人。一个孩子的笑声好比一首歌唱童年的乐曲,天真的欢乐像一道清澈的瀑布从嗓子里喷涌而出。     

笑声

笑声是生活的点缀。笑容可掬的人一般都是身心健康的人。一个孩子的笑声好比一支歌唱童年的曲子,天真的欢乐像一道清澈的瀑布从嗓子里喷涌而出。冥思苦索的思想家们不笑,因为他们整天和宇宙万物打交道,埋头在一片宁静之中。强盗和罪犯也不笑,因为在他们那担惊受怕的灰色生活中,充满着凄楚和阴影,内心的恐惧和仇恨像一个黑色的紧箍咒,始终伴随着他们。     

笑声

家里,已经很久没有听见笑声了。那是因为爸爸在寒假中骑摩托车出了事。腊月二十那天,爸爸骑着新摩托车到城里办完事回来,在小乌江,一个背背篼的阿姨喊:“大哥,请带一下,我到龙     

笑声

笑声是美妙而动听的歌声,每个人都有笑声,但她的笑声是多么灿烂多么美啊!她是一位端庄秀丽的教师,可是她从来都不苟言笑。每次来上课,她总是一副严肃的面容,甚至我们跟她开玩笑,她都从来不轻易笑一下。也许她早习惯了这种没有笑声的生活吧,或许是由于这份工作太沉重的缘故?一天     

笑声

张海恭,男35岁,是一个普普通通的工人。他患有喉癌,四处求医,无法根治,最后,无情的手术刀切去了他的声带,从此他进入了一个无声的世界,再也不能用声音表达自己的喜怒哀乐,人们再也听不到他往日那爽朗的笑声。面对这极大的痛苦和打击,张海恭没有沉沦,想方设法练发音,但是都没有成功。渐渐地他对自己失去了信心,对生活产生了怀疑。可是当他看到日益消瘦的妻子,看到泪流满面的母亲,看到天真活泼的孩子,又重新鼓起生存的勇气,以常人难以置信的毅力,苦练食管发音。一次,两次,千次,万次,一天,他终于进     

笑声

笑声是生活的点缀。笑容可掬(ju)的人一般都是身心健康的人。一个孩子的笑声好比一支歌唱童年的乐曲。天真的欢快像一道清澈的瀑布从嗓子里喷腾而出。冥思苦索的思想家们不笑,因为他们     

笑声

笑声是生活的点缀。笑容可掬的人一般都是身心健康的人。一个孩子的笑声好比一支歌唱童年的曲子,天真的欢乐像一道清澈的瀑布从嗓子里喷涌而出。冥思苦索的思想家们不笑,因为他们整天和宇宙万物打交道,埋头在一片宁静之中。强盗和罪犯也不笑,因为在他们那担惊受怕的灰色生活中,充满着凄楚和阴影,内心的恐惧和仇恨像一个黑色的紧箍咒,始终伴随着他们。骄傲、自负可以微笑;纵欲、暴食、偷盗也可以微笑;嫉妒者却不会笑,他苍白,病态,往往自食其果。他愁眉紧锁,就像拉丁诗人所描绘的一样,他终究要被别人的幸福大山所压倒。“我们赞美笑声。”“我…     

笑声

听到门外爽朗的笑声,我就知道大队辅导员丁丽英来了。因为她的笑声,对我有着特殊的意义。记得刚当中队辅导员时,虽然我事必躬亲, 可工作总是不尽如人意。就在我束手无策时,丁老师来到了我们中队。“工作还不错,比我刚做中队辅导员时好多了……”她的一番善解人意的话,一下子拉近了我和她的距离。我情不自禁地向她述说起我的苦恼和困惑。从此,丁老师成了我生活中的朋友和工作上的老师。