从“顶顶蹩脚”到“后起之秀” 南汇区彭镇学校强校纪事

3年前,这是一所操场杂草丛生、设施破旧不堪、校园杂乱无章、师生纷纷流失、人称“全上海顶顶蹩脚”的学校;3年后,这是一所花木郁郁葱葱、教室整洁明亮、电子设备齐全、办学声誉良好、人称“南汇区后起之秀”的学校。     

“潮姐”张利辉

长沙市潆湾路小学是长沙市岳麓区唯一一所区属百年老校,学校有一个引领全校时尚潮流的人,她叫张利辉,今年48岁,人称“潮姐”。     

大学的“江湖绰号”

<正>“你是哪所大学的？”“五道口职业技术学院。”“职校啊，学一门技术也不错……”如果你真的认为这位同学读的是“五道口职业技术学院”，那你就太天真了，因为这正是清华大学的“江湖绰号”。同样的，北京大学，人称“圆明园职业技术学院”;北京师范大学，又叫“积水潭师专”……如今哪所大学若没有绰号都无法在“江湖”上混，这低调又幽默的绰号中也饱含着学子们对母校的感情。让我们来看看其他大学都有哪些“江湖绰号”吧！     

首届中美高校“大学合作研讨会”在北大召开

我们常说：“一位好的校长可以造就一所好的学校。”这已被无数实践所证明。但我想，当这位校长离开这所学校的时候，能不能给这所学校留下一些永恒的推动力，应当也是检验一位校长是不是真正的好校长的重要尺度。不少学校出现的“一代而衰”的现象告诉我们，必须高度重视学校文化的建设，优质学校的稳定性正是在于形成了优良的学校文化，它是一所学校持续、健康发展的重要保证。     

“你”是不定指的人称代词

“你”是不定指的人称代词周静，董忠“你”这个词一般是第二人称代词。这是常识，不须多谈。本文重点讨论作为不定指的人称代词的用法，就教于大方之家。在实际语言生活中，“你”呈现各种各样复杂的情况。剖析开来，大约有三种情况：一、“泛指性的不定指；二、特指性的...     

依靠“三件宝” 办出好学校

教育界有旬名言：“一个好校长就是一所好学校。”一所学校办学水平的高低，不仅仅决定其硬件建设的水平，从根本上讲，还取决于校长的管理水平。那么，校长管理一所学校靠什么？我认为，除了上级所授予的行政权力之外，校长主要依靠“法”、“德”、“思”这三把宝剑。“法”就是法律和规章制度、“德”就是道德与情操、“思”就是“办学思想”。     

“丑小鸭”变成“白天鹅”——河北师大附属实验中小学素质教育纪实

河北师大附属实验中小学座落在石家庄市西南高教区，是原河北师院（现河北师大西校区）为解决教职工子女到市里就学不便而建的一所小学、初中、高中并属的学校。灰旧的校舍，窄小的校园，偏僻的地理位置，几年前，这所学校还是石家庄市桥西区的一所“薄弱校”，被人们比喻为省会学校中的一只“丑小鸭”。没有人愿意把孩子送进来，就连河北师大西校区的教职工，也千方百计托人把子女送到市内的“热点学校”去上学。然而，就是这样一所学校，近两年，小学连年爆满，初中毕业生及格率、优秀率、升学率多项指标跃居石家庄市第一，高中各项指标也…     

“学校形态”小语

说到“学校”，今人自然想到校园、教学楼、年级、四五十人一个班的学生等等。其实这只是当今学校最普遍的一种，除此之外，世界还有许许多多我们所不熟悉的学校样式。我们用“学校形态”一语，来指学校不同的样式和具有结构意义的“模式”。因为“形态”一语在马克思、恩格斯著作里也曾用于指既有外部形式意义，又有内在结构意义的社会现象，例如“社会形态”等等。今人很少注意“学校形态”的问题，不仅社会，而且教□师也是。其实学校形态有着非常丰富的文化内涵。学校形态的形成、发展有某些偶然因素，更主要的是必然因素；学校形态中包…     

素质教育呼唤“特色学校”的建设

《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”这一论述阐明了创建特色学校是素质教育的要求，走出“干校一面”的困惑，培养“合格加特长”的人才，办出学校的特色，是素质教育理性的呼唤。一、特色学校的内涵及特征所谓特色学校，是一所学校在长期的教育改革实践中，形成自己的风格；在学校管理、教育内容、教育方法和教育途径等方面有独到之处。这些独到之处就是这所学校…     

谈“人称”

本文所谈的人称,就是指用某种人称去写作的“人称”。即我把“我”写进作品中去,称为第一人称;我把“你”写进作品中去,称为第二人称;我把“他”写进作品中去,称为第三人称。     

何谓“校本”

“校本”的英文写法是“school—baSe”，大意为“以学校为本”、“以学校为基础”。它有三方面的含义：一是为了学校，即要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向；二是在学校中，即学校自身的问题，要由学校中的人来解决；三是基于学校，即要从学校的实际出发，充分利用学校资源，解决学校的实际问题。     

校长治学“三宝”

提高管理水平,办好一所学校,关键是要有一个好的领导班子,特别是要有一位好校长。实践证明,一位好校长就是一所好学校。一位好校长在学校管理中,应做到“不偏”、“不贪”、“率先垂范”,这是校长治校的三件法宝。     

普米语动词的“体”

普米语是居住在我国西南边疆的普米族所使用的语言，属汉藏语系藏缅语族羌语支。与同语支其他语言一样，形态变化比较丰富，尤其是动词的形态非常复杂，有“趋向”、“人称”、“数”、“量”、“体”、“态”等语法范畴。其中，“体”是一个基本的语法范畴。本文以云南省兰坪县河西乡大阳村的普米语为代表音点，对４１５个常用动词的“体”范畴的形式及意义作一描写。普米语动词的“体”可分为已行体、进行体、将行体。即行体、完成体、经验体等六种。不同的“体”表现形式不同，并且随“人称”、“数”的不同而变化。前四种体是通过后缀来…     

尴尬的“大熊猫”

报载，一中国代表团的部分代表应邀到当地的一所小学做客。这所小学正在开展“了解中国，认识中国”的活动。中国代表团赠送给这所学校的是两只可爱的玩具大熊猫，这无疑会引起这些渴望了解中国的孩子们的浓厚兴趣。颇耐人寻味的是，这两只“大熊猫”却因一位领导不合时宜的发言而遭受冷遇。     

给校长的“五官”定位

校长是一所学校的对外窗口，代表着学校的形象，校长是一面旗帜，是教师奋发前进的指路明灯；校长是灵魂，是引领教师成长的精神力量，校长不是普通教师，其“五官”自然要有更高的标准和要求，校长的“五官”长得是否“优秀”和到位，将直接影响一所学校的声誉，关系到一所学校的聚集力和战斗力，决定着一所学校的可持续发展。     

交长到底是不是“官”

“校长是一个学校的灵魂。”这句话意味着，校长的办学思想、办学理念和管理方式对学校各项工作影响极大。陶行知先生说过：“要评价一所学校，首先要评价它的校长。”特别是在今天，如果校长还是紧护着“官帽”，做一个穷于应付各种事务的“官僚”，那么，他就很难把学校引向正确的方向，很难提升学校的办学水平，很难实实在在地提高学校的办学质量。     

河南 3到5年基本消除普通高中“大班额”

“薄弱学校太弱、优质高中太挤”，这是当前河南省普通高中发展的真实写照。近日，河南省启动普通高中改造项目，计划用3至5年的时间，共完成200所左右学校的改造任务．基本消除普通高中“大班额”。     

“瞬间教育”：让“油条学生”和“问题学生”改变——珠海市拱北中学副校长谭仕忠和他的“瞬间教育”

一所毗邻港澳、地处繁华闹市的口岸中学，多年来没有因为思想品德和不良行为而开除或劝退一名学生，那些原本失去自信的“问题学生”在接受了这所广东省“绿色学校”里那种仿佛具有特殊魅力的“瞬间教育”后，开始自觉地远离了不良行为习惯，成长为品学兼优、家长满意和社会欢迎的优秀青少年，这不能不说是个奇迹。     

义务教育“一费制”挑战“以县为主”

2004年秋季，我国义务教育阶段学校收费全面实行“一费制”，这对减轻学生家长经济负担、遏制学校乱收费现象无疑是一个有力举措，然而在为此高兴的同时我们不禁担心：由“一费制”所带来的教育经费缺口到底由谁来补?“以县为主”还能“主”起来吗?     

“朝九晚五”网评如潮

从2006年2月22日上学开始，成都市实验小学、泡桐树小学、18中、20中、铁中等20多所中小学校将按照《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八务规定》，全面实施“朝九晓五”的作息时间，据悉，这是成都首批实行“朝九晚五”作息时间的学校。 一时间，针对在四川推出的“全省城市、县城（包含镇）有条件的学校，实行‘朝九晚五’作息时间制度”这一规定，网上热评如潮。有人赞同，自然也有人反对，还有反对“反对者”的声音，你一言我一语，在网友们不同观点的交锋中．显露了实行该规定所面临的很多问题．也提出了不少解决问题的方案，引人深思。[编者按]