新课改下高中政治课堂活力探究

目前高中政治课堂教学中无＂趣＂无＂味＂的现状,严重地抑制学生对思想政治课学习的积极性和主动性,也影响了教育教学效果的增强和思想政治素质的提高。为此,新课改中如何摆脱思想政治课教学中令人尴尬的局面,如何迸发学生对思想政治课的学习激情,已成为思想政治课的一个焦点问题。创设教学情境,倡导师生和谐,贴近学生生活,完善评价机制,是提升学生学习政治课的情趣、兴趣、乐趣、志趣的有效途径。     

政治课“兴趣”教学我见

政治课,思想性、理论性较强,是直接对学生进行思想政治教育的重要学科。但是,由于种种原因,有不少学生却对政治课“学而不爱”,应付了事,以致影响了政治课教育作用的充分发挥。因此,如何激发学生对政治课的兴     

论初中政治课中的情感教育

初中思想政治课的教学过程是教师与学生互动的双向过程,在初中政治课中实施情感教育显得非常重要、必然。本文从三个方面出发,结合相关实例,探讨如何在初中政治课中开展情感教育等问题。     

提高高职院校思想政治课教师素质的对策研究

提高大学生思想政治教育主要依靠思想政治课教师及其教育教学水平和质量,这就要求思想政治课教师的知识要全面、教学本领要扎实。如何提高思想政治课教师自身的素质,适应高职教育的发展和高职学生的复杂多元化是目前亟待解决的问题。     

论如何加强高职院校思想政治课职业道德教育

本文就高职院校思想政治课如何加强职业道德教育,使思想政治课的教学更有针对性、实效性进行了论述。     

如何激发学生学习思想政治的积极性

思想政治课对培养学生正确的人生观、世界观、价值观起着重要作用,是素质教育的基础。它担负着对学生进行理想教育、道德教育、法制教育、社会主义教育、爱国主义教育的重要任务,在社会主义教育体系中占有相当重要的地位。但是思想政治课的思想性和理论性．使一些学生对思想政治课不感兴趣。如何激发学生学习思想政治的积极性,上好政治课成为教学改革的一个重要课题。     

思想政治课与思想道德教育相结合的探讨

高职院校对学生开展思想道德教育的主要方式是思想政治课,如何发挥思想政治课的作用,取得成效,关键是改变传统的单一教育模式,将思想政治课与思想政治教育有机地结合起来,改革教学内容和教学方法,以求得思想道德教育的最佳效果。     

提高中学时事政策教育实效性的途径——广西师大附中德育工作侧记

近几年 ,广西师大附中就如何提高中学时事政策教育的针对性、实效性和主动性方面进行了积极的探索和实践 ,使学校的时政教育从虚到实 ,由软到硬 ,生动活泼、富有实效。　　一、寓时事教育于思想政治课教学之中　　教育部 (原国家教委 )基础教育司〔95〕2 3号文件规定 :时事教育是思想政治课的重要组成部分。该规定明确了中学思想政治课课程由思想政治课教材教学和时事教育两部分组成。因此 ,政治教师将时事教育寓于思想政治课教学 ,是对学生进行时事政策教育的一条有效途径。广西师大附中要求政治教师把时事政策教育寓于思想政治课教学中 ,…     

提高职业学校思想政治课教学的实效性

政治课教学的德育实效性,是指政治教师在一定的社会环境中使用一定的媒介和方法,有计划、有目的地对教育者施加影响,使他们在确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观方面收到实际的效果。本文针对技工院校学生的思想品德教育现状,提出了如何提高政治课教学实效性的举措。     

论情感教育在中学思想政治课教学中的运用

教学过程离不开情感教育,针对目前中学思想政治课存在的问题,通过对情感教育在中学思想政治课中实施的必要性和目前存在的主要问题的分析,探讨如何有效地加强情感教育在中学思想政治课中运用的策略。     

核心价值观教育与大学思政课教学模式改革——访上海交通大学校长张杰

党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起,要贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域。在新的时代背景下,如何在大学实施社会主义核心价值观教育?怎样理解社会主义核心价值观教育与大学思想政治课的关系?如何将社会主义核心价值观教育融入到大学思想政治课中?大学思想政治课面临哪些现实困境?如何     

对高职院校思想政治理论课育人功能弱化的思考

目前许多高职院校大量削减思想政治课的课时数,甚至变相取消思想政治课,将其置于可有可无的尴尬境地.在此背景下,思想政治课的育人功能被严重弱化,并有愈演愈烈之势.如何通过树立以人为本的理念,深化思想政治课的改革,加强实践教学环节等途径,充分发挥思想政治课的政治教育、思想教育、道德教育及其内化引导的功能,是高职院校思想政治教育和思想政治课改革面临的重要课题.     

多媒体在中学思想政治课教学的问题及改进措施初探

近年来,新课程改革不断推进,新的教育技术在课堂教学中不断的应用,就使得教学思想和教学理念得到了彻底的转变,课堂教学的实施方式也进行了大量的改革。中学思想政治课教学中新技术广泛应用,该思想政治课教学带来了活力,提高了思想政治课教学的效率,但是在实践操作中,由于教师对新技术的掌握不够熟练,也存在着一些思想政治课程教学中,新的教学技术不合理应用的现象。本文主要探讨在当前互联网条件下,如何在中学思想政治课教学中更加合理地使用多媒体,提高教师使用新技术核心教学媒体提高思想政治课教学效率。     

小学思想品德课教材的内容与形式应儿童化

政治课是学校德育的主渠道。加强和改进政治课是加强和改进青少年思想政治教育工作的重要内容。目前中学政治课和小学思想品德课存在着脱离实际、呆板生硬、成人化等倾向,这严重影响了政治课教学效果。为了探讨如何加强和改进政治课教学,我们从来稿中摘登以下几篇。     

重视心理健康教育，提高思想政治课实效

心理健康教育与思想政治教育有着密切的联系,在中职思想政治课上对学生进行心理健康教育显得非常必要和重要。本文就如何在思想政治课上渗透心理健康教育进行了初步的探讨。     

政治课教学中的自我教育

政治课教学,是以时事政治为主体的思想教育活动,也是对大学生进行时政、思想道德品质、意志和创新能力教育的主要渠道。但随着社会的发展,特别是网络媒体的日趋普及,如何加强政治课教学,培养学生的综合能力,成为众多政治课教师研究的新课题。因此,加强学生政治课的自我教育,就成了教学改革的主流,成为进行政治课教学改革的主导。     

立足本土 有效实现课程价值——昆山地区高中思想政治课程个性实施策略初探

在经济发达地区的昆山,如何进行高中思想政治课教育教学,提高思想政治的有效性和实现思想政治课的课程价值？现主要从三个方面阐述高中思想政治课个性化教育的策略：了解学生需求,有效满足学生需求是高中思想政治课个性实施的关键,本乡本土为高中思想政治课个性实施提供了丰富的资源．科学多元评价、地方特色评价是高中思想政治教育实施的保证。     

进一步搞好农村初中的政治课教学

中学政治课是一门对学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想基础知识教育的课程,是向学生进行思想政治教育的重要阵地。几年来,我区农村初中的政治课教学取得了一定的成绩,主要是:政治课普遍开设起来了;通过政治课教学,学生学到了一些马列主义的基础理论知识,受到了一定的教育。但也存在着不少问题。如何进一步搞好农村初中的政治课教学?我们认为,当前要着重抓好如下三项工作:     

信息技术在思想政治教学中的运用

今天,以计算机网络为核心的现代科学技术为推动教育事业的改革提供了前所未有的机会和极大的发展潜力,信息技术的应用突破了传统教育手段和方法的束缚,整个教学活动呈现出全新的面貌。因而,能否恰当、灵活地运用信息技术进行教学已成为衡量教学成败的一个重要指标,所以如何使用信息技术提高思想政治课的教学效果,就成了思想政治课教师进行教学改革的研究热点。     

适应素质教育搞好思想政治课教材建设

适应素质教育搞好思想政治课教材建设国家教委副主任柳斌思想政治课教材的建设如何搞好，我谈一点个人的想法。思想政治课教材非常重要，讲到要建立有中国特色社会主义教育体系的话，思想品德课、思想政治课是有中国特色社会主义教育体系的一个最重要的特色。在意识形态方...