共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
齐振彪 《广东轻工职业技术学院学报》2002,1(2):20-22
产学合作教育作为一种成功的人才培养模式,受到各国政府、学校和企业的青睐。阐述了国内外产学合作教育概况及其特点,论述了我国高职院校开展产学合作教育的发展历程和基本模式,提出了我国高职院校开展产学合作教育尚存在的问题。 相似文献
2.
本通过分析高职教育与产学合作教育这两种教育模式的性质、方向和目标,指出产学合作教育是发展高等职业教育的办学模式科学的、正确的途径。 相似文献
3.
高职教育产学合作办学模式的交易成本分析 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,伴随着我国高职教育的蓬勃发展,不同高职产学合作办学模式如雨后春笋般不断涌现。该文首先介绍了我国高职教育产学合作办学中的典型模式,如社会实践、公共实训基地、订单培养及企业办学等,接着分析了不同办学模式下资本专用性、保障机制与交易成本,最后提出我国应该在高职产学合作办学中建立健全相关法律保障制度及大力发展公共实训基地的发展思路。 相似文献
4.
产学合作教育是高职教育的必由之路,也是一项需要政府、企业、学校等方面共同努力的系统工程。本文通过分析目前产学合作教育存在的主要问题,探讨建立如何提高产学各方积极性、保证产学合作教育有效性的政策机制。 相似文献
5.
高职教育旨在培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才。产学合作是21世纪高职教育人才培养的有效途径,也是高职教育改革和发展的必由之路。本文就产学合作教育的必要性、特征等方面进行探讨,希望能找到推动我国高职教育发展的有效途径。 相似文献
6.
高职产学合作教育人才培养模式的变迁与解析 总被引:3,自引:0,他引:3
本文通过对产学合作教育产生与发展的背景简介、概念辨析、国外5种产学合作教育经典模式共性特征的归纳提炼,分析了我国在借鉴5种模式的创新实践中,与预期目标存在的差距及原因,提出了针对性的建议与措施。 相似文献
7.
韩国高职教育中的"产学合作"模式 总被引:2,自引:0,他引:2
郑英蓓 《高等工程教育研究》2006,(2):107-110
韩国政府和整个社会都十分重视高等职业教育的发展,并在多年的发展中形成了自己的特点,其中“产学合作”是一个成效显著的人才培养模式。文章详细介绍韩国政府、企业以及学校共同联手进行“产学合作”高职教育的情况,并在此基础上分析其特点、发展趋势及对我国的借鉴经验。 相似文献
8.
阮素莲 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(2):42-45
产学合作教育是以就业为导向的高职教育发展的必由之路,其思想基础源远流长。分析各类高职产学合作教育模式及其选择策略,具有重要的理论价值和现实意义。 相似文献
9.
我国高职教育面临着众多挑战,根据高职教育的培养目标和特征,通过与企业开展多层面的产学合作,是我国大力发展高职教育的战略选择;文中提出了以产业为基础,以行业为依托,构建适应产学合作的办学机制;并指出了要顺利开展产学合作教育所需要建立的相关保障机制。 相似文献
10.
在我国加入WTO后,高职会计教育面临着严重的挑战,要使高职会计教育在激烈的市场竞争中占有一席之地,就必须在培养目标的确立、教学体系改革、师资培养和教学条件完善等方面加强产学合作. 相似文献
11.
高职产学合作教育问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在分析我国高职产学合作教育的现状及为何难以开展的基础上,分析了校企之间客观存在的若干差异性,并对开拓产学合作教育提出了具体看法. 相似文献
12.
13.
政府在高职产学合作教育中作用探析 总被引:3,自引:0,他引:3
文章在分析我国高职产学合作教育现状的基础上提出,产学合作教育中充分发挥政府作用是必需的:政府在产学合作教育中应发挥推动作用、协调作用、监督作用和评价引导作用。 相似文献
14.
曾令奇 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(4):19-21
高职院校的培养计划实际上就是产学合作人才的培养计划,它是高职院校人才培养工作的实施蓝图。高职院校应以产学合作人才培养目标与特色为依据,来制定人才培养计划的指导思想、基本原则、培养模式及课程内容,从而制定出符合社会需求与发展要求的人才培养计划。 相似文献
15.
产学合作:发展高职教育的战略选择 总被引:9,自引:0,他引:9
处于成长期的我国高等职业教育面临着多方面的挑战,根据高等职业教育的特点与特征,通过与企业开展多方位,多层面的产学合作,提高人才培养质量,建立多样化职业教育体系,拓展高等职业院校办学功能,有效地服务企业,是我国大力发展高等业教育的应对策略与战略选择。 相似文献
16.
孔凡莉 《中国科教创新导刊》2008,(25)
本文探讨了高职产学合作教育的思想基础,分析各类高职产学合作教育模式及其选择策略,从鸡西大学的教学模式出发,提出了在新形势下高职产学合作教育的新模式,对于高职教育管理具有重要的理论价值和现实意义。 相似文献
17.
政府在高职产学合作教育中的角色分析 总被引:19,自引:0,他引:19
在我国高等职业技术院校产学合作教育中,政府应发挥主导作用。其主导作用可以通过四种角色的扮演来实现:高职产学合作教育的推动者、高职产学合作双方利益的协调者、高职产学合作教育过程中的监督者、高职产学合作教育成果的评价验收者。 相似文献
18.
本文从分析我国"产学"合作教育的特点和缺陷入手,指出了政府在高职教育的重要地位,论证了政府在高职院校"政产学"合作教育中的作用。 相似文献
19.
战略导向是高职院校产学合作办学长效机制建构的决定因素,本文就此从产学合作培育与实现可持续发展:增强高职人才培养模式能力;提高技术创新能力三个方面展开了论述. 相似文献
20.
高职教育产学合作长效机制论略 总被引:7,自引:0,他引:7
产学合作由合作目标、合作主体、合作客体、合作职能与方法、合作环境五大基本要素所构成。高职教育产学合作的长效机制体现了合作要素的有机组合和共同作用,使要素及要素结构处于优化状态;它包括产学合作的战略导向机制、利益驱动机制、组织保障机制、项目牵引机制、政府协调推动机制和社会参与机制。产学合作长效机制的建构,需要产学合作正式教育制度、非正式教育制度及其实施制度的保障。 相似文献