排舞与高校体育舞蹈融合教学的研究

运用文献资料法、逻辑推理法、比较分析法等研究方法,对排舞的特点、功能及高校体育舞蹈的特点和作用进行了论述,并结合教学实践,对高校公共体育课中排舞与体育舞蹈的融合教学进行研究,提出了排舞与体育舞蹈的融合教学更有助于丰富教学内容、活跃课堂气氛、提高学生的课堂积极性,培养学生终身体育的意识,进而提高教学质量。     

地方高校排舞选修课程设置研究

目前有部分高校已将排舞运动纳入到高校体育教学中,在网上也可以查阅到很多专家研究的＂关于排舞引入高校课堂的可行性研究＂。在此基础,研究高校运动排舞作为大学体育选修课的课程设置显得尤为重要。本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析等方法,对地方高校排舞选修课程设置的教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学评价进行研究。通过对地方高校的排舞运动的课程设置进行探讨,可为其它高校设置排舞运动课程提供借鉴,也可以推动排舞运动在全国高校的普及及发展。     

排舞引入中学体育课的可行性分析——以临汾市尧都区中学为例

目的调查临汾市尧都区中学体育课推广排舞的师资环境等现状,为排舞在临汾市尧都区中学的开展提供理论依据。方法运用文献资料法、调查法,深入调查排舞的开展现状和制约因素,分析相关对策,为排舞在临汾市尧都区中学体育课中能够更好的推广提供理论依据。结果和结论排舞在临汾市尧都区中学推广有一定的基础,中学生对排舞有了解并且受到很大一部分学生喜爱,近几年由教师带队参加的比赛次数很多,因此在临汾市尧都区可以将排舞运动引入中学体育课;学校相关部门对排舞表演及比赛的支持和推广力度不够,推广有待加强。     

韶关学院公共体育课开设珍珠球运动项目的调查与分析

本文采用文献资料法、问卷调查法．访谈法和数理统计等方法,对韶关学院公共体育课开展珍球球现状进行调查研究。分析韶关学院公共体育课开展珍珠球运动的情况。提出珍珠球运动项目在韶关学院公共体育课开设的可行性及对策,旨在为韶关学院公共体育课开展珍球球运动提供理论参考。同时使更多的学生了解珍珠球、参与珍珠球运功。     

高校公共体育课开设气排球实证研究——以嘉兴学院为倒

采用文献资料法、教学实验法、问卷调查法、对比法,从实证的角度对高校公共体育课开放气排球进行研究,结果显示:气排球在部分高校公共体育课中开展并未普及,男、女生在选择气排球原因、目的等方面存在差异;在此基础上运用层次分析法,构建气排球在高校开展影响因素评价体系,结果显示:准则层中首要指标是气排球项目本身,其次是学生本身,最后是教师及外部环境.     

湖南省高校女生公共体育课开设舞蹈啦啦操课程的现状研究

以文献资料法、问卷调查法、统计分析法为主要研究手段,对湖南地区11所高校公共体育课舞蹈啦啦操的开展现状进行了调查研究与分析。结果表明：湖南11所高校公共体育课大部分都没有开设舞蹈啦啦操这项课程;一部分学校开展了舞蹈啦啦操这项运动,但开展的时间过短,普及程度不高;缺少专业的教练人才,很多教练都是健美操教练或体操教练,导致学校公共体育课舞蹈啦啦操没有真正普及开来;舞蹈啦啦操是湖南高校公共体育课普及发展的重点内容．该研究旨在解决制约湖南高校公共体育课舞蹈啦啦操运动发展的根本问题,以期对舞蹈啦啦操运动的普及发展起到一定的促进作用。     

排舞的美学价值及其在高校推广的可行性研究

排舞是一项新兴时尚的健身运动,但其美学价值尚未得到充分挖掘。采用文献资料法等对排舞的起源、发展现状进行阐述,着重剖析了排舞在动作、音乐、风格、社交方面的美学价值。基于排舞的诸多美学因素和培养大学生全面素质的作用,探讨了排舞进入高校公共体育课的必要性和具体的课程设置策略,即可单独开设排舞课,或者将排舞教学引入健美操或体育舞蹈课程。     

高校排舞课程设置与教学实践的研究

通过教学实践探讨新兴休闲健身项目排舞在高校的课程设置。论文采用文献资料、专家访谈以及问卷调查等方法,对高校大学体育排舞课程的教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学评价等进行分析,并进行教学实验检验。结论：在普通高校大学体育中设置排舞课程具有重要的现实意义,本研究为普通高校大学体育排舞课程的教学与研究提供借鉴,且有利于推动全民健身运动与排舞运动本身的普及推广与发展。     

对新兴排舞项目及其在普通高中推广策略的研究

运用教学实验法、问卷调查法、数理统计法、文献资料法、专家访谈法等研究方法,对其项目特点、开展现状及推广策略进行了深入细致的研究,制定排舞在普通高中的推广策略,以期为推动排舞运动在我国学校体育的进一步发展,丰富体育新课程资源,促进学生身体健康提供有益参考。     

云南高校体育教学俱乐部发展构想

运用文献资料法、问卷调查法以及实地考察等方法对在昆四所高校公共体育课俱乐部教学开展现状进行调查和分析。旨在通过总结部分云南高校开展教学俱乐部现状中存在的问题,提出其发展的对策,为促进和提高大学生体质健康水平创造良好的环境,为云南高校体育俱乐部教学的健康发展提供参考和借鉴。     

高校舞狮选修课教学探析

舞狮是一种集体育、武术、舞蹈、音乐、艺术于一体的体育运动。文章运用文献资料法、专家访谈法,得出通过了解舞狮文化、进行基本练习、增强艺术修养、培养自信心可以培养学生更好的学习舞狮。     

论如何在高校开好体育舞蹈课

体育舞蹈是集体育和舞蹈与一体的综合性的运动项目,它既有健身、锻炼等一般体育的价值,又具有独特艺术魅力价值和优美的社会观赏性,因此受到高校学生的普遍欢迎,但是如何在高校开好体育舞蹈课,本文将重点从五个方面展开探讨.     

我国民族民间健身舞蹈的研发与推广——以佤族民间健身舞蹈为例

在分析民族民间健身舞蹈中发展较为成熟的汉族健身秧歌、蒙古族安代舞、土家族巴山舞和摆手舞的生存现状的基础上,总结出了上述舞种在文化推广过程中的经验和不足,并结合瑜伽、肚皮舞等流行健身方式的推广模式,提出了中国民族民间健身舞蹈的研发要素和推广策略。再以佤族民间舞的改造为案例,具体探讨了如何根据不同年龄、身体素质、练习目的以及兴趣爱好创编适应不同条件的民族民间健身舞,以期为推广中华民族文化艺术,丰富群众健身形式,提供新的思路和启发。     

高校开展舞龙运动课程的可行性

舞龙运动是我国一项传统的民族体育项目,近年来,舞龙运动有了较好的发展,本文分别从顺应全民健身计划的需要,推进高校体育教学改革,增强学生的民族意识,经济,培养体育工作者,维护社会政治稳定等方面对高校开展舞龙运动课程的可行性进行了分析,并对舞龙运动的高校开展前景给出展望。     

浅析体育专业开设体育舞蹈课程的必要性

体育舞蹈是一门新兴的体育运动项目,以其特有的教育功能、健身功能和美育功能出现在高校体育专业教学中,深受广大师生的喜爱。通过文献法、调查法和统计学处理分析提出体育舞蹈在体育专业教学中推广和普及的重要价值,以期能促进该项目在体育专业蓬勃发展。     

高校体育舞蹈教学功效探析

体育舞蹈是一项有益于人们身心健康的体育运动,得到广大青年和中老年人的喜爱,近年来在很多高校都开设体育舞蹈课程。体育舞蹈对学生的身心有何种影响,它有哪些健身功效是广大学生和教师非常关注的问题,就此,对大学生体育舞蹈选修课学生进行调查分析,指出大学生参加体育舞蹈学习与实践活动,对青年学生在9项心理指标和4项专项指标有积极作用和效果。以供开设体育舞蹈课的教学同行参考。     

高校体育舞蹈运动开展的受制因素分析及对策研究

体育舞蹈是一门新兴的体育运动项目,具有很高的审美价值和健身娱乐价值,深受高校学生的喜爱。体育舞蹈在我国的普及推广过程中,受到诸多因素的影响,通过调查访问法,并结合体育舞蹈的项目特点,以及在我国开展的现状,对体育舞蹈在高校开展的四大受制因素进行了剖析,并提出了相应的对策,以期能促进该项目在高校蓬勃开展。     

土家民间舞在健身舞蹈中的运用与开发研究——以巴山舞、摆手舞为例

土家民间舞蹈从内容上可分为三类,通过对其有代表性的六种舞蹈的对比分析,以巴山舞、摆手舞为例,以这两种舞蹈的开发及推广经验为依据,提出了创编健身舞蹈的原则及如何利用创编原则对其他土家民间舞种进行开发的对策.     

黑龙江省中小学体育运动风险因素现状调查与致因识别

目的：了解黑龙江省中小学体育运动风险因素现状,识别出主要运动风险因素,以降低运动风险发生率。方法：选取黑龙江省部分地市的中小学学生、家长、体育教师、体育主管领导和校医进行问卷调查,并对调查数据进行统计分析。结果：黑龙江省中小学运动风险主要来源于学校管理、教师、学生、运动环境和家长,运动风险因素现状概率排前五位的依次为：学校缺乏对教师、学生的运动安全知识培训;教师课前对场地器材及学生运动安全隐患因素检查不严格;学生自我保护意识差、身体形态、机能、素质差,教师在教学中缺乏安全事项的详细讲解;学校缺乏对学生运动安全技能培训。结论：学校管理、教师、学生是黑龙江省中小学体育运动风险发生的主要因素。     

基于需求理论分析体育教学中对学生激励措施

在体育教学过程中,激励学生参与体育活动首先要了解需求因素,不同年龄、运动能力、情趣的学生都会有不同的体育需求,只有根据不同年级学生不同的需求因素,制定适合学生的运动项目,才能最大限度调动学生参与体育活动的积极性。