文化生态视野下民族传统体育的传承

民族传统体育传承的生态观追求的是文化多样性,是一种文化多元的价值取向.全球化、文化多元化以及社会转型的演进,使民族传统体育在价值领域、文化领域甚至生存领域等诸多领域出现了一系列严重的社会问题,进一步使其传承根基受到严重的威胁.树立民族传统体育文化传承的科学性、实施与健全民族传统体育文化多样性战略和保持民族传统体育文化传承的生态性是当代民族传统体育的传承首要之举.     

试论中国武术的核心价值观

中国武术不是单纯的技击术．它本身是一个庞杂的系统。中国武术植根于中华民族传统体育的历史与文化中,具有不同于现代竞技运动的鲜明特征和价值取向。主要表现在：中国武术具有泛道德伦理的价值观;中国武术具有整体健康和养生观;中国武术具有多元化发展的价值取向。     

试析真义体育观、大体育观的特征与分歧

真义体育观与大体育观反映了当今对体育本质、功能、目标的不同认识。在揭示真义体育观与大体育观基本特征的基础上,认为双方论域不同和价值取向差异是导致分歧的根本原因之一。     

我国社会转型时期体育的价值取向

通过分析注重体育社会价值的“工具论”价值取向形成的历史原因、时代背景以及其价值取向的负面影响，提出在我国社会转型时期应该确立体育的工具价值与本体价值相结合的双本位的体育价值取向。     

体育教学模式概念的系统分析--兼论体育教学模式概念的三元运行机制

采用文献资料、专家访问、现场访谈和逻辑分析等方法,基于对现实体育教学模式概念研究的三种基本取向:体育教学结构模式观、体育教学程序模式观与体育教学方法模式观的系统分析,诊断出三种体育教学模式观的优点与局限。以体育教学模式概念为逻辑生长点,立足于整体论视角界定出体育教学模式概念的新内涵,并系统诠释了体育教学模式概念的三元作用机制。     

21世纪中国体育价值取向变化之前瞻

以未来社会变化对体育的影响,中国社会转型的现实为参照系,提出２１世纪中国体育价值取向变化的主导性趋势,是选择走可持续发展的道路,弱化工具的价值取向,强化体育自身的价值,追求人的发展。     

新中国70年来体育发展观的回顾、反思与新时代的展望

论文采用对比分析法，梳理了人类历史上体育发展的两条主线：即以雅典为代表的"价值论"与以斯巴达为代表的"工具论"。沿着这两条主线，从生物体育观的延续、政治体育观的确立与人文体育观的回归阐述了中国体育观的确立、嬗变与发展过程，并对其进行了辩证的反思。结合习近平新时代中国特色社会主义思想对中国体育发展观进行了展望：即从"工具理性"走向"价值理性"；逐渐淡化政治色彩，强化体育本质功能；实现群众体育由"短板"到"支柱"的复位。论文对新的发展观指导下中国体育改革的战略思想、制度政策和体制机制等实践问题进行了一系列深入思考。     

传统文化视野下的全国少数民族传统体育运动会价值观的构建

作为立体的文化现象,全国少数民族传统体育运动会（简称民运会）价值取向是决定其发展的核心问题。民运会价值观的构建,应当基于中华民族传统体育这个整体的文化传统之上。中华民族传统体育具有整体健康观、泛道德色彩、与农耕文化紧密结合和多元化个性的文化传统。原生态因素的保留和弘扬是民运会价值取向的基本理念;民运会与西方竞技运动格格不入的特质,决定了其在价值观上应当弱化现代体育的竞技特性,对于休闲娱乐的推崇则顺应了时代要求,因而具有潜在的普适价值;中华民族传统体育多元化的文化传统,决定了民运会应当追求一种具有民族文化个性的竞技精神。     

社会转型期民族传统体育的文化定位与发展导向研究

目前中国社会正处在加速转型时期,涉及到政治、经济、文化等各个领域。我国民族传统体育在这社会转型时期如何定位、如何发展,成为日益关注的问题。文章运用文化学相关理论对民族传统体育的概念、文化定位、文化取向及发展导向等方面进行研究。研究结果认为,以农业文化为背景的中国民族传统体育,向工业体育文化为背景的现代体育转型是目前发展的必由之路。     

中国体育文化忧思录

对现代体育价值观影响下正在被逐渐边缘化的中国传统体育文化进行理性思考。认为:在市场取向的利益诱惑下,中国传统体育文化被误读、被扭曲,故必须警惕中国武术文化的民族虚无主义。同时,中国体育文化应担负起东方体育文化复兴的重责。     

价值还是实践:人文体育观哲学基础辨析

1999年人文体育观一经提出,其在哲学基础上就得到了PE派和SPORT派两方面的批判。前者认为其哲学基础唯心和倒退,后者认为其反理性反科学。二者对其马克思唯物主义哲学基础发出质疑。人文体育观哲学基础有多元共享、动态发展和马克思主义哲学为主的外部特征。它是对上个世纪80年代体育是什么的本体论哲学以及体育如何可能的认识论哲学的一个转向,转向于价值论哲学。目前,人文体育观有新的动向:实践哲学。而中国体育现阶段需要的哲学指导基础,确以马克思实践哲学为好。并且中国体育发展的哲学基础特别需要"第三种实践观"。     

社会转型期体育产业化的相关问题研究

社会转型是一个动态、长期的过程,正确处理政府与市场的关系是极为重要的。通过对社会转型的特征分析和体育产业化过程中出现的一些相关问题的研究,提出了随着市场经济发展,充分发挥体育多元功能,加快体育产业化的进程,大力培育体育市场,充分发挥市场在体育资源配置中的基础作用,增强体育事业自我发展能力,提高体育的社会效益和经济效益,使体育更好地为经济建设服务。     

中小学体育课堂教学评价中彰显核心价值观的研究

运用文献资料法、逻辑分析法,以中小学体育课堂教学评价的核心价值观为研究主题,分别从中小学体育课堂教学评价的理论基础、评价的价值取向及评价的指标体系等方面探讨。研究认为,中小学体育课堂教学评价应着力践行核心价值观,纵向上体现在国家教育注重体育教学评价、社会法制公正、师生共同参与评价;横向上强调以人为本的评价观、健康第一的评价观和终身体育的评价观。     

深层生态体育观的哲学思辨

深层生态体育观是在吸收浅层生态体育观思想和深层生态学主要理论的基础上形成的关于体育发展的新观念.深层生态学赋予了深层生态体育思考的哲学前提,鲜明的世界观和价值观.主要表现在:(1)弱化人类中心主义是深层生态体育观的哲学前提;(2)世界是整体和联系的观点是深层生态体育的世界观;(3)深层生态学所推崇的人与自然的共荣共生的价值论,为生态体育文明确立其"和谐"的价值观作出了解释.     

当代中国休闲体育文化发展之惑——一种文化社会学的分析视角

休闲体育正成为21世纪消费的新趋向。与此同时,日益加剧的全球化进程、中国社会转型不断深化的宏观背景,使当代中国的休闲体育文化面临着西方体育文化扩张、休闲体育成为象征符号等诸多挑战。文章借助文化社会学的分析视角,对当代中国休闲体育文化面临的挑战进行了分析,以捍卫休闲活动的核心本质——创造自我与完善自我。     

城市化中失地农民体育文化生活发展研究

通过对失地农民与体育文化的概念阐述,分析在城市化进程中城市化对体育文化的需求,进而发现城市化进程中失地农民体育文化存在着体育资源缺乏、体育组织制度不健全、体育健身行为少、体育观念淡薄等方面的诟病.提出以多方整合,国家主导,加强建设;积极实施现有法律法规,增强相关政策的操作性;改变传统体育观,建立基层体育健身组织等措施,以期帮助失地农民树立正确的体育价值观.     

美国高校竞技体育国际化的价值取向研究

高校竞技体育国际化是高校竞技体育发展的必然选择,高校竞技体育国际化的行为表现取决于价值取向。美国高校竞技体育国际化进程的主体性地位突出,以有选择性的诉求竞技体育成绩的最大化作为基本价值取向;以教育为目的,以文化为引领作为核心价值取向。美国高校的体育理念、体育属性与竞技体育实力构成高校竞技体育国际化价值取向的导向机制。     

高校体育教学改革的价值取向研究

高校体育教学改革深受体育价值的影响和制约,通过文献资料法、逻辑分析法,对目前体育教学改革的价值取向进行分析,在此基础上,提出以人为本、以学生为中心;明确目标;正视教学功利观及注重发展和以社会发展需要为中心,多元化价值取向交叉融合发展的体育教学改革研究.     

体育教学评价现状及改革趋势

从哲学的价值论和认识论的角度出发，探讨了体育教学评价的本质特征，指出体育教学评价应将主体的需要与体育教学的属性以及正确的评价观三统一起来。阐述了体育教学评价的基本原则，分析了当前体育教学评价存在的问题，并结合体育学科的特点以及素质教育的要求，对体育教学评价的发展趋势进行了理论上的研究。     

中小学体育素质教育的课程观探析

本文探析了中小学体育课程结构组成、体育素质教育课程观的特性及其基本价值取向等几个层面,提出了教师在开设素质教育课程时几点基本注意事项,以期能使中小学体育课程的改革成效越来越具体地显现出来。