公共选择理论视角下江苏省教育经费投入分析

江苏是经济强省,经济实力在全国范围内属于第一梯队,但教育经费投入的6项指标却低于全国平均水平。其原因是政府缺少教育经费投入意愿,政府公共责任缺失。只有强调政府的公共职能,加大教育投入的力度,杜绝政府在公共产品提供中的缺位,才能改变当前教育经费投入落后的状况。     

辽宁省普通高等学校教育经费投入分析——公共产品理论的视角

近年来,辽宁省高等教育在取得成绩的同时,也受到了经费投入不足的困扰。在国家和省财政拨款不足的情况下,学杂费收入对辽宁省普通高等教育的发展起到了重要的支撑作用,而且社会捐、集资收入不足且不稳定,高等教育投入主体缺位现象比较严重。解决辽宁省普通高等教育经费短缺的主要对策是避免投入主体的缺乏,完善对贫困生的资助制度,提高学校自身造血功能。     

我国高中阶段教育经费投入分析

1998-2008年间,我国高中阶段的教育经费投入总量不断增加,但是占全部教育经费投入的比例呈逐年减少的趋势;高中阶段财政预算内教育拨款的增长速度快于高中阶段教育总经费投入的增长速度,低于全部财政预算内教育拨款的增长速度;高中阶段的在校生数量特别是普通高中的在校生数较多,随着高校招生人数的增多,高中的升学率也在拔高;我国高中阶段平均预算内经费的增长,要远远落后于我国公共财政能力的发展;高中阶段的中等职业学生平均学费占城市居民人均投入的总比例明显高于普通高中生平均学费占城乡居民收入的比例。     

社区教育经费投入不足的公共产品属性特征分析

社区教育是一种具有较强个人收益的竞争性、排他性准公共产品,强调国家和个人合理分担成本,因此可能在政府干预优先次序等级中排在比较后的位置,容易导致经费供应不足。教育部2015年社区教育工作情况调查统计数据也表明,社区教育经费没有列入经常性财政开支中,并且从最高值、平均值、中位值、最低值均远远低于普通教育、职业教育等教育形式,直接影响了社区教育政策的执行。     

江西初中教育经费投入分析

教育经费是学校教育教学工作赖以正常运行的基本保障.教育经费总量投入不足、初中教育经费负担结构不合理,导致江西省初中教育,尤其是农村初中教育生均教育事业费和生均公用教育经费严重偏低,直接制约了江西省初中教育的良性发展.     

公共选择理论与政府行为

随着我国市场经济的发展．政府职能在逐渐转变。政府为市民提供越来越多的公共产品。但其效用成本往往难以计量。这就需要建立有效的公共产品选择机制．由广大人民群众决定到底要不要公共产品?要什么样的公共产品?要多少公共产品?有了公共选择机制．更重要的是制定完善的法律法规体系．来保障公共选择机制有效的运行。有效的公共选择机制和完善的法律法规是提供公共产品的两个条件。     

法国的教育经费投入及其思考

法国是世界上教育财政投入最多的国家之一,在教育领域存在着分权管理、耗资巨大和投入失衡的三个主要特点。但是,最值得关注的是,分层教育的财政投入存在着明显的不均衡现象：中等教育耗资巨大,高等教育投入相对不足。从技术和政治等的角度来研究法国分层教育的财政投入,对中国当前的教育改革具有重要的意义。     

公共选择理论视角下教育行政低效分析

本文从公共选择理论视角下分析了教育行政低效产生的根源,通过对国内相关文献资料的分析和归纳,提出了改善教育行政低效的几点对策。     

我国普通高中教育经费投入问题及对策分析

普通高中教育经费财政投入存在国家财政性教育经费总量投入不足、普通高中生均教育经费偏少、不同地区间普通高中教育经费投入不均衡、普通高中教育经费中非政府投资比重偏低、教育经费个人分担过重等问题,这些问题严重制约着普通高中的健康发展。要想解决这些问题,就要加大政府财政投入力度,拓展多元化的教育投资渠道;提高对普通高中的重视程度,建立相应的法律保障机制;加强中央宏观调控能力,消减地区间教育投资的差异;提高政府分担比例,完善普通高中学生资助制度。     

河南省普通高中教育经费政府投入的实证分析

利用官方公布的数据,对河南省1998—2006年政府投入的普通高中教育经费进行描述统计分析,并对照国内同期其他省市的普通高中教育经费投入情况,认为河南省普通高中教育经费政府分担的比例偏低,提高学费增加普通高中教育经费收入的空间不大,并在此基础上提出政策建议。     

河北省教育经费投入情况的分析与对策

本文通过对河北省１９９３年教育经费投入情况的分析，指出了教育经费投入支出中存在的主要问题，并提出了解决问题的对策。     

我国高等职业教育国家财政性教育经费投入分析

国家财政性经费投入是高等职业教育经费来源的一个重要渠道。随着高等职业教育的发展,高等职业教育经费不足的问题越发显现,高等职业教育所需要的成本也将会越来越高,而高等职业教育的国家财政性教育经费投入却少于普通本科教育和中等职业教育。因此,国家应加大对高等职业教育的财政性教育经费投入力度,立法保障对高等职业教育的财政性教育经费投入。     

美国政府公共教育经费支出政策解读

美国实行公共教育经费分担模式,由联邦政府、州政府、地方政府（学区）及私人共同投入。州政府和地方政府（学区）是公共教育经费投入主体。所有政府公共教育经费拨款均由各级政府提出,并由相应各级议会审议决定。     

我国公共教育经费投入指标的回顾与前瞻——基于政府财政能力的分析

十多年来,我国公共教育经费投入指标从未达到过目标,这与政府财政能力密切相关,如财政收入占GDP的比例过低;财政负担结构不合理,中央财政能力没有得到充分发挥;经济发展不平衡,许多地方财政困难等。在未来若干年内,随着我国经济的发展和政府财政、教育政策的调整,我国将逐步具备达到公共教育经费投入目标的财政能力或可能性。     

公共选择理论视角下高校管理中的Muda

本文从公共选择理论的分析视角，梳理了高校管理中Muda现象。文章首先分析了高校管理中Muda的内涵，并对Muda进行了分类，分析其产生的原因，进而提出了解决问题的对策。     

国家财政性教育经费投入现状分析及对策研究

国家财政性教育经费支出占GDP比例达到4％的目标至今未能实现,财政性教育经费的投入每年都存在较大的缺口,由此产生的教育经费短缺问题,直接地影响了我国教育事业的发展。本文通过对国家财政性教育经费投入现状进行分析,有针对性地提出了符合我国国情的对策与建议。     

关于高校教育经费投入问题的思考

近年来,高等教育的快速发展满足了社会及广大家长的需求.但随着招生规模的不断扩大,大多数高校的基本办学条件、教育经费投入等方面出现了新的问题.本文通过对高等教育经费来源的现状分析,认为政府应加大对高等教育经费的投入,高校也应该采取积极措施,多渠道筹集教育经费,共同促进高等教育的可持续发展.     

教育经费投入“法不责众”？

2006年中国教育经费统计情况日前公布,1／3的省份没有达到《教育法》规定的增长要求。国家财政性教育经费仅占GDP的3．01％,远没有达到4％的要求（1月6日中新社）。     

我国财政性教育经费投入不足的制度因素分析

充足的教育经费是正常开展教育活动的物质基础。我国各层次教育一直都存在着财政性教育经费短缺的问题,已经影响制约了教育事业的进一步发展。因此,从制度上对我国财政性教育投入进行分析,并提出有针对性的解决对策,探索适合我国教育发展的教育改革方案是非常必要的。