中介语石化与大学英语教学

中介语石化是第二语言习得研究中的一个普遍现象。以Selinker的观点为主要理论依据,阐述了大学英语学习中语言石化现象形成的过程,并针对这些导致石化的因素,结合中国学生英语学习中出现的问题,提出如何防止语言石化现象的教学策略。     

英语写作词汇能力石化现象探析

作为外语学习中一种常见的现象,石化也常见于中国学生的英语写作中。而作为英语写作基础的词汇能力一旦石化就会阻碍写作的进一步提高,形成写作能力的石化。本文阐述了普遍存在于中国学生英语写作中的词汇能力石化现象,剖析了其形成原因,并对如何避免和打破这种石化,提高学生写作词汇能力提出了相应的对策。     

英语词汇石化现象的成因及对策分析

词汇石化现象是英语学习过程中不可避免的一个问题。英语词汇石化现象形成的主要因素,包括语言迁移、学习和交际策略、学习环境等,并从这三方面出发提出了避免英语词汇石化现象产生的策略。     

中介语石化现象对大学英语教学的启示

本文从中介语石化理论出发,分析了大学生英语学习过程中的中介语石化现象及其形成原因,并结合教学实践,尝试性地探讨了防止石化的途径,以期帮助教师提高大学英语的教学效率。     

预防英语石化现象的策略

正小学英语学习石化现象是小学英语教学无法回避的必然现象,也是小学英语教学中的难点。小学生对目的语文化的接受程度,决定了外语学习是否成功以及最终能达到的语言水平。小学生在英语学习中所要求使用的语言超出了其语言能力范围而产生的持久的交际压力,这就可能导致石化现象的形成。     

大学生英语写作石化现象探究

石化现象是大学生英语学习中的一个常见问题,它制约着我国大学生外语学习的进步。本文在对石化现象剖析理解的基础上通过实证研究找出了大学生英语写作中存在的石化问题,并提出了改善石化现象,避免永久石化的教学建议。     

大学英语写作中石化现象分析

中介语石化现象是大学英语写作中的一个常见现象。本文从石化的含义、原因、写作中表现这三个方面对大学英语写作中的石化现象加以分析,并进一步提出了一些教学对策。     

词汇石化现象的语义探析

石化现象是英语学习中不可避免的问题,词汇学习是英语学习中的重要组成部分,石化现象给英语学习带来很大不便,是教学过程和学习过程中难以克服的问题。探讨词汇石化现象产生的原因及中国学生词汇学习中石化现象的体现。     

英语写作中词汇石化现象的探究

词汇能力是影响写作的重要因素之一,也是衡量写作质量的一个重要标准．词汇的正确理解与运用在英语写作中起着十分重要的作用,而词汇运用能力一旦出现石化现象必然会阻碍英语写作水平的提高．在民族地区的英语写作过程中,词汇石化现象造成了意义的理解和写作表达上的障碍．针对这一问题,本文分析其形成的原因,并对如何避免和减少这种石化现象提出相应的对策．     

中介语石化与英语阅读教学

中介语石化是二语习得中一个普遍现象。本文从该现象成因出发,分析了英语阅读教学中中介语石化产生的原因,并阐述了研究中介语石化现象对英语阅读教学的重要意义及启示。     

试论中介语石化现象对大学英语写作的影响

中介语石化现象是二语习得中的一种常见现象.本文以中介语石化理论出发,根据笔者的教学体验,对大学英语写作教学中存在的石化现象成因进行了分析,探讨了其对大学英语写作教学的启示,旨在帮助学生提高其英语写作能力.     

激活中介语石化现象的综合英语教学策略探析

高达95%的英语学习者在学习过程中都会出现不同程度的石化。综合英语是英语专业学生的专业基础课,对缓解学生英语学习的石化起着至关重要的作用。文章探讨了我国英语专业大学生中介语石化现象的主要成因,并提出了激活中介语石化现象的综合英语教学策略。     

师范院校非英语专业学生词汇石化现象的研究

石化现象是英语学习中不可避免的问题,词汇学习是英语学习中的重要组成部分,石化现象给英语学习带来很大不便,是教学过程和学习过程中难以克服的问题。认知语言学中的原型范畴理论为消除词汇石化提供了理论支撑,从而可以提高学生的二语习得效果和大学英语的整体水平。     

高职高专学生英语学习石化现象浅析

英语学习的石化现象可以出现在英语学习的任何一个阶段,并且是英语教学中无法回避的必然现象,也是英语教学中的难点。石化现象也是导致学生感觉英语学习难得重要原因。     

中介语石化现象对英语教学的启示

中介语石化现象是中介讯的重要特征之,它制约着英语学习者使用英语的熟练程度,阻碍了英语学习者的学习向纵深发展。对中介语石化现象进行研究已经成为二语习得的重要领域,具有很明显的实际意义。本文阐述了中介语石化现象的成因和表现以及它对我国英语教学的启示。     

大学英语写作中石化现象的历时研究

石化现象是中介语最明显的特征。本研究旨在探讨大学英语写作中的石化现象及其表现。具体而言,是通过历时的方法探讨同一个班的学生在大一和大二英语作文中是否存在石化现象。同一自然班的40名学生参加了该项研究。研究表明,大学英语写作中确实存在中介语石化现象。从大一到大二,比较突出的错误都集中在词类错误、动词形式错误、中式英语和拼写错误。本研究对于大学英语教学具有很好的启示作用。     

高职会计电算化专业学生英语语用能力的石化现象探讨

为应对学生英语语用能力的石化现象,研究者对晋中职业技术学院会计电算化专业学生的英语语用能力进行了两次调查研究。研究结果表明,会计电算化专业学生在二年级后出现了英语语用能力的石化,导致这一现象的关键因素是学生融合性学习动机的缺失,以及教师在教学中难以提供最优化输入。本文结合调查结果,提出了几点应对学生英语语用能力石化现象的策略。     

英语大班教学模式下的大学英语石化现象分析简

通过问卷调查及访谈的形式调查和分析了英语大班教学模式下的大学英语石化现象.调查结果显示：（1）在语言运用方面,出现石化最严重的是语法知识;（2）导致高校学生出现英语石化现象的因素是多方面的,但教师有着不可推卸的责任.     

中介语的石化现象及高校外语教学中的防止策略

中介语是外语学习过程中出现的不可避免的语言现象,对第二语言习得者使用目的语时所产生的不完全正确的语言系统的描述是中介语的主要研究方向。本文以Selinker的观点为主要理论依据,详细阐述了语言石化现象形成的过程,并针对这些导致语言石化的因素,结合我国大学生英语学习中出现的问题,提出相应的策略以防止语言石化现象的发生。     

中介语的石化现象及高校外语教学中的防止策略

中介语是外语学习过程中出现的不可避免的语言现象,对第二语言习得者使用目的语时所产生的不完全正确的语言系统的描述是中介语的主要研究方向。本文以Selinker的观点为主要理论依据,详细阐述了语言石化现象形成的过程,并针对这些导致语言石化的因素,结合我国大学生英语学习中出现的问题,提出相应的策略以防止语言石化现象的发生。