论许嵩歌词对古典诗词的传承

随着社会文化的发展,古典诗词在流行歌曲歌词中的运用越来越受到关注。本文以歌手许嵩的专辑中的歌词为文本,整理和分析许嵩的歌词对古典诗词的借鉴、典故的化用、意象的使用以及意境的营造,理出现代流行歌曲与中国古典诗词之间千丝万缕的关系,现代歌曲对古典文化的继承和发展不仅有利于现代流行歌曲的发展,同时也使我国博大精深的古典文化得以更好地传承和发扬。     

浅论当代流行歌曲对古典诗词的借鉴

本文通过对当代流行歌曲的研究,探讨了流行歌曲与古典诗词的共通性,并从多视角考察了现代流行歌曲对古典诗词的借鉴和继承,以期能为中国优秀传统文化的传承探寻出新的传播方式。     

浅析当代流行歌曲中的古典诗词意蕴

本文通过大量流行歌曲与古典诗词的对照,发现流行歌曲通过吸收古典诗词的营养从而丰富了自己的内容、情感和意境,提高了自己的整体水准和品位;同时又因为流行歌曲的广泛传唱,使人感受到其中所蕴含的古典诗词之魅力,为古典诗词增加了一种新的传播途径和方式。总之,古典诗词以其深厚的文化底蕴和隽永的情感韵味影响了一批优秀的流行歌曲,而流行歌曲在古典诗词的传承发扬上,也功不可没。     

让古典诗词与流行音乐结伴同行——诗词教学中的一点感想

中国古典诗词与流行音乐的关系值得探究,古典诗词与流行歌曲本质上相差不大,在韵律节奏表情达意表现形式上存在很多相似性,品读古典诗词审视流行歌曲的通俗,透过流行歌曲体味古典诗词的高雅,在语文教学中要找到二者的融合点,用时尚诠释经典,用兴趣捕捉精华,让下里巴人与阳春白雪在语文课堂上亲密接触。     

流行歌曲与中国古典诗词

古典诗词进入流行歌曲是当代歌坛上的一道特殊景观,也为我们研究文学史上诗与歌的关系提供了一个很好的切入点。古典诗词在现代配乐演唱,主要有还原型、普及型、融合型三种类型,进入流行歌坛的古典诗词主要不是以其在文学史上的地位为先决条件,古今情感的共通性以及融合了古典与现代元素的表现形式更具特殊意义。我们不应照搬诗词的评判标准评价歌词,而必须更多地考虑到它的两栖性特点。古典诗词进入流行歌曲并不意味着最终导致一种新诗体的产生,歌在今天真正摆脱了对文学的依附性而得以回归自身,这正是近二十年来诗与歌此消彼长的内在原因。     

绿叶对根的情意——现代歌词的诗意回归

歌词集文学美与音乐美于一身,中国的歌词就应在中国古典诗歌和民歌的土壤上向前发展。在歌词的创作中正确地借鉴应用古典诗词的手法和意境,古典诗词为现代流行歌曲的创作提供了一种好的思路与风格。     

浅谈流行歌曲对古典诗词的传承

古典诗词历史悠久、立意高绝、意境幽美、文化内涵丰富,而流行歌曲结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚。可以说一个是雅文化,一个是俗文化。但古典诗词与流行歌曲有着不可磨灭的关系,流行歌曲从不同方面吸取了古典诗词的精华,并加以发扬光大,使之成为一种大众的文化,成为大众的精神营养。     

当代流行歌曲中的古典诗词内蕴

通过大量的当代流行歌曲与中国古典诗词原文的对照,可以发现,流行歌曲多方面地继承了古典诗词的优秀词句和意蕴,并因此为广大人群所接受,得以广泛流传;而它对于传统文化的承传发扬之功,也是不能被抹煞的。     

流行音乐与高中语文古诗词教学的有效整合

现代教师要引导学生回归生活,利用当代流行歌曲与古典诗词相承的“血缘关系”,通过有效的教学策略从流行歌曲的曲、词、唱等角度与高中古典诗词教学对接,因乐入情,因词入理,由演入境,通过感性体验、理性分析和审美再创,激发感性的华彩和理性的光芒,让那些心浮气躁、盲目追逐流行文化的学生在古今文化的冲撞和自身认知体系、审美品味的重构中修炼出敏锐的文化批判眼光,提升文化品味,凝聚人格魅力。     

论方文山词作对古典诗词的再创造

现代流行歌曲作词家方文山,作为周杰伦“御用词人”的同时,还被人们尊称为“鬼才”。他之所以赢得了如此之高的声誉,不仅在于他作词作得好,而且还在于他作词的同时对中国古典诗词进行了个人特色的再创造。面这种再创造,即是一种古典诗词的现代转化,包括语言的巧妙运用、修辞的全新演绎、意境的独特构建和意象的融合贯通等。     

流行歌曲对古典诗词的现代诠释——以两首歌词为例

流行歌曲中渗透古典文化内涵,尤其是将一些著名的古典诗词的意蕴和意境融入歌词中,是当前流行歌词创作的一个倾向。本文以《江城子》和《东风破》两首歌词为例,阐释流行歌词对古典诗词的现代性诠释。     

例谈现代元素下的古诗词教学——《清平乐 村居》教学一得

教学《清平乐村居》一课时,根据现代学生的特点,尝试加入现代元素,通过聊农家乐引出诗词村居,唤醒学生的生活体验,激发学生对诗词的兴趣;通过看图趣说解释词中字义感受语文课的有趣好玩,调动学生已有的生活经验建构新知;巧用流行歌曲诠释翁媪情感,使得学生与作者产生情感共鸣;最后教师适时引用古典诗词,提高学生的欣赏品位和审美情趣。     

巧用流行歌曲,丰富古典诗词的课堂教学

<正>当下的古典诗词教学现状不容乐观,功利性过分突出。针对中学生喜欢流行音乐的特征和音乐人热衷化用古典诗词进入歌曲的创作趋势,笔者寻找到了古典诗词教学的一个新鲜切入点,即巧用流行歌曲,丰富古典诗词的课堂教学。一、借助流行音乐,营造课堂氛围,激发学生的学习兴趣某些流行音乐的情绪色彩和古典诗词的情感色彩是声气相通的,它具有一定的感染力,可以先声夺人,营造良好的课堂氛围,引生入境,激发学生的学习兴趣。例如,在进行送别诗专题学习时,教师可以先播放     

“流行音乐”与“经典文学”的亲密接触

当前中学生,尤其是初中学生,喜欢古典诗词的并不多。针对这一现象,我从当前中学生喜欢的流行歌曲入手,来引导他们进入古典诗词的殿堂。以下是部分课堂实录:师:流行不一定都成为经典,但经典大多是曾经的流行。流行并非仅像人们普遍认同的那般转瞬即     

谈诗词教学与音乐的融合

本文主要从三个方面论述诗词教学与音乐的融合,首先,音乐可以帮助学生了解掌握诗词的有关知识,提高欣赏水平;其次,以“中国风”流行歌曲作为诗词教学鉴赏范本,陶冶情操,培养对古典文化的兴趣;另外音乐还可以激发学生背诵兴趣,强化记忆.     

"弘扬传统文化,古典诗词朗诵暨演唱会"策划

自古以来中国人注重传统诗教.近年,教育部呼吁"用流行歌曲推广古诗词",弘扬传统文化.审美教育对大学生人格的完善具有独特的作用.策划举办古典诗词朗诵暨演唱会,对促进中国传统文化的回归,弘扬传统文化,加深大学生对古典诗词的热爱,提高其审美感受力以及自我展示能力,都具有不可忽视的重要作用.     

浅析古典诗词的修辞手法在广告文案中的运用

古典诗词为现代的广告文案的写作奠定了牢固的学术基础和文化底蕴,现代广告文案有很大程度上是古典诗词的演变、延伸和延续。在现代广告文案中恰当的融入古典诗词,能有助于更好地提升产品和企业的品牌形象和品牌价值。本文主要介绍古典诗词的不同修辞手法和在广告文案中的运用,通过对古典诗词的修辞手法的借鉴,让广告文案所附着的文化内涵和艺术形象得到进一步的提升。     

古典情怀 流行经典——漫谈《枫桥夜泊》与《涛声依旧》

现代流行歌曲之所以如此令国人如痴如醉,男女老少都沉溺其中,除了因为它们有着鲜活的节奏,自然流露的真情实感之外,其中所流淌的古典诗词的血液,也是重要的原因之一,因为无论斗转星移,天崩地裂,都不会动摇中华民族千百年来所积淀的民族精神,而唐诗宋词无疑就是这种精神最具代表性的体现。     

古典诗词音乐艺术的历史衍变及现代复兴初探

古典诗词是古代诗人和词人智慧的结晶,也是中华五千年文化的传承。古典诗词音乐艺术的历史比较复杂,多是表达诗人和词人当时的处境和对现实的感慨。现在古典诗词的遗作大都是唐诗宋词的书面形式,曲谱却已经失传,但是人们不满足于古典诗词的诵读,前赴后继为古典诗词进行作曲,可见古典诗词音乐艺术在现代人心目中的地位和对现代人的影响。古典诗词音乐艺术的复兴是社会发展的必然结果,人们重视文艺复兴是因为人们对先人的崇敬和尊重,也是世人顺应时代的潮流所做的贡献。     

古诗词传统的承传与现代转化——浅析方文山歌词的开拓价值

中国当代词人方文山,其歌词在意象、意境、韵律和辞藻上继承了古典诗词的传统,又通过蒙太奇的艺术手法、＂以旧换新＂的题材和现代口语的叙述对古典诗词传统进行了全新的改造。他的作品拓展了传统歌词的领域,运用了创新的艺术手法,将古典诗词元素注入现代歌词,用现代的手法和思维对古典诗词传统进行了现代转化。本文旨在通过方文山歌词对古诗词传统的承传与现代转化来探讨其开拓价值。