2010年高考北京理综卷物理学科能力分层考查频闪亮点

2010年北京高考终于落下了帷幕,这是一次备受关注和期待的考试．因为这是北京新课改后的第一份高考物理试卷．虽然今年是新课改后的第一次高考,但因为从2004年开始北京高考就逐渐由大纲版高考要求向新课标高考要求靠拢,力求完成一个循序渐进的平稳过渡．所以今年的物理试题和往年相比在题目形式和考查内容上没有出现大的变化,     

物质结构与性质试题的分析与备考策略

《普通高中化学课程标准(2017年版)》将“物质结构与性质”模块作为选择性必修课程,这意味着该模块内容与“化学反应原理”模块具有同等重要的地位,这也就是说该模块在整个高中化学内容中具有举足轻重的作用。由于目前是高考命题过渡时期,因而高考考查该模块内容的要求水准将不断提升,这就要求高考复习与时俱进,适应新形势的要求。     

2003年语文高考备考新思考

从高考实际和考试规律来认识,高考是一项讲求效率的考试,它不只要求考生作答正确,而且要求考生在限定时间之内作答正确。高考的备考,也是要讲求效率的,考生的时间和精力都是极其有限的常数,要倍加珍惜才是。为提高高考的备考效率,我们特别强调树立备考的自觉意识。而认识试卷的实质结构,则是其中的重要环节。这就是这篇文章要谈的一项语     

“3+X”模式下的物理备考策略

一、研究高考“3+X”模式要求中学教学不断改革,不断创新。近几年来高考物理改革不断深入,充分体现素质教育要求,特别是2003年删除了大量内容,与新教材内容同步,这就要求一线教师研究高考,及时掌握高考改革的新动向。研究高考要研究什么呢?一是研究《考试说明》,这样才可以把握高考改革方向,有效地指导学生复习。其次研究高考陈题,每一道高考题都是考试中心的专家精心设计的,这道题考查学生什么知识,那道题考查学生什么能力,都包含有出题者的意图,每道题都给中学一线教师传递一个一个信息。对考题进行研究可以避免陷入题海战术,减轻学生负…     

备战高考物理

高考之前的复习准备是重要的,这在很大程度上决定了考生的高考成绩,这适用于每一门学科,物理学科也是如此。在备战的过程中,要在高考中脱颖而出,考出理想的成绩,这就要求我们有明确的学习目标,正确的学习方法,严谨的学习态度,良好的应考心理素质以及对高考形势的准确分析。     

2011年各地高考加分有新政

教育部最近要求各地高招部门重新梳理和评估本地区现行高考加分项目,随后,各地2011年高考加分各项重新进行了调整。这是全国各地高考加分政策的一大新气象。     

浅析高考政治复习备考策略

自进入新世纪以来,随着我国教育指导理念的改革,高考的命题角度、命题形式、答题技巧也发生了变化,因此,在高考复习策略的选择方面对我们提出了新的要求。总的来说,需要做到以下三个方面:其一,正确对待教材、定位教材,这是高考政治复习的基础;其二,紧扣考纲,提高复习效率,这是高考政治复习的核心;其三,重视训练、强化训练,这是高考政治复习的方法。     

2011年各地高考加分有新政

教育部最近要求各地高招部门重新梳理和评估本地区现行高考加分项目,随后,各地2011年高考加分各项重新进行了调整。这是全国各地高考加分政策的一大新气象。     

数学填空题解题妙法

高考数学填空题是一种只要求写出结果,不要求写出解答过程的客观性试题,是高考数学中的三种常考题型之一．填空题的类型一般可分为完形填空题、多选填空题、条件与结论开放填空题．这说明填空题是数学高考命题改革的“试验田”,创新型的填空题将会不断出现．     

透析物理高考题的一个重要来源——竞赛题变式

高考是选拔性考试,要求高考试卷有必要的区分度和保持一定的难度。而竞赛题往往难度较大,但通过一定方式的变形,可化“难”为“易”,化“纲外”为“纲内”,从而达到高考试卷的要求。近年江苏物理高考试卷一定程度上已体现了这一思想。     

对高考现代文阅读的几点思考

从近几年的高考考试大纲、《高考说明》以及语文试卷不难看出,高考对现代文教学的要求越来越高,而且以后仍将延续这一趋势。遗憾的是,浏览近几年的高考试卷,现代文相关试题的得分率并不理想。     

新课程改革背景下高中语文教学

新课程改革对语文高考提出了新的要求,对学生的语文素养的培养也提出了新的要求,本文主要是就新课改背景下的语文教学如何与高考相结合这一问题阐述几点意见。     

生物考情剖析及考向预测

2009年理综生物高考,无论是能力要求、考试范围,还是题型以及赋分,与前些年基本不变。这说明高考命题指导思想及能力考查已趋于相对稳定,这种稳定是高考命题日趋成熟的表现。因此,考生要以平常心来迎接高考。     

适应高考要求，调整教学思路——浅谈新的高考模式下的高中物理教学

江苏省现行高一、高二年级的学生将参加两种不同模式的高考 ,而且这两种模式的高考又都是新形式 ,尤其是“大综合”考试没有经验可以借鉴 ,这对语文、数学、英语之外的各门学科的教学提出了新的要求 ,因此作为一名将要面对这两种新高考的高中物理教学人员如何做到教学对路 ,很有必要认真研究新高考的要求 ,自觉地去调整教学思路 .以下就有关方面的问题谈谈个人的粗浅认识 ,供大家参考 .1　两种模式的高考对物理学科教学的不同要求“大综合”考试 ,涉及六门学科 ,可以设想 ,两个半小时能考多少题目 ?其中物理又能考多少知识点 ?这个问题从广…     

渗透思想方法 强化学科素养——谈“合分”思想在2010年江苏高考物理试题中的充分体现

2010年江苏高考物理试卷,给人一种全新感觉,这是素质教育的必然导向,也是江苏颁布＂五严＂规定的自然结果。整个试卷难度与往年高考相比明显下降,但这并不意味着降低了对考生的素质要求。就题目的灵活性、学科性而言,该试卷对考生的能力要求反而进一步地增强,它比以前任何一年高考更注重考查学生的思想方法和学科素养。     

综合题命题的要求及对中学化学教学的启示

教育部教学 [1999] 3号文件指出 ,深化高考改革的主要内容包括高考科目设置改革、高考内容的改革、高考形式的改革和录取方式的改革。如果说高考内容改革是高考改革的重点和难点 ,那么如何把握综合题的知识内容和范围则是高考内容改革的重点和难点。教育部明确提出高考内容改革将更加注重对考生能力和素质的考查 ;命题范围遵循中学教学大纲 ,但不抱泥于大纲 ;试题设计增加应用性和设计性题目。综合考试科目的命题当然要体现这些要求。如何把握综合题命题的要求 ?命题要求对有关学科教学有哪些启示 ?这是一个值得深入思考的问题。本文试从化…     

基于新高考背景探索高中化学课堂教学改革策略分析

目前全国新一轮的高考招生制度已经开始改革,各地区也按照高考的要求重新制定教学计划以及教学方案。面对新高考的要求,教师要力求适应新高考背景,对自己的教学模式作出相应的改革。在高考中,化学是一门重要的科目,在高考中占据了重要地位。对于化学这一学科,教师应该从本质进行教学,激发学生想象力和创造力,让学生学会自主学习,教师应引导学生自我思考。     

二轮复习需继续强化的几种能力

第一轮复习结束后,同学们已经掌握了高中地理的基础知识,形成了一定的学科技能,但这还不能达到高考的要求,因为高考命题的立意是“能力立意、综合为主”。这就要求第二轮复习注重培养知识迁移能力、应用能力、创新能力。     

直线与圆的方程错解分析

直线和圆的方程是解析几何的基础知识,也是高考的必考内容,能力要求的层次大部分是“理解”“掌握”,学好这一部分内容会帮助同学们在高考中     

突破性复习《自由组合定律》的几点有效策略

自由组合定律部分是高考考纲要求的必考内容,是高中生物复习重点和难点,每年高考考生在这部分失分比较严重。本文就此考点的应对策略做了探讨。