试析大学生道德缺失的原因及对策

当前,大学生群体中存在一定的道德缺失等不良表现,反思他们的成长历程,不难看出其中的问题所在。家庭教育的“偏科”、学校教育的功利性和社会大环境的负面影响是出现这些不良现象的主要原因。要提高德育的效益,必须做到：1．重视理论知识和行为规范的内化;2．重视学生个体意识的外化;3．重视内化和外化的结合。     

当前社会道德缺失与对策

世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展,各种思想文化相互激荡。在这样的大环境下,个别大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、心理素质欠佳等问题。为保证千秋万代永不变色,一是要提高大学生自身的综合素质;二是要全面了解社会现实,提高防腐拒变能力;三是要大力加强高等学校校园文化建设;四是要学好真本领。     

浅议当前我国社会的道德问题

道德缺失是当前社会存在的一种现象，其实质是一种浮躁心理的表现，解决这一问题要靠社会的经济建设，民主和法制建设，以及公民的道德建设来实现。     

当前大学生学术道德缺失现象分析及引导

调查表明,当前大学生学术道德缺失现象比较严重,主要表现为大学生学术道德意识普遍薄弱,违反大学生学术道德的现象比较普遍。产生这些现象的原因是多方面的。要扭转大学生学术道德缺失现象,必须规范大学生学术道德教育内容体系,利用各种渠道激活大学生学术道德教育的引导作用。     

中国社会道德缺失现象的经济解读

马克思主义观点认为:经济决定道德,经济的变化发展决定着道德的变化发展.但是在现实生活中经济与道德存在着二元悖反律,在现实生活中,经济的发展往往伴随着道德滑坡,也就是两者存在着矛盾.主要表现为,两者的互相排斥以及相互之间的分裂与冲突.经济与道德的关系应该走向整合,并成为人类努力的方向.     

我国当前青少年道德缺失原因与对策分析

我国当前面临着严重的青少年道德缺失问题。导致这一问题的原因很多，主要来自学校、家庭、社会、朋辈及个体自身。要解决青少年道德缺失问题。我们的对策是：发挥榜样的作用，发扬中国传统美德，发动社会与家庭参与，鼓励青少年身体力行。     

当前大学生就业中的道德缺失现象分析及对策思考

当前,用人单位对大学生就业道德的高要求与目前大学生就业道德滑坡之间的矛盾,成为导致大学生就业难的一个重要原因。当前大学生在就业中存在社会责任感、诚信意识及基本职业道德素养缺失的现象。高校应更新就业指导课的思想理念,创新就业道德教育的内容、方法及模式,建立相关的制度保障,切实提高大学生的就业道德素质,使高校毕业生实现良性就业。     

论当前道德失范现象的原因及其对策

当前我国道德失范现象的原因有很多,归纳起来主要有：一是传统优秀伦理资源的丧失,二是西方消极思想的侵害,三是过分追求物质利益。要消除道德失范现象,从客观上来说,我国要不断加强社会主义公民道德建设,必须坚持经济发展和道德教育同步进行;从主观上来说,应当努力学习优秀传统文化道德知识,坚持为他人为社会服务的理念。我国只有走中国特色社会主义道路,才能避免道德失范现象,人民才能生活在安宁、祥和和富足之中。     

中学生诚信道德缺失原因探析

德行是在实践中外显的德性,诚信既是内在于人的德性,也是外显于人的德行之一。然而,中学生这一群体因个人对诚信价值的片面性认识、以及受教育环境和社会这个大环境等多方面因素的影响,诚信德性已从教育的中心走向边缘化,出现了严重的诚信危机。     

大学生道德生活人文性缺失及解决路径

在大学生道德生活中，人文性缺失很严重。本文旨在通过对大学生道德生活人文性缺失及解决路径的研究，揭示当前高校德育缺乏针对性、实效性的深层原因，为高校改进德育、提高德育效果提供有益的参考。     

诚信缺失与社会道德建设

目前经济发展与社会发展中的一个严重问题,是市场和社会某些领域中假冒伪劣和欺诈现象普遍存在,而在假冒伪劣和欺诈行为的背后,本质上是诚信道德危机,道德氛围营造不力,制度建设不到位的问题。     

关于导致“见死不救”道德缺失现象的因素分析及对策

从南京＂彭宇案＂到佛山＂小悦悦事件＂,全国正逐渐掀起一场关于道德是非的大讨论。文章在对导致出现＂见死不救＂道德缺失现象因素分析的基础上,从社会养老保障、国家立法、校园思想政治教育等层面提出了道德救赎的若干对策。     

当代大学生道德缺失及对策分析

社会转型之际的道德“真空期”导致了道德失范的问题。当代大学生在道德方面的表现与其身份严重不符。本文对大学生道德缺失的现象、原因进行了分析,并在此基础上提出了相应的对策。     

浅析新时期教师道德缺失现象及对策

在新的历史条件下，教师的学术腐败，教育不公正，缺乏爱岗敬业、进取创新的品质以及一些以权谋私等行为都属于教师道德缺失的表现。克服教师道德缺失现象要按“三个代表”重要思想的要求，大力加强师德教育，培养教师崇高的道德情操和奉献精神，建立健全教师道德监督评估机制。     

现代道德建设的传统文化缺失

社会转型引发了现代道德的社会整合功能弱化,其深层原因则是现代道德建设过程中传统文化的缺失.文化是人类生存方式的理解与表达,是人们长期生产和生活实践的产物.道德是文化的核心部分,是文化形成的基础.在中国,伦理性的传统文化是现代道德建设的母体,脱离了传统文化的现代道德难以发挥应有功效.因此,现代道德建设要重视传统文化的根基作用.     

中学生道德缺失及对策

正确的道德观念、价值取向，是社会主义现代化建设的需要，是构建社会主义和谐社会的需要，是人类进步的需要。然而，在当今中学生中间普遍存在着令人忧虑的道德缺失现象，比如：见利忘义、善恶不分、美丑不明、不知礼仪廉耻等等。     

青少年道德信仰缺失的成因及对策

社会转型时期多重道德价值体系并存,给青少年的内心带来了强烈的冲击,导致其道德信仰方面选择上无所适从,出现道德混乱信仰模糊甚至缺失的可怕现状,为此笔者有针对性的就其成因进行了分析并提出解决的对策。     

当代大学生道德能力缺失的主要表现及原因

当代大学生道德能力的缺失在高校校园已成普遍现象,对高校道德教育提出了挑战。究其原因,主要有市场经济的消极影响、社会大环境的负面影响、学校道德教育的乏力、家庭教育的异化、大学生自身的缺陷和不足等几方面。     

论大学德育中道德批判力的缺失

个体对道德规范、道德现象的独立批判对德性的养成具有重要意义.道德批判力的形成,是个体提升自我的道德教育水平,将道德要求转化为自我道德品质的自觉性前提.然而在我们的大学德育中,道德批判力的培养却被忽视了,其结果引起大学生道德主体的失落,德育的导向作用被削弱,个体的道德智慧难以生长.长期以来,文化传统中权威至上的思维模式、泛政治化的德育学科设置、教师责任意识的薄弱和专业化素质不足等因素,造成了道德批判力在大学德育中的缺失.从当前现实的实际需要,大学德育应该明确道德批判力培养的意义,创设有利于道德批判力形成的育德环境,使大学生逐步形成成熟的道德批判力,从而能够正确地去应对人生道路上所面临的各种道德问题.