孙悟空与李逵

<西游记>中的孙悟空与<水浒>中的李逵作为文学形象,二者有许多相似之处.这两个文学形象在各自的形成过程中应是互有借鉴的,这两个形象的成功,正说明他们有共同的现实生活基础.     

闻一多与新诗

闻一多是新诗诗人中有杰出成就的一位,他创作了<红烛>、<死水>等思想境界高,艺术水平杰出的大批优秀新诗作品,理论上也有杰出建树.他是一个非同一般的爱国诗人,对艺术精雕细刻,精益求精,倡导新诗格律,为新诗艺术建设起了开拓性作用.他对新诗艺术的贡献,在新诗史上写下了光辉灿烂的一页.     

数字与美

数字本身有深刻的美的内容.数字和一些美好事物联系在一起,会给人以美的享受.如十个数字:一元复始,一帆风顺;双喜临门、二度梅开;三阳开泰、三思而行;四通八通、四海为家;五世其昌、五官端正;六根清净、六艺、六韬、六合、六级;七情六欲、     

液压与气压传动教学改革的探索与实践

&lt;液压与气压传动&gt;课程是机械类各专业的一门重要技术基础课.几年来通过优化整合教学内容,充分利用以计算机技术为基础的现代教学媒体,对课程内容、教学手段及教学方法的改革进行了探索与实践,提高了教学质量,较好地完成了教学任务.     

网的经营与管理

<电池>是首届国家期刊奖获奖期刊,<电池>因特网站的开通是这本杂志30年出版史上的一个重大突破.总结了<电池>因特网站经营与管理中的重大问题.     

何兆武与何炳棣

<正>2005年7月,何炳棣的学术自传《读史阅世六十年》由广西师范大学出版社出版;一年后,何兆武的求学自传《上学记》也由生活·读书·新知三联书店出版。两位先生都是鼎鼎有名的大学者,国内稍知文史之学     

发展与完善我国信用经济的难点与途径

由于我国经历三十多年计划经济时代,信用观念淡薄,信用制度残缺,给当前市场体制改革带来了重重障碍;发展信用经济的难点是:信用观念弱化和信用制度残缺是计划经济的后遗症;信用观念弱化和信用制度残缺破坏了正常的经济秩序;信用观念弱化和信用制度残缺增加了我国融入世界经济的成本;发展和完善我国信用经济的途径是:建立社会主义市场经济道德标准;建立完善的中小企业信用担保体系;建立规范的信用体制;建立企业、个人信用制度;培育社会信用观念。     

信息论与编码课程改革探索与研究

该文是针对信息论与编码教学过程中存在的问题进行全面教学改革的论述。教学改革优化了教学内容,提高了教学效率;让学生参与到教学过程中,实现师生的良性互动;精心引入前沿科研问题,开拓学生眼界;合理布置作业,及时巩固所学知识;加强了实验教学,培养学生的应用能力;完善课程考核方法,真实反映学生学习情况。     

唐太宗与《晋书》

唐太宗虽曾颁布重修<晋书>诏,但他本人与重修<晋书>活动的发起并无特殊关系.唐太宗为<晋书>的<高祖宣帝纪>、<世祖武帝纪>、<陆机、陆云传>和<王羲之传>撰作史论,有的出于其晚年的政治焦虑,有的则出于其个人的兴趣爱好,但无论出于什么缘故,都不应将之当成重修<晋书>的原因.     

课堂教学与素质教育

素质教育是全面贯彻党的教育方针,注重提高学生基本素质的现代基础教育;而素质教育必须通过课堂教学这个主渠道来实现。主要应着眼于这样几个方面,一是转变课堂教学观念;二是制定课堂教学目标;三是遵循课堂教学规律;四是优化课堂教学结构;五是构建新的课程和教材体系;六是主体积极参与课堂教学等。     

“舰艇汽轮机装置及系统”课程教学改革及实践

课程教学改革是当前实战化教学改革的重要内容和基石。文章针对专业主干核心课程“舰艇汽轮机装置及系统”,分析其课程教学改革的必要性及面临的问题,从课程内容、教学方式、课程保障、课程时空扩展等方面开展教学改革和实践,取得了较好的效果,不仅提高了课程教学效果,同时对于进一步深入推进整个专业实战化教学改革,具有重要意义。     

教师与数学教育改革

在数学教育改革中,教师起着重要的作用．教师教育观念的滞后,对改革方针、政策理解的偏差,都会引起对教育改革的背离．因此,通过各种途径提高教师的理论修养、提高科研能力是数学教育改革必不可少的一环．     

DSP应用技术课程教学改革的研究与探索

DSP应用技术课程是一门集工程性、技术性和实践性于一体的专业课程。结合我校DSP应用技术教学当前实际情况,针对DSP应用技术课程的教学现状和课程特点,从理论教学和实验教学两个方面对该课程进行了改革,提高了课程的整体教学效果,达到了理论教学与实践教学紧密结合的目的。     

课堂教学改革研究30年：回顾与反思

30年来,我国课堂教学改革主要经历了以抓“双基”发展智力为目标的知识课堂教学研究,教育整体改革中的课堂教学改革实验研究,关注生命价值和学习方式的课堂教学改革研究三个阶段。研究取向上从塑造“知识人”转向培养“现实生活人”,研究对象从“认知领域”扩展到“生活和生命全域”,研究方式从“实体思维”转向“关系思维”。课堂教学研究与改革实践之间的良性互动为改善课堂教学注入了强大动力,同时课堂教学改革实践呼唤教学研究范式的转型,聚焦制约中国课堂教学改革的特殊场域,研究复杂的具体问题,实现课堂教学改革,需从教学认识方式的变革、课堂教学模式的转变以及教师教学习性改造等入手。     

新课程的教学改革:成绩、问题与反思(下)

国家新一轮基础教育课程改革是一场由课程教材改革牵动出来的中国基础教育的全面的整体的改革.新课程教学改革工作取得了实质性的阶段性进展.与此同时,教学改革工作中还存在一些问题,我们必须进行反思,并将教学改革工作持续深化下去.课程改革工作者必须思考以下问题：发挥理论的引领作用;积极推进以校为本的教学研究制度建设;全方位推进教师专业化成长;加快推进考试评价改革的步伐.     

商务谈判课程教学改革与创新

从职业院校商务谈判课程改革的必要性入手,提出了相应的改革措施;针对存在的问题从教学方法、教学环境、评价标准等三个方面进行突破性改革,通过科学分析,结合当前商务谈判课程改革的最新趋势,提出以情景式教学、模块式教学、过程化考核等手段为主导的的综合教学改革创新模式;总结出商务谈判课程教学改革的影响意义。     

地方院校竞争法教学改革初探

本文从当前我国地方院校竞争法教学中普遍存在的问题入手,对竞争法教学改革的必要性进行了分析,并通过借鉴国外先进的教学改革经验,指出地方院校竞争法教学改革要想跟上经济时代改革与发展的步伐,需从教学理念、教学方法、教学体系等方面全方位进行。     

《焊接机器人操作与加工》课程模块化与教学改革实践研究

课程模块化教学改革是以能力为导向组织构建教学模块,梳理筛选知识点和技能点;以能力培养为目标设计教学过程,实施教学改革,促进教学目标达成,提高人才培养质量的一种基于课程建设的教学改革实践。课程模块化教学改革具有服务区域经济发展的靶向作用和能力目标达成的基础作用,其包括两项重要工作,一是以能力为导向的课程建设,二是基于能力培养的教学改革。     

“环境污染生态学”课程双语教学改革与思考

为提升环境类本科学生的国际化视野,践行工程教育认证的OBA教学理念,结合西安建筑科技大学实际情况,环境工程专业对"环境污染生态学"课程进行了双语化教学改革试验。文章从教改的意义、教改存在的问题及对教改的建议等三方面着手,阐述了"环境污染生态学"课程双语教改的经验,为课程双语教学改革提供理论依据和支撑。     

信息管理与信息系统专业改革建设探索

随着大数据技术的兴起以及企业需求的多元化,对信息管理与信息系统专业的教学体系和培养方案进行改革变得越来越迫切。以中南大学信息管理与信息系统专业为例,分析了该专业教学中存在的问题,总结了同类型专业的改革措施,并在此基础上对该专业改革方案进行了深入研究,提出了具体改革措施,包括深化专业综合改革、加强师资队伍和基层教学组织建设、加强专业教学质量保障体系三个方面。