共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
本文总结和分析了目前基层部队图书管理工作存在的主要问题,并在此基础上提出了加强基层部队图书室建设的对策,并对基层部队图书室建设的体会进行了总结。 相似文献
4.
朱永国 《海军大连舰艇学院学报》2002,25(5):68-70
为提高部队战斗力,在贯彻落实条令条例时,应依法从严治军,笔根据多年的部队管理实践,就基层就部队如何打牢贯彻落实条令条例的思想基础,如何健全责任制,确保条令条例的贯彻落实,如何加强管理干部队伍和士官管理能力的建设等方面进行了思考和论述。 相似文献
5.
五人制足球运动特点鲜明,相对于十一人制足球运动更适合在中学大班额小场地的情况下开展。文章主要阐述采用问卷调查和访谈法、实验法,对开展五人制足球运动进行可行性研究,最后发现五人制足球运动可以有效解决学校场地少而小的问题,符合许多学校的现有条件,对学生身体素质的发展有很好的促进作用。总之,在现有学校大班额小场地的情况下开展五人制足球运动具有可行性。 相似文献
6.
马影超 《中国科教创新导刊》2013,(7):180-181
随着世界新军事变革的浪潮,党提出了新时期全军现代化信息化建设之路,21世纪的今天,作为基层部队更要坚持以军事斗争准备龙头地位不动摇,在基层部队训练中我们应更加凸显单兵综合素质训练、更加凸显模拟化训练和一体化现代化后勤保障训练,让部队现代化信息化建设的同时部队的训练同样要跟上脚步。 相似文献
7.
8.
部队心理保健工作直接关系着基层官兵的心理健康,影响着部队的战斗力。因此,做好基层部队心理保健工作十分必要。本文针对基层部队心理保健工作现状,提出了可行性的解决方案。 相似文献
9.
王丽辉 《黑龙江教育学院学报》2014,(2):16-17
针对部队当前的研究生培养现状进行实际的分析,并针对其教育定位以及教育的质量标准进行论述,对实际的教育工作中所面对的主要问题进行详细的探讨,并着重论述实际工作中影响矛盾产生的基本因素,通过结合我军研究生的实际发展以及学位培养的实际状况,针对如何提高研究生的培养质量做了进一步的思考,并提出了一些合理化建议。 相似文献
10.
赵春梅 《中国教育技术装备》2009,(32):74-75
作为世界上使用最广泛、最普遍的语言,英语已经被人们认为是不可缺少的基本技能,也正在被越来越广泛地应用。消防工作,尤其是消防基层部队涉及到社会各个领域,随着社会的进步而不断完善和提高,消防工作者也通过英语这门语言,正在不断地吸纳现代信息技术。英语在消防基层部队的重要性和实用性日益凸显出来。 相似文献
11.
本文运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法,对秦皇岛市业余足球团体足球运动损伤情况进行调查与分析,找出业余足球运动员受伤的原因,并提出合理的适合业余足球运动员自我保护方法,望为业余足球运动员健康及足球发展提供一定的帮助. 相似文献
12.
温书进 《教育前沿(综合版)》2015,(2)
认真做好基层部队心理教育和心理疏导工作,必须充分认识心理教育和心理疏导工作的重要性,不断加强官兵对心理知识的学习和运用,把握正确思路,提高心理教育和心理疏导工作的实效。 相似文献
13.
14.
《兰州教育学院学报》2017,(2)
消防部队基层文化工作以各种群体性文化活动为主要内容,以能够满足和提升广大官兵的精神文化需求为目的,是消防部队政治工作的重要组成部分。"消防部队基层文化工作"课程作为这一工作的载体,应具备理论、方法及技能于一体,内容广泛,目标明确且指向性强等教学特点,然而目前这门课程的教学效果差强人意,急需改革。本研究采取问卷法调查了公安消防部队高等专科学校"消防部队基层文化工作"课程的实施情况,并在此基础上提出了教学改革的建议。 相似文献
15.
思想政治教育以无产阶级意志为基础,通过与社会进步意识相关的思想政治内容的灌输,激发官兵的精神动力,提高部队战斗力,同时实现党对军队的政治领导军队各级单位和机关非常重视部队基层思想政治教育工作,政治教育课是我军传统的思想政治教育形式。部队基层思想政治教育必须要选择正确的方式,这对于保障思想政治教育的正确方向,以及教育效果的提高都具有积极作用。本文主要分析了部队基层思想政治教育方式存在的问题,并在此基础上提出相应的思想政治教育方式创新途径,为部队基层思想政治教育工作提供参考。 相似文献
16.
17.
18.
“五人制”足球从场地、人数和技术的使用上,都是“十一人制”足球的一个缩影.在中小学开展“五人制”足球,对缓解学校体育活动场所供需矛盾起着积极的调节作用,有利于推动学校体育的开展,促进学校足球运动的普及与提高,从而推动我国足球运动的发展. 相似文献
19.
20.
通过问卷调查法等研究方法,对梅州市部分中小学的足球运动开展现状进行了调查研究,通过分析初步得到如下结论:足球之乡中小学在师资方面和场地设施方面,都较为充足;学生在课堂学习足球的氛围与课外学生对足球的热情形成反差,前者淡后者浓,后者的主要特点有课外足球活动频繁化和比赛经常化.此外,当前足球之乡校园足球开展中还存在体育教师的科研能力普遍较弱,足球队的管理投入少,体育教师课外教学训练报酬低,积极性不高,学校领导对足球运动并不热衷等问题. 相似文献