社区教育信息化教学资源建设若干问题的探讨

在各级政府的重视之下,我国社区教育得到了蓬勃发展.然而随着居民学习需求不断增长,社区教育信息化教学资源建设的问题越来越严重,逐渐成为制约社区教育发展的瓶颈问题.本文从社区教育信息化教学资源建设现状入手,从信息化教学资源的认识、调查、制作、使用等四方面深入分析,提出社区教育信息化资源建设存在四大偏差,并就此提出了自己的对策建议.     

兰州市城市中小学信息化教学资源建设现状与应用研究

通过对兰州市城市中小学的实地调研和问卷调查，详细分析了中小学信息化教学资源建设与应用的现状，并在此基础上，针对存在的问题提出了相应的发展策略。     

教育信息化环境下的网络教学资源建设

从探讨有效的网络教学资源定义、网络教学资源建设中存在的问题以及如何为学习者建设适合他们自身学习特点的网络教学资源等问题出发,对我国网络教学资源建设中的问题进行反思,分析问题的性质,提出解决方案。     

中小学信息化教学资源建设与应用分析

本文针对中小学信息化教学资源建设和应用中存在的问题,从教师和学校两方面进行了相应的分析与探讨。     

兰州市城市中小学信息化教学资源建设现状与应用研究

通过对兰州市城市中小学的实地调研和问卷调查,详细分析了中小学信息化教学资源建设与应用的现状,并在此基础上,针对存在的问题提出了相应的发展策略。     

高校体育教学资源信息化建设的思考

在目前高校的体育教学中,为了使有限的教学资源得到充分利用,必须借助网络信息技术,实现高校体育教学资源信息化。针对网上体育教学资源匮乏的现状,在做好网络信息共享的同时,努力开发网上高校体育教学资源,促进高校体育教学的发展。     

运用现代教育技术 开发语文教学资源

积极开发自然、社会、人文等多种语文课程资源,并使之与语文学科整合,是小学语文教育改革和发展的目标。通过对语文教学资源的认识,探讨了运用现代教育技术,开发多媒体语文教学资源所要达到的目标,以及充分利用多媒体语文教学资源所能产生的积极的教学效果。     

中小学信息化教学资源建设与应用分析

本文针对中小学信息化教学资源建设和应用中存在的问题，从教师和学校两方面进行了相应的分析与探讨。     

教育信息化环境下的网络教学资源建设

从探讨有效的网络教学资源定义、网络教学资源建设中存在的问题以及如何为学习者建设适合他们自身学习特点的网络教学资源等问题出发，对我国网络教学资源建设中的问题进行反思，分析问题的性质提出解决方案。     

信息化教学资源供给服务体系建设研究

信息化教学资源是信息社会教育质量提升的关键因素,信息化教学资源供给服务体系建设则是教育信息化建设的重要内容。审视当前信息化教学资源供给服务的现状,可以发现:信息化教学资源供给服务在认识、体制与机制、市场、评价等层面仍存在较多问题,尚未走出一条可持续发展的道路。基于此,通过对上述问题的系统分析及根源研究,文章提出了改进信息化教学资源供给服务体系系统的相关建议及措施,以期为信息化教学资源供给服务体系的建设提供参考。     

高校教学资源建设的实践与研究

随着教育信息化的推进，各高校纷纷建立了自己的校园网和资源库，如何根据实际情况，进行教学资源的建设成为了信息化的关键。本文从广西师范大学的教学资源建设情况对高校教学资源建设作一探讨。     

教育生态学对信息化教学资源建设与应用的启示

随着教育信息化经过了大规模的硬件投资、师资培训、资源建设后,信息化教学资源作为一种新生的物种逐渐被教师所熟悉与应用。文章在教育生态学理论的指导下,通过文献分析法,将其视为一个有机、复杂、统一的生态系统,提出信息化教学资源的平衡、动态、可持续发展的对策,促进信息化教学资源的快速发展与创新应用,不断推进教育信息化的进程。     

高校信息化教学资源建设与应用模式研究

现如今,社会已步入信息化时代,在此趋势下,教学资源中无论是内涵还是外延都随之有所改变,高校中也采用了更具电子化,数字化的教学资源建设。文章就上述观点,对高校中设计、组织、管理信息化教学资源建设的问题展开分析,同时对其资源应用问题加以探究。     

中小学信息化教育教学资源建设现状与对策研究

本文针对目前中小学信息化教育教学资源建设中的现状,以及在意识观念、系统结构、共建共享等方面存在的问题,进行了较为深入的分析,并提出了相关策略和建设思路.     

高等职业教育教学资源信息化建设的思考与对策

党的十八大报告在关于加快发展职业教育的内容中对教学资源信息化建设提出了更高的要求,从北京政法职业学院教学实际出发,梳理分析适合文科高职学生的教学资源信息化类型,破解文科高职实践教学面临的难题。     

高校继续教育信息化教学资源建设的思路与对策

信息化教学资源是教育信息化的关键,是实现信息时代下泛在学习、自主学习和个性化学习的重要支撑。现代信息技术、教育学和心理学等相关学科的有机整合,发展和更新了高校继续教育信息化教学资源的建设理念。知识的共同需求和社会创造实践为高校继续教育信息化资源共享确立了一定的法则。高校应以继续教育信息化教学资源共享为建设目标,加强规划设计,重视过程管理,体现自身特色,为推动终身学习社会的构建奠定基础。     

职业院校信息化教学资源建设研究

信息化教学资源建设是职业院校信息化建设中的一项重要内容,是推进线上线下混合式教学实施的重要手段和载体.本文初步探讨了职业院校专业课信息化教学资源建设的基本流程、种类、应用情况和运行平台的基本要求,以及如何利用信息化教学资源进行专业课有效教学.     

农村信息化教学资源建设研究

本文系统考察了信息化教学资源的理论问题,结合相关资料了解农村学校信息化教学资源建设的现状,提出了具体的策略建议,力图对农村中学信息化教学资源实践有所启发。     

论信息化教学资源的开发建设

在现代信息社会,迫切需要开发建设信息化教学资源。本文提出了信息化教学资源的特点、类型与开发原则,通过素材收集、资源工具的集成、资源共享与管理等手段建设丰富的信息化教学资源库。     

外语院校信息化教学资源建设现状及策略探析——以四川外国语大学为例

为了贯彻落实党的十九大精神,切实加快教育信息化进程,促进教育教学发展,推动教育理念、教育模式创新,文章以四川外国语大学为例,对信息化建设基础条件、平台建设、用户体验满意度、信息化建设管理机制和高校教师教育技术能力现状等方面进行了调查分析,总结出了外语院校教育信息化教学资源建设存在信息化技术支持不够、数字化资源建设激励机制和经费投入不足、管理机制不完善、教师教育技术能力欠缺、信息技术与学科教学深度融合不够、缺乏对已有资源进行有效的评价机制等问题,并针对这些问题提出了初步的对策,旨在为外语院校信息化教学资源建设提供新的思路。