谈机械设计基础课的启发式教学

教学是一项多因素的活动.废止注入式,提倡启发式,从古至今,有识之士不断提倡,但是至今真正实施,并且卓有成效者并非多数.究其原因,一是没有认识启发式教学的真谛;二是对启发式教学方法缺乏规律性的认知和掌握.     

启发式教学在初中数学课堂中的应用

在初中数学教学中,要重视改进教学方法,用启发式教学方法发扬民主教学的理念。师生双方要增加互动,要提高对于学生获取和应用知识的重视程度,从而提高学生的思维能力。     

讨论启发式教学在地质学基础课课堂教学中的运用

地质学基础课是一门基本概念多、描述性内容多、实践性强的课程.大多数学生对于这类以记忆为主的课程兴趣不高.从地质学基础课的特点入手,具体陈述了讨论启发式教学方法在课程进行中的方法和细节,该教学方法在一定程度上培养了学生的独立思考能力、口头表达能力以及勇于探索的精神,也提高了学生的学习兴趣,是针对地质学基础课行之有效的教学方法.     

讨论启发式教学在地质学基础课课堂教学中的运用

地质学基础课是一门基本概念多、描述性内容多、实践性强的课程.大多数学生对于这类以记忆为主的课程兴趣不高.从地质学基础课的特点入手,具体陈述了讨论启发式教学方法在课程进行中的方法和细节,该教学方法在一定程度上培养了学生的独立思考能力、口头表达能力以及勇于探索的精神,也提高了学生的学习兴趣,是针对地质学基础课行之有效的教学方法.     

启发式教学在数学课堂中的应用

启发式教学,就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律,运用各种教学手段,采用启发诱导办法传授知识、培养能力,使学生能够自主的学习,促进学生综合能力的发展。启发式教学不仅仅是一种教学方法,更是一种教学思想,是以教师为主导,学生为主体的教学模式。运用启发式教学,可以激发学生的积极性与主动性,培养学生的分析解决问题的能力,解决传统教学中学生被动学习的问题,有效地改善了教学效果。     

协作学习法在大学计算机基础课中的应用

大学计算机基础课的教学重在操作技能的培养。如何充分调动学生的学习积极性,更有效地实现教学目标,是整个教学环节要解决的核心问题。对大学计算机基础课教学中的协作学习进行设计,并结合具体案例,提出计算机基础课教学中协作学习实施的方法。     

启发式教学在高中生物教学中的应用

生物课程的学习是高中时期的重要学习任务,生物课程不仅是高中教学体系的重要一环,更是与我们的生活息息相关的一门学科。高中生物教学应该摒弃传统教学方式,采用启发式教学,充分发挥学生能动性,提高学生的学习能力和学习动力。本文通过概述启发式教学的内涵及启发式教学在高中生物教学应用中的基本要求,提出启发式教学在高中生物教学中的应用策略。     

启发式教学在高中生物教学中的应用

近年来,随着社会的发展与教育事业的进步,高中生物教学在整个高中教学中的地位越来越重要。高中生物作为高考的组成科目,启发式教学的应用对其实际教学质量水平的提升有着非常重要的作用。     

启发式教学在解剖学教学中的应用

解剖学是医学专业的重要基础课之一,对医学生来说,常感到枯燥无味,难学难记。笔者按照教学规律及循序渐进的原则,在解剖学教学中应用了启发式教学(联想启发,比较启发,直观启发、联系临床的启发和悬念启发),尽可能由浅入深、由易到难。并着力变复杂为简单、变难学为易懂、变枯燥为生动,使学生兴趣盎然,从被动接受转为主动参与。从要我学、变为我要学取得了较好的教学效果。     

启发式教学在英语教学中的应用

启发式教学要求教师在全部教学过程中,从学生的实际出发,引导学生主动、自觉地独立思考分析问题,掌握所学知识,启发智能的教学.本文主要谈及了启发式教学的特点,主要方法及注意事项.     

启发式教学在高中生物教学中的应用

当前,随着新课程改革的扎实推进,高中生物教学也逐渐开始转变传统的"填鸭式"和"灌堂式"的教学模式,寻求更有效地教学方式,提高学生的学习积极性,培养学生理解能力和独立思考能力。而启发式教学就是在此背景下应运而生的一种新型学习理念,对于激发学生学习生物的兴趣以及促进学生的全面发展具有重要意义。启发式教学意在激发学生主动参与学习的积极性,提起对生物探索的兴趣,主动思考生物学习中遇到的问题,强调学生的主动学习。本文立足于现实分析将启发式教学应有于高中生物中的重要性,以及对如何在高中生物教学中更好地实施启发式教学提供一些有效建议,以期更好地促进生物学科的发展。     

启发式教学在课堂中的应用

启发式教学是获得教学成功的重要途径之一。运用启发式教学能促进教育者转变教学观念,改革传统式英语课堂教学模式,培养学生的科学精神和创新思维的习惯。     

启发式教学在中学数学教学中的应用

启发式教学是数学课堂教学的重要手段,是学生的探究性学习与教师的启发式教学相结合的一种教学模式,是实施创新教育的一种行之有效的教学方法。本文就从中学数学的教学方法出发,着重探讨启发式教学的模式,阐述其提高教学质量,培养学生思维能力的科学性。     

启发式教学在高中历史课堂中的应用

启发式教学是传统教学方式中的一种,在新课程理念下仍然具有鲜明的活力与可探讨的价值。作者认为可以从教会学生阅读、独立思考、教师正确评价几个方面分析,以展示在新课程理念下启发式教学模式的呈现方式与状态。     

浅谈启发式教学在高中生物教学中的应用

生物是高考当中的重要科目。引导与启发的教学模式是一种有效的教学方法,它可以从根本上提高学生的生物成绩,因此,引导与启发的教学模式被越来越多的执教者运用到高中生物的教学中去。     

简析启发式教学在高中生物教学中的应用

生物教学在高中阶段显得尤为重要,属于教学体系的关键组成,因此需要积极的关注生物教学课堂效率。本文重点从启发式教学出发,分析其在高中生物教学中的应用,通过明确其合理的利用价值,判断应该贯彻并落实的思路。     

启发式教学原则在基因突变教学中的应用

启发式教学法是基础教育中非常重要的一种方法．在生物课堂上．教师灵活应用这样的方法,学生的学习就可以事半功倍。基因突变对高中生物教学来说是一个重点内容．在高考中也是一个常考点。本文详细叙述了在基因突变一堂课中教师如何渗透启发式教学法。怎样以各种问题为基础,引导学生一步步思考出最终结论。     

浅谈启发式教育在教学中的应用

新时期的教育强调要充分发挥学生的主体地位,采取灵活多样的教学手段使学生参与到课堂教学中来,启发式教学就是其中应用非常普遍的教学模式。所谓启发式教育,是指教师结合学习内容和学生实际,通过科学的教学流程和有效的问题设置,来调动学生参与到知识的学习中来,发挥学生学习的主体地位,促进学生的高效学习和更好的发展。     

浅议启发式教学在音乐教学创新中的应用

在中学音乐教学中有意识地引入启发式教学,有利于调动学生的积极性思维,引导学生对音乐学习的兴趣。本文首先论述了启发式教学在音乐教学创新中的作用,在此基础上结合教学实践论述了启发式教学在音乐创新教学中的应用。     

启发式教学在初中地理课堂中的应用

启发式教学是地理教学过程中常用一种的教学方法.本文通过问卷调查,阐述了地理课堂应用启发式教学的意义,深入分析了在启发式教学过程中学生更喜欢的启发模式,并通过实际教学案例,阐明了启发式教学在初中地理课堂中的应用.