短波

△广安县代市乡林坝村小学民师付大山。李继玉和张大芬,分别筹集资金1500元和1000元,各为学生盖起一间教室。(夏孟珏) △平昌县长垭乡双山村小学教师陈郑重,私人出资购买图书千余册,供学生课外活动阅读。     

教讯短波

△高淳县顾陇乡上谷中心学校九年如一日、绿化校园,年年被有关部门评为绿化先进单位。今年初,该校四百多名学生自筹资金,在学校和有关部门的支持下,向二十里外的下坝苗圃购买了二百多棵法国梧桐苗,营造了一片少年林。顾陇辅导区组织全乡小学师生参观了这个学校的“少年林”,并倡议全乡少先队员每人植树二至三棵,开展“我和小树一起成长”的活动。(高淳县顾陇乡通讯组)△淮安县新安小学少先队总部为了把新学期植树、栽花活动开展得更好,在放寒假前,就布置队员收集树苗、花种。开学后,他们把校园中需要植树的地     

短波

△邻水县解愠乡年逾五旬的老教师毛永和从急流中救起落水的母子二人,受到当地群众的称赞。(邹太辉) △古蔺县文教局积极开展增收节支运动,把七个会议合并一次召开,节约开支二千多元。(安文) △为了加强革命传统教育和爱国主义教育,南溪县文教局最近组织了宣传队,到各乡、区巡迥宣讲,收到良好效果。(陈伟业) △绵竹县广济乡黑虎村投资四万余元为学校新建教学楼一幢,改造了教师寝室和生活用房。(朱兴礼) △邻水县城北区延胜乡三树村七组吴胜友致富     

我乡打算这样来领导小学教育工作

根据我省小学、幼儿园分级管理试行方案的规定,乡（镇）人民委员会直接领导本乡（镇）的小学、幼儿园。这是改进和发展小学教育事业的重大措施。但从乡来说,如何贯彻这个方案,具体把小学管理起来,却是一个新的问题。因此,我乡党委会最近召开了一次常委会,对这个问题作了研究,并确定乡常委陈章连同志（本乡乡     

教育短波

灵武县郝家桥乡沈家湖村干部大力动员学龄儿童入学.他们在暑期中多次召开会议和进行广播宣传,还上门宣传动员,使今年学龄儿童入学达180名,是去年的两倍多.(吴常春)贺兰县习岗乡和平村、新平村投资调地办教育.今年初,教育科拨款4万元给和平小学盖教室,两村又各投资5千元,调地10亩.秋季开学,师生已在新教室上课.(何彦清)     

巧排茬口 四季常青

官林中学积极响应党的号召,利用十边大种蔬菜,获得了良好的成绩。目前,不但全校师生每人每天吃菜1.5斤到2斤能够全部自给,而且还有多余的供应市场。据最近两个月的统计,他们生产的蔬菜共有九万多斤,其中自己食用六万多斤,供应市场三万多斤。这对改善师生生活和支援农业生产,都起了积极的作用。官林中学的党支部很重视蔬菜的生产,支部书记亲自挂帅,组织和发动全校师生积极从事种植蔬菜的劳动。他们在这方面取得的主要经验是:一、见缝插针,寸土不让,扩大种植面积。官林中学原来种植蔬菜的土地是不够的(?)但在学校党支部     

小学数学课堂中构建师生学习共同体的策略研究

新课改体系中对于小学数学课堂教学师生学习共同体这一教育策略提出了相关的理论措施,主要目的是为小学生营造良好的学习氛围,促其全面发展。但是如何才能在小学数学课堂中落实,成为各小学教育工作者需要重视的任务。文章阐述了师生学习共同体的概念和开展小学数学师生学习共同体需要注意的问题,然后对小学数学课堂当中构建师生学习共同体的策略展开分析。     

短波

△叙永县自教育体制改革以来,各区、乡十分重视教育,舍得投资,很快改善了全县的办学条件。仅水尾区墩梓乡去年就投资十四万元建起了一幢三楼一底的教学大楼,并使学校达到了水、路、电三通。(张存勋) △大邑县教育局加强对小学自然学科的教学管理,一九八六年建成实验室十九个,并基本配齐了     

征婚启事

△熊建国,男,26岁,高中毕业,现在岳阳县广兴乡桑场小学任教。从教8年,多次被评为乡、区优秀教师。家里只有母子二人,经济条件良好,无身体缺陷。欲找一位年龄不过30岁(有无文化和工作均可)、思想纯洁、作风正派、事业上互相支持、生活上互相关心、意见上互相谅解的女青年作为伴侣,建立一个幸福的家庭。     

益阳县12万师生浩浩荡荡支援春耕

益阳县对学校支援春耕生产抓得早,抓得紧。寒假前就向各学校发出了通知,召开了广播大会进行具体部署、安排和动员,还召开了中、小学支部书记会议进行了研究。各学校很快就行动起来了。全县中、小学师生12万多人都积极投入了修水利、积肥和造林的热潮。据不完全统计,现已积肥5,243,590担,植树824,000株。得到了地委的表扬。     

发现自我 自我发现 苏州市吴江区鲈乡实验小学

＂扁舟系岸不忍去,秋风斜日鲈鱼乡。＂美丽的太湖之滨、鲈鱼之乡,坐落着一所环境优美的省级实验小学——苏州市吴江区鲈乡实验小学。短短十七个年头,从一个校区,不足一千名师生,发展成为现在的两校三园,四千八百多名师生。她厚载着师生的努力与自强,进取与创新,赢得社会的广泛认可。     

坚持劳动锻炼 支援国家建设 全省各地学校积极养猪种菜力争自给

[本刊综合报导]我省各地学校响应省委号召,积极发展牲猪和蔬菜生产,逐步做到肉食、蔬菜自给,即支持了国家建设,又扩大了劳动基地,改善了师生生活,增加了收入,便利了工农子女入学,收到一举数得的效果。     

“什么都不用带”的学校

编前语:小作者跟随访问学者妈妈,来到英国牛津,在一所公办小学开启了多彩的异域读书之旅。英国的小学生活是怎样的?同学间如何交流,师生间如何相处,亲子间如何互动,有哪些生动有趣的小故事?让我们一起参与这一旅程。     

如何将小学数学课堂教学生活化

<正>小学数学与小学生的经验有着密切的联系,要把小学数学课堂教学生活化,把学生的生活经验课堂化,化抽象的数学为生动、有趣、易于理解的事物,让学生感受到数学就是源于生活的。作为教师如何才能使我们的小学数学课堂教学生活化呢?下面我就对小学数学课堂教学生活化的理解和运用问题谈谈个人的体会。一、数学语言生活化,感知数学的趣味性课堂教学的实质就是师生互动交流的过程。在课堂教学的师生交流过程中,也主要是通过师生的语言来进行交流。同样的内     

生活情境在语文课堂中的运用

随着新课程改革的不断深入,生活情境在小学语文课堂中运用得越来越多,受到广大师生的喜爱。创设生活情境就是在课堂中运用生活化的教学方法让学生感受到语文与生活的联系,从而拉近学生与课本的距离,激发学生的语文学习兴趣的过程。那么,如何在小学语文课堂中创设生活情境呢?下面,我谈谈自己的几点看法。一、结合多媒体创设生活情境自多媒体这一现代化教学手段运用到我们的课堂教学中以来,得到了广大师生的一致好评。多媒体声像结合的特     

鲜明的对照!

江西省永新县垇南乡龙源小学,师生食堂墙体上宽大的裂缝令人触目惊心。然而,就在     

加强对农村小学的业务领导

我县小学有90％以上分散在农村,在小学交乡（镇）直接管理以后,我们打算集中力量加强对农村小学的业务领导：一、建立业务系统：第一、协助区中心小学督导全区小学的工作,以补县、区领导的不足。第二、每乡确定一所中心小学,协助乡督导全乡小学的工作。第三、根据乡的大小及学校多少,划若干个辅导区;各辅导区选出一个能力较强的小学校长,具体辅导各小学的业务工作。     

种、种、管、收、貯、用

我校为了搞好师生伙食,在副食品生产方面,首先抓了蔬菜生产。上学期收各种蔬菜将近十六万斤,其中有五亩八分白菜,收到七万多斤,四亩黄芽菜,收到四万四千多斤,实现了蔬菜的完全自给。蔬菜生产的季节性很强,品种很多,因此必须抓实抓细,既要计划生产,又要计划使用。上学期我们在种(籽)、种、管、收、贮、用等六个方面,都加强了计划性。我们一向重视选种备各的工作。1960年上半年,我们就储藏了大量的白菜、黑菜、菠菜、萝卜、大椒及各种瓜豆的种子,这样就保证了我校上学期种子的需要,并使种植及     

发现自我 自我发现 苏州市吴江区鲈乡实验小学

正"扁舟系岸不忍去,秋风斜日鲈鱼乡。"美丽的太湖之滨、鲈鱼之乡,坐落着一所环境优美的省级实验小学——苏州市吴江区鲈乡实验小学。短短十七个年头,从一个校区,不足一千名师生,发展成为现在的两校三园,四千八百多名师生。她厚载着师生的努力与自强,进取与创新,赢得社会的广泛认可。她年轻,但胸怀具有人文素养且充满活力的办学理念。     

新课改下小学语文师生互动中话语沟通策略

在小学语文课堂中,为更好地将课堂知识全面传输给学生,师生互动是很好的一种教学手段。讲述了如何将师生互动运用到小学语文课堂中及如何消除师生间隙,从而提高语文课堂水准。