基于协同理论视角创新高校科研经费管理模式研究

随着科技不断进步,国家对高校科研经费的投入力度逐年加大,高校科研经费管理也面临越来越大的挑战。如何进一步规范和加强科研经费管理,提高资金使用效益,以确保科研工作健康发展是科研管理工作者需要深入思考的重要课题。在检验高校科研经费投入与经济效率之间的协整关系基础上,针对目前高校科研经费管理中存在的问题,利用协同管理的理论,对进一步加强和完善高校科研经费管理的主要举措进行了尝试性探讨。     

高校科研经费投入外溢作用及创新管理模式研究北大核心CSSCI

随着科技不断进步,国家对高校科研经费的投入力度逐年加大,高校科研经费管理也面临越来越大的挑战。如何进一步规范和加强科研经费管理,提高资金使用效益,以确保科研工作健康发展是科研管理工作者需要深入思考的重要课题。在检验高校科研经费投入与经济效率之间的协整关系基础上,针对目前高校科研经费管理中存在的问题,利用协同管理的理论,对进一步加强和完善高校科研经费管理的主要举措进行了尝试性探讨。     

多渠道筹措科研经费与一流大学的科学研究——伯克利分校科研经费的来源和项目管理

介绍了美国一流研究型大学加州伯克利分校的科研工作状况：多样性的经费来源渠道;主要研究方向、研究项目和获得的荣誉奖次;科研项目的管理及其政策。     

科研单位内部考核评价模型及其应用

本文研究运用集对分析的思想方法建立科研工作评价模型，并就其初步应用作了举例说明。     

Kriging代理模型下的图书馆文献采购经费分析

[目的/意义]旨在为图书馆文献采购经费使用效益最大化提供参考。[方法/过程]采用数据挖掘技术,采集某大学图书馆2006-2016年中文图书的借阅册数、有效读者人数、馆藏册数、文献采购经费等数据,运用Kriging代理模型,构建该大学图书馆文献采购经费预算的预测模型。[结果/结论]当有效读者数与借阅册数保持1:7的比例关系,有效读者数与馆藏册数保持1:25的比例关系,馆藏册数与借阅册数保持2:1的比例关系时可实现文献采购经费用效益最大化与经费的最合理利用。     

论实体观对科学理性和价值理性关系的影响

近代哲学和自然科学的形而上学是以实体观为基础的,哲学家们将实体分为物质实体和精神(心灵)实体,这两种实体之间存在根本区别。以牛顿为代表的自然科学家以其微粒论学说表明其形而上学的实体观。近代哲学和自然科学将第一性质归入物质实体,第二性质归入心灵实体,前者是知识和科学理性的领域,后者是价值和价值理性的领域,从而将形而上学的二元论导入知识和价值、科学理性和价值理性的二分对立。     

高校科研管理效益分析模型应用研究

高校科研效益分析是高校科研管理的重要内容。为了对高校各个学院的科研产出效益进行比较,文章建立了高校科研管理效益分析模型,并提出具体的计算方法。     

基于系统观下的教育科研管理方法

文章在概括与分析现有教育科研管理方法，理解教育科研管理合义的基础上，试图运用系统分析的原理，探讨教育科研管理的模式、方法与规律，并探索系统科学指导下的教育科研管理方法。     

国家级农业科研院所科研效率评价及其影响因素——基于DEA-Malmquist-Tobit模型

结合农业科研院所特点选择变量,运用DEA-Malmquist-Tobit模型,基于国内某国家级农业科研机构31家研究所2015-2019年数据进行科研效率静态和动态分析,并进一步探究影响科研效率的因素.结果 表明:研究所科研效率水平整体平稳上升但表现差异较大,且不同学科类别下研究所的科研效率存在一定差异,其中农业资源与环境科学类研究所表现较好;影响研究所科研效率高低的主要原因是纯技术效率,其中对于科研效率的提高,地区经济发展水平无显著影响,不合理的人才结构呈制约作用,获奖成果激励有显著促进作用.基于研究结果,从调整资源配置、优化人才评价考核机制和完善成果奖励方案三方面提出对策建议.     

校企科研合作复杂网络及其分析

文章将复杂网络理论应用于对校企合作行为特征的研究上,定量地描述了高校与企业在纳米专利合作上的拓扑结构,对网络相关特征进行分析和总结.并进一步对局部网络进行深入剖析,分析了校企合作行为在人员结构和技术领域的关联及分布情况.     

大学生科研能力培养因素分析与模式探索

大学生科研实践能力很重要,如何有效培养与提高成为各个工科院校所关注的热点。本文重点分析了影响大学生科研能力的培养因素,探讨了如何创建高效的人才培养模式,采用因素比重法进行分析,并以构建创新科研实践平台为契合点,对行之有效的创新人才培养和科研能力提高模式进行了研究。通过分析与研究,对进一步探索提高大学生科研能力培养模式,提出了建设性建议。     

大学生科研能力培养因素分析与模式探索

大学生科研实践能力很重要,如何有效培养与提高成为各个工科院校所关注的热点。本文重点分析了影响大学生科研能力的培养因素,探讨了如何创建高效的人才培养模式,采用因素比重法进行分析,并以构建创新科研实践平台为契合点,对行之有效的创新人才培养和科研能力提高模式进行了研究。通过分析与研究,对进一步探索提高大学生科研能力培养模式,提出了建设性建议。     

研究生培养背景下教师科研团队建设与科研能力提升研究

教师是高校的主体,教师科研能力的提高对于增强高校整体科研实力,具有十分重要的作用。新建应用型本科院校由于科研基础薄弱,如何提升教师科研能力是一项重要的课题。本文提出以研究生培养为契机,以提高研究生培养质量为目标,以教师科研团队建设为渠道,达到提升教师科研能力的目的。文中分析了科研团队形成的基础与条件,科研团队带头人的选择,学校、院系两级机构在科研团队建设中的作用等问题。