门孔(节选)

一直到今天,谢晋的小儿子阿四,还不知道"死亡"是什么。大家觉得,这次该让他知道了。但是,不管怎么解释,他诚实的眼神告诉你,他还是不知道。这情景,很像一群哲学家在讨论死亡,而最后,评判者没有让他们及格。在人类一些最本原的问题上,最低智能和最高智能,首尾相衔。是啊,还能说话的人谁也未曾抵达过死亡,那又怎么说得清呢?既然说不清,那就与严重     

门孔

一 直到今天,谢晋的小儿子阿四,还不知道"死亡"是什么.大家觉得,这次(谢晋的去世)该让他知道了.但是,不管怎么解释,他诚实的眼神告诉你,他还是不知道. 十几年前,同样弱智的阿三走了,阿四不知道这位小哥到哪里去了,爸爸对大家说,别给阿四解释死亡.     

门孔——纪念人民艺术家、著名导演谢晋

正1直到今天,谢晋的小儿子阿四,还不知道"死亡"是什么。大家觉得,这次该让他知道了。但是,不管怎么解释,他诚实的眼神告诉你,他还是不知道。十几年前,同样弱智的阿三走了,阿四不知道这位小哥到哪里去了,爸爸对大家说,别给阿四解释死亡;两个月前,阿四的大哥谢衍走了,阿四不知道他到哪里去了,爸爸对大家说,别给阿四解释死亡;现在,爸爸自己走了,阿四不知道他到哪里去了,家里只剩下了     

心理效应对学校体育教学的启示

一、＂手表效应＂ 一个人如果只有一只手表,他会知道现在几点了;如果有两只手表,他却往往不知道现在几点了,也就是说,他无法知道哪一只手表更加精确,因此他也就无法确定精确的时间。这就是＂手表效应＂的原义。     

防盗好助手——锁具

这几天江南中学的贾波特老听妈妈说要换新的锁,充满好奇心的他,不知道妈妈为什么非要把使用得好好的锁换掉。这天,他忍不住好奇问了妈妈,原来妈妈听说最近有一种新的智能锁上市了,而且最近小区的治安不是很好,就更加使妈妈坚定了换锁的决心。晚上他上QQ群找＂时空机器＂。     

不怕孩子犯错,我们静待花开

刚刚入学的一年级新生,真是天真可爱,当然不免有些让人头疼的＂小魔头＂。 班里的小侯同学是站无骨、坐无劲,喜欢谁就抱着亲,讨厌谁就用嘴咬。刚开学就把代班的老师给咬了。我看着这个不知道自己犯错的小男孩轻轻地问他,怎么想到动嘴咬人呢？小侯一边搂着我的胳膊一边笑滋滋地说：＂我是属狗的,小狗就咬人。＂真是让人又笑又气!看来他还不懂自己和小动物的区别。自然,他在班里经常引起＂伤害事件＂。     

撑起生活的天空

鱼儿:我有一位原来很活跃的朋友,他经常在周末带我们去玩耍。可是在他爸爸因车祸死亡后,他变得沉默寡言了。我不知道怎么安慰他,请大眼蜗牛出个主意,让我的朋友再振作起来。     

什么时候和孩子谈论死亡

记得台湾的作家席慕容曾谈到过这样一件事情:一天,她年幼的儿子从学校回来后非常的悲伤,因为他知道了什么是死亡。可是作为母亲,面对这么森严的话题,她也不知道应该如何安抚她的孩子,如何让他了解什么是死亡。的确,和孩子谈论死亡是一件很难启齿的事情,特别是和年幼的孩子。但是,在孩子的整个成长过程中,生老病死都是他不可能不面对的重大人生问题。如果大人对这个问题避讳或显示出恐惧,孩子也会受     

“严”师难忘

人们都说恩师难忘,但我要说＂严＂师更难忘。在我成长的路上,有一位老师让我刻骨铭心,至今感激不尽,他就是我高中时的数学老师——李平。李老师看上去就像他的名字一样平常,他其貌不扬,但教学水平和教学成绩却是一流的。有幸做了他的学生后,我才知道了他的不平常和严厉。最初我有点＂恨＂他,因为他课前提问太严厉。每次赶上数学课,同学们都会早早坐好,准备好课本和练习本及有关学习用具,在教室里安安静静地等着     

用生命捍卫人类尊严

"他不知道他在什么地方,也不知道要到什么地方去。只要生命的火花还在闪烁,他就继续往前走;只要垂危的生命还在燃烧,他就要挣扎着活下去。他不愿意接受死亡,不,决不!"     

班里的新鲜事

＂嘿,一个暑假不见,你知道吗,我们语文老师换了。＂＂谁？＂＂不知道。＂（先声夺人又悬念顿起。）＂嗒,嗒,嗒。＂（有情景感。）他脚上穿着锃亮的皮鞋,在日光灯下一闪一闪。皱巴巴的牛仔裤在他身上显得格外随意。上身,一件薄薄的黑色皮夹克紧紧束缚着他的上半身,但还是挡不住他略显臃肿的小肚子。     

回归本真,中职语文课堂别“有”洞天

中职语文作为中等职业学校学生必修的一门公共基础课,在职高教学中具有重要的地位。面对越来越多的职高学生不知道语文课学什么,教师不知道该怎样上语文课的尴尬局面,本文从＂有用＂、＂有神＂、＂有趣＂＂有闲＂这四个中职语文课堂的关键因素入手,提出语文课堂应该回归本真,为中职学生的＂学以致用＂和＂精神濡养＂而教,从而让学生从容面对＂生活＂,让学生真切获得＂精神＂,使中职语文课堂别有洞天。     

《三国演义》人物情感分析——以关羽为例

关羽在《三国演义》中属于最为震撼人心的形象之一,其表现出来的情感力度亦是最为人所称道,＂神勇＂与＂忠义＂的高度结合既让他拥有神化般的光辉成就,又是他最终走向死亡的矛盾原因,其情感具有深刻内涵。     

挂科小王子

在我高三那年,我妈曾问我：＂你将来上了大学,想学什么？＂我回答说：＂不知道啊。＂我妈也就不再多问,暗想：这个孩子很有城府,毕竟还没到高考,他心里有想法却不乱说。 等到高考结束,该填志愿了,我妈又问我：＂你到底想学什么？＂我回答说：＂不知道啊。＂我妈愕然：＂原来你是真不知道啊？＂     

语文教材里的德育因素要挖掘得恰当

笔者日前参加了一个＂怎样把握小学语文教材里的德育因素＂的研讨会。在谈到小学三年级课文《她是我的朋友》时,许多教师认为：主人公阮恒知道＂会让他把所有的血都给那个小姑娘＂,而且知道＂自己就要死了＂,尽管献血的过程有些矛盾、害怕和犹豫,但始终没有终止这一义举。他这么做只是因为他认为小姑娘“是我的朋友”。这是一种自我牺牲的精神,一种无私奉献的大义,一种毫不利己、专门利人的情怀!     

我们俩

他不知道我的过去,我不知道他的曾经。 想当初,我俩那个大大咧咧的介绍人就会说一句话：那孩子不错,然后传了一张在我看来很毁他形象的照片给我,把我穿着肥大雨衣、戴着安全帽、被公认为＂小伙子真帅＂的照片给他看。其实很多时候,错过就那么简单。遇到亦然。     

“长耳善”

李兵兵是班里出了名的＂大善人＂,见不得别人有难。街上行乞的人,有许多是职业＂丐帮＂成员,连三四岁的小孩儿都知道,唯他不知道,总是见一个,施舍一个。     

教师语言的功效及要求

儿子刚上幼儿园,回家总爱把园中发生的事告诉大人,其中许多事情我听过便忘了,但仍有几次让我久久不能忘怀。如一天回家后他一脸委屈地说：＂老师要扇我耳光。＂我听后一惊,忙问他犯了什么错误,他却说自己也不知道。还有一次说老师让他到黑板前认拼音,结果有一个一时想不起来了,我问：＂后来呢？＂他说：＂老师说‘滚’,我就回去了。＂话语中仍有伤感。这里我不想对儿子的老师作任何评说,但同样身为老师的我更深深地体会到：不管老师的语言是不是自觉的,它都会直接或间接地影响着每一位学生。从这一点来说,教师注意提高自己的语言素养责无旁贷。     

动物求医

山羊医生正坐在医院的办公椅上打盹,忽然,门外响起了＂咚咚咚＂的敲门声。山羊医生一开门,才知道是小熊牙疼。他捂着腮帮子,直叫：＂山羊医生,我牙疼!＂山羊医生让小熊张开嘴巴,拿出镊子把虫子取出来,     

说故事,讲道理——《揠苗助长》《守株待兔》教学解读

要让七八岁的小朋友懂得一个道理,最好通过讲故事的形式,而且这个道理要不着痕迹地含蕴在故事里面,让小朋友知道你不是在刻意地教育他。不让孩子知道你在教育他,这是很重要的。对此,苏霍姆林斯基曾经说过,＂任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉到教育者的意图,它的教育效果就越大＂。