树民族教育旗帜 铸和谐发展之魂

石嘴山市第七中学是石嘴山市第一所高标准规划建设的城市寄宿制初级中学,创办于2007年7月,是石嘴山市“十一·五”期间为优化教育资源配置,解决矿区群众生活和子女享受优质教育,根据《石嘴山市教育事业发展规划》,将原有学校规模小、办学效益差的贺兰山矿区内的四所薄弱学校的初中部进行整合、改扩建的一所现代化城市寄宿制初级中学。2008年,石嘴山市第七中学又被列入银北地区“百所回民中小学标准化建设工程”项目学校。     

雁阵文化显特色 内涵发展铸品牌

正湖南省衡阳市雁峰区中南路小学(以下简称"我校")创办于1929年,是一所文化底蕴深厚的历史名校。八十多年的风雨历程见证了中南人谱写雁峰教育华章的传奇,学校先后被授予国家级、省级、市级、区级等二十多项荣誉称号,涵盖德育、课改、学校管理等多个范畴,拥有广泛的社会美誉。有学者说,三流学校做制度,二流学校做品牌,一流学校做文化。的确,学校文化是学校核心竞争力,是造就名师、名生、名校的重要因素。近年来,濡染雁峰灵秀的中南人形成了以"无痕德育文化"为领头雁,以"品质教学文化""书香校园文化""人·和'管理文化"为翅翼的雁阵文化引领模式,促进学校内涵发展,铸造城区精品学校。     

重庆市江北区蜀都小学 养习惯之根 正做人之本 养正文化特色发展

江北区蜀都小学是全国养成教育实验校、重庆文明单位、重庆市绿色学校、重庆市"书香重庆.和谐校园"示范校、重庆市计算机示范校、重庆文明礼仪示范校、江北区窗口校。学校创建于1948年,是周恩来同志在中共中央南方局工作期间提出创办     

探寻传统音乐之根,传承燕赵音乐之魂——河北吹歌的非物质文化遗产传承

河北吹歌这种极富地方特色的器乐合奏形式以其浓郁的地方色彩和音乐感染力,至今仍在河北的广大农村地区流传和传承着。作为在燕赵大地上流传已久的民间艺术,如何保护这富有地方特色的音乐形式,是目前面临的一大挑战和难题。同时笔者通过对河北吹歌的历史发展和流传现状的阐述,反思专业音乐院校在借鉴民间艺术过程中的得失,试图以此唤起专业音乐从业者对中国民间音乐保护与传承的责任。     

以传统之魂 铸时代之骨——松柏中学传统文化特色德育研究初探

松柏中学将中华优秀传统文化教育作为学校德育工作的重点,用"一本一纲"建构德育框架,用"两课模式"挖掘文化内涵,用主题活动重塑文化气质,在方式创新、内涵深掘、平台拓宽等方面不断探索和总结,形成具有特色的德育工作体系。     

服务是根 发展是魂——《扬州教育》办刊思路综述

扬州处于江苏省的中部,是一座充满勃勃生机的现代城市。随着扬州教育事业的发展．如何提升扬州教育的“软实力”摆到了扬州教育人的面前,如何为广大一线教师提供有效的专业发展平台成为扬州教育局面对新时期教育发展必须面对的教育话语。《扬州教育》在策划了一年之后,终于在2002年创刊。     

科技创新育新人 特色发展铸品牌——吴忠中学科技创新活动的特色化发展之路探索

科技创新是创新教育的重要载体,是多样化办学的重要手段,是学生个性化成长的重要路径。文章结合学校创新办学模式的主要做法,探索特色化办学之路。确立了以科技创新为办学特色,促进学生全面发展的办学宗旨,不断更新育人理念,以科技创新活动为载体,建立科技创新辅导员队伍,建立科技创新评价机制,开展多样化办学,不断拓宽育人渠道,在探索中谋发展,在创新中育新人。     

育人之魂 社稷精神——重庆市綦江南州中学增量发展纪实

核心导读 教育,是科学知识的传授,是人文力量的传承,更是时代责任的彰显。     

地域与特色齐飞 科学伴人文共舞——地域文化题解析

地域文化是指在特定地域条件下，经过长期历史积淀所产生的特有的文化形态。是域内人们的精神家园，也是走出地域、走向世界的文化底色。一方面。人的发展必须依靠地域文化对人的精神滋润涵养，另一方面，普及和传播地域文化也是保护和传承文化遗产，守护一方精神家园，繁荣民族文化之必须，在当下具有极其重要的现实意义。     

坚持“中国特色,世界一流”的发展道路 加快建设世界一流大学步伐

教育部直属高校工作咨询委员会第21次全体会议于8月14日至15日在广东东莞召开,与会代表就如何深入学习贯彻胡锦涛总书记在纪念中国共产党成立90周年大会和庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神进行了研讨,并针对教育部正在制定的一系列政策文件开展了咨询。现从大会交流发言和会议交流材料中选登5篇,以期反映此次会议的重要关注点。