用压胶皮碗成真空测大气压强

围绕地球周围的大气对浸在它里面的物体都会产生大气压的作用．大气压强有多少大呢？1643年意大利科学家托里拆利用实验方法（图1）测得大气压强相当于760mm水银（汞）柱产生的压强，即大气压强。     

《托里拆利实验》的问与答

问:怎样用托里拆利实验测出大气压的值? 答:在长约1m,一端封闭的玻璃管里灌满水银,然后用食指堵住管口,倒插在水银槽中,移 开手指,待管内水银不再下降时,用刻度尺测出管内外水银面的高度差h,根据公式p-ρgh求出高 为h的水银柱产生的压强,因为水银柱产生的压强与大气压强相等,这样就测出了大气压强的值. 问:为什么水银柱产生的压强就等于大气压强? 答:实验中管内上方是真空,而管外水银面受大气压强作用,支持管内水银柱,因此管内的 水银柱产生的压强等于大气压强值.     

托里拆利实验的系统误差

做托里拆利实验时,除了考虑水银上方是否存在“托里拆利真空”外,还要考虑玻璃管的选择。下面笔者仅就利用托里拆利实验测定大气压强的系统误差作一点分析。设用密度为ρ的水银,内径为d的玻璃毛细管做托里拆利实验,测得水银柱高为h。一般我们把实验结果表示为:大气压强的数值等于高为h的水银柱液体的压强值。即:p_0=p_h=ρgh. (1) 如图所示,由于毛细管中水银蒸发将引起附加压强△p,同     

《大气压强》考点例析与解题指导

专点大气压强例1大气压强是怎样产生的？为什么说托里拆利实验中水银柱产生的压强就等于大气压强？（1990年，湖南省）［分析与＊】地球周围被一层很厚的空气包围着，地球对空气也有吸引作用，因此空气受到重力作用，对浸在它里面的物体产生压强，这个压强就是大气田强．这就是说，大气压强是由大气的重力产生的．第二间可根据作用在托里拆利管内、外水银面上受到的大气压强来讨论．托里拆利管内水银面上方没有空气，因此就没有空气压强作用在水银面上，而管外的水银面上的大气压的压力就支持着管里的水银柱，可知这个水银柱产生的压强就等…     

浮力和压强

浮力和液体压强是一对孪生姐妹,有液体压强差就必定有浮力产生,当然有浮力就必定会有液体压强的相关计算。例1(2011年南充市中考题)体积为1.0×10-3m3的正方体木块,投入如图1所示装有水的容器中,静止后露出水面的高度为5×10-2m,容器的底面积为0.04m2(g取10N/kg)。求:(1)木块受到的浮力;(2)投入木块后,容器底增加的压强;(3)若将此木块投入某液体,露出液面高度为4cm,求这种液体的密度。解析:(1)木块的边长:a=1.0×10-3m33姨=0.1m,木块浸入水的深度:h1=a-h=0.1m-5×10-2m=5×10-2m,木块受到的浮力:F浮=ρ水gV排=ρ水gSh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.0×10-2×5×10-2m3=5N.     

托里拆利实验18问(初二)

1.哪个国家的哪位科学家首先测出了大气压强?答:意大利的托里拆利.2.后人如何命名这个实验的?答:托里拆利实验.3.托里拆利实验用什么液体做的?答:水银.4.托里拆利实验是怎样做的?答:取一根约1米长,一端封闭的玻璃管.先往管内灌满水银.然后用食指堵住管口,再把管子倒立在水银槽中,放开食指可以看到管内     

《大气压强》学习指导

一、重要知识点1.一个重要概念大气压强:空气,也像液体那样,受到重力作用,而且能流动,因而空气内部向各个方向都有压强,大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压或气压. 2.二个重要实验(1)马德堡半球实验:用两个皮碗模拟马德堡半球实验,有力地证明了大气压强的存在. (2)托里拆利实验:揭示了大气压的存在,测出了大气压的值.     

简易气压计的制作与实验

大气中存在着压强。公元1643年意大利科学家托里拆利（Evangelista Torricelli）首先用实验方法测出了大气压强的数值（如图1）。通常，将等于760mm高水银柱所产生的压强的大气压叫做标准大气压。大气压强的数值是随海拔高度和天气的变化而改变的。     

大气压强的测量

我们生活在大气"海洋"的底层,生活中的很多现象与大气压强有关.那么大气压强有多大呢?如何设计实验测量大气压强呢?这里向同学们介绍两种方法:一、托里拆利实验     

托里拆利实验仪的改制

托里拆利实验是研究大气压强大小的一个著名实验,是由意大利物理学家托里拆利在十七世纪中叶完成的。在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌注水银,将管口用手指堵住,然后倒插在水银槽中,放开堵住管口的手指后,管内水银面下降一些后就不再下降了,这时,管内外的水银面的高度差即为大气压强的值,约105Pa。     

托里拆利实验的“做”与“思”(初二)

学习大气压强时,托里拆利实验是非常重要的,因此,如何理解它,是学好“大气压强”的关键.     

简易气压计的制作与实验

大气中存在着压强。公元1643年意大利科学家托里拆利(Evangelista Torricelli)首先用实验方法测出了大气压强的数值(如图1)。通常,将等于760mm高水银柱所产生的压强的大气压叫做标准大气压。大气压强的数值是随海拔高度和天气的变化而改变的。怎样知道大气压强改变了呢?你可按照下述方法制作一个简易的气压计来做实验观察。简易气压计的制作:在矿泉水瓶中注入适量带色(如滴加红墨水)的水;用一根两端开口的细玻璃管(事先在它上面画上刻度线),穿过矿泉水瓶口胶盖(或有孔的橡皮塞),插到瓶中的水里;用嘴从管子上端吹入少量气体,使瓶内气体压强…     

托里拆利的设计思想

人类很早就知道空气的存在，但对大气压强的认识却比较晚．大气压强的大小，是1644年由伽利略的学生托里拆利的一个著名实验测定出来的．并发明了气压计，表明大气压可用水银柱的高度来量度．为纪念这一科学成果，将他做的实验命名为托里拆利实验．托里拆利实验如图1所示，实验过程为；用一根长约1米的一端开口的玻璃管，玻璃管中灌满水银，用手指封住开口端，倒插在盛有水银的水银粮中．玻璃管内外水银面的高度差就等于大气压强的大小．为什么玻璃管内水银柱产生的压强等于大气压？有以下几点原因：一、由于玻璃管原来装满水银，倒插入水很…     

托里拆利实验和大气压强的教学设计

托里拆利实验和大气压强的教学设计周培付⒇（湖北省浠水县汤铺中学４３６２０８）托里拆利实验能证实大气压强的存在,同时又能准确地测出大气压强的数值,教学中理解并做好这个著名实验,很有必要．学生能否理解大气压强的值就等于玻璃管中水银柱产生的压强的值和教师安...     

托里拆利实验释疑

托里拆利实验是历史上第一个用实验的方法测定大气压强值的著名实验,现有如下9个问题,请先思考后回答。1.该实验的装置是由哪些物件组成的? 该实验装置是由长约1米的一端封闭的玻璃管、水银糟和水银组成的。2.托里拆利是怎样测定大     

巧解规则固体压强

有这样几个题目: 1.将三块砖如图所示放在水平桌面上,则它们对桌面的压强( )(A)平放最大(B)侧放最大(C)立放最大(D)一样大·42·2.三个高度相同,分别用铅、铜和铝做成的圆柱体,竖直放置在水平桌面上,对桌面的压强是(p铅=11.3×10(3)kg/m3,p铜=8.9×10(3)kg/m3,P铝=2.7×10(3)kg/m3) (A)铅圆柱体最大(B)铜圆柱体最大(C)铝圆柱体最大(D)一样大3.长方体花岗岩(P=2.5×10(3)kg/m3)三     

水能被吸到多高?

在一个标准大气压下,用图1所示的活塞式水管能把水吸到多高呢?假定活塞与管壁的接触是光滑紧密的——不漏气的,那么这 个问题看上去很 简单.人们通常认为,当管内水柱上升到最大高度时活塞的下方将出现真空,如图2,由平衡条件推知此时水柱产生的压强等于1标准大气压,即等于0.76mHg,于是有:ρ_水gh_水=ρ_汞gh_汞,得到:h_水=ρ_汞/ρ_水*h_汞 =13.6×0.76=10.34(m).     

压强、液体压强、大气压强的综合复习

一、知识结构压力的概念 (理解 )压强的概念 (掌握 )液体的压强研究液体压强的实验 (会 )液体内部压强的规律 (理解 )液体压强的计算公式 (理解 )大气的压强大气压的现象(理解→知道 )大气压的存在托里拆利实验大气压随高度的变化 (知道 )液体沸点与气压的关系 (理解→知道 )二、复习指导(一 )压力1 压力　垂直压在物体表面上的力 .2 压力与重力压力与重力是两个不同的概念 ,它们的区别如下表 :区别内容 压力重力产生原因相互接触的物体由于挤压而产生的力由于地球的吸引而使物体受到的力方向 总是跟受力面垂直并指向受力面 总是竖直向下大…     

谈谈“大气压强”的教学

华东地区初中物理教材编写协作组编写的九年制义务教育试用教材《物理》(第二版)第一册中第11章第4节是“大气压强’,通过这一节的教学教师应使学生明确认识到大气压强是存在的,知道大气压强产生的原因、掌握托里拆利实验、掌握1标准大气压强的值,掌握大气压强和高度及天气的简单关系、了解气压计的结构和原理,下边谈谈我对教好“大气压强”这一节内容的看法,供广大初中物理教师参考。     

与地球相关的估算(高一、高二、高三)

1.大气层的总质量在地球周围空间包裹着一层稠密的大气,要估算地球大气层空气的总质量,可以从大气压强产生的实质入手.由于Mg=p0S,其中地球表面积S=47πR2=4π×(6.37×106)2m2≈5.1×1014m2,