摭谈对嫉妒的认识和转化

相对而言,学校是知识分子集中的地方,教师是知识水平较高的群体。正因如此,在现实的学校生活中,消极感情——嫉妒往往容易演变成自我挫伤和他人挫伤的力量,成为学校人际关系紧张,教师工作、学习积极性低落的主要原因之     

形成积极的学校人际环境

在现实的学校生活中，消极感情往往容易演变成自我挫伤和他人挫伤的力量，是学校人际关系紧张，师生员工工作、学习积极性低落的原因之一，而嫉妒便是危害管理较大的一种消极情感。因此，转化消极情感在学校管理中具有非常重要的意义。     

浅谈高校奖助工作激励——挫伤反向机制的构建

本文从高校设立奖助学金制度的目的入手,分析了制约激励机制发挥作用的制度原因、机制原因和学生心理原因,从健全奖助制度、健康评选心理、完善保障机制三个方面探讨了＂激励—挫伤＂反向机制的建立。     

学校管理中激励与挫伤的关系问题

学校管理心理学的基本问题是激励与挫伤的关系问题。通常学科的基本问题是学科中具有根本性、稳定性、纲领性的问题，因此，笔者从这三个方面探讨学校管理中激励与挫伤的关系问题。（一）激励与挫伤的关系问题是学校管理活动中根本的心理问题，它反映着学校管理心理的基本矛盾，是核心问题，其它矛盾和问题都是由它衍生的，它的解决可使其它问题迎刃而解。激励是调动积极性，而挫伤是压抑和伤害积极性。激励和挫伤是相互对立、相互依存的，没有激励就无所谓挫伤，反之，没有挫伤也无所谓激励。激励和挫伤在一定条件下也可以相互转化。首先，…     

对体育院系学生足球运动损伤规律的调查与分析——以红河学院为例

对红河学院体育院系学生足球运动损伤进行调查分析,结果显示:足踝部损伤率最高.损伤的类型主要是关节韧带扭伤、擦伤、劳损、挫伤,偶有比较严重的运动损伤,如骨折、脑、胸腹部挫伤.运动损伤的高发时段是在运动训练和比赛中.损伤的主要原因是过多的对抗冲撞、犯规;局部负担过重;准备活动不充分;运动场地不良、技术动作错误等.建议重视运动损伤防治知识的教育及运动后全身或局部的放松恢复;合理安排运动训练和比赛;加强体育道德风尚教育.     

关于篮球运动损伤的调查分析——以长治学院学生为例

篮球运动中,学生的损伤部位主要在关节,大部分为关节损伤、软组织挫伤。根据对篮球运动的损伤部位、损伤类型以及产生损伤原因的分析提出一些相关的建议。     

“双困生”问题形成的心理因素分析及对策研究

＂双困生＂是指由于社会、家庭和学生个体等因素造成的在经济上相对贫困、学习上又存在一定困难的学生。＂双困生＂形成的原因是多方面的。笔者分析了＂双困生＂落差下的自卑心理、压力下的焦虑心理、交往下的挫伤心理、疲劳下的厌学心理等形成原因,并提出了相应的教育帮扶对策。     

关于减轻中小学生过重课业负担的思考

中小学生负担过重是长期以来困扰我国基础教育的顽症,过重的课业负担严重挫伤了学生的积极性,主动性和创造性的发挥,严重摧残了中小学生的身心健康,已成为当前全面推进素质教育的障碍,中小学生课业负担过重,原因是多方面的,既有教育内部的原因,也有社会方面的原因。切实减轻学生的过重负担,是一项系统工程,需要综合治理,标本兼治。     

小学英语课效能问题及应对理路——陶行知教学方法的适用

创造性地运用陶行知先生的科学的"手脑并用"的教学理念和"教学做合一"的教学论审视小学生英语教学现状,可以发现"哑巴英语"、"聋子英语"的低效能教学问题根源于:教、学目的功利化,偏离了英语语言本质;英语教学知识化,挫伤了学习英语情趣;手脑分离,学而不用;难度过大,挫伤胜任感等等原因。整合教学做,创设教学情境,实施角色体验法、游戏愉悦法、任务认领法、问题探究法是提升英语教学效能的可靠理路。     

高校日语选修课程教学改革的探索与实践

近年来,大学生把日语作为第二外语的选修人数不断减少,教法陈旧、手段落后是挫伤学生积极性的主要原因。通过优化教学方法,革新教学手段,构建多元化的考试评价体系等措施,可以激发学生的学习兴趣,提高日语实际应用能力。     

有关考题难问题的思考

考试多、考题难是多年来存在于中小学的一个较为突出的问题。考题难的主要原因来源于高考指挥棒的引领作用和"片追"行为的衍生物。考题难不仅对学生造成了严重的身心挫伤,而且极大地挫伤了广大教师的教育教学热情,扰乱了学校正常规范的教育教学秩序。解决考题难问题需社会、学校、家长共同努力,转变教育观念,调整考题难度,扭转"片追"局面。发挥考试对教育教学的引领作用,正确规范地开展学校教育教学活动。     

论迟到的正义与非正义——从若干起冤案看我国刑事司法制度的缺失

在刑事司法实践中,错案、冤案的出现,挫伤了我国的司法公正、司法权威。其真正的原因,在于司法权的专横和滥用。从我国现行刑事司法制度入手,对我国刑事司法制度进行理性分析,有助于找出产生这些冤案、使无辜的公民蒙冤受屈的真正原因,促进司法改革。     

幼儿常见软组织损伤与防治

幼儿在室外活动或“三浴”锻炼的过程中,对于“跌打损伤”这个意外问题,客观上难免出现。根据幼儿心理生理特点,以及幼儿活动规律的普遍概况,围绕着幼儿跌打中常见的软组织损伤问题,笔者拟作扼要剖析。 软组织损伤主要是指人体各关节、筋络、肌肉遭受外力撞击、强力扭转或牵拉压迫等原因引起的损伤,可分为挫伤与扭伤。挫伤是由直接外力打击或冲撞所造成,扭伤是间接外力作用于关节,引起周围软组织牵拉或撕脱所致。软组织损伤主要病理变化是皮下出血、浆液渗出或断裂。主要症状是疼痛、瘀肿和功能障碍。 由于幼儿大脑中枢神经系统的发…     

排球运动中手指挫伤原因及预防对策

通过对排球运动中常见运动损伤情况调查分析,发现手指挫伤是排球运动中最为常见的问题.从人体生理学与排球运动技术特点对手指损伤原因进行了分析,提出了预防和保健措施.     

让小班幼儿爱画画

常听小班老师说孩子不爱画画,有些孩子一参与绘画活动就哭。为此,我们作了调查分析,结果表明:除了幼儿对初入园的不适应、家长对幼儿涂鸦的不理解这两个原因外,教师组织的集体绘画活动也是挫伤有些幼儿自信心的重要原因,具体表现在这几个方面:①忽略幼儿年龄、绘画基础的差异,出现     

英语教学中心理组织技巧的研究

一、英语教学中心理组织的根本问题激励与挫伤是英语教学中心理组织的根本问题,处理好激励与挫伤二者之间的关系直接关系英语教学的成功与否。激励是引发需要、激发动机、指导行为有效实现的心理过程。与之相反,挫伤是个体有目的实施某事或者进行某活动遇到的无法克服的困难而产生的消极行为,同时也指代教学过程中由于组织不善     

41例挫伤性前房积血治疗

挫伤性前房积血在眼外伤中发生率较高 ,因其对视功能影响明显而倍受眼科医生关注。在受伤程度一定的情况下 ,积极采取合理的治疗 ,促进前房积血吸收、预防继发出血、减少角膜血染和继发青光眼等并发症的发生、使其对视功能的损害减小到最底程度显得优为重要。现将我院近年来诊治的挫伤性前房积血41例疗效分析报告如下。1　资料和方法1 .1　一般资料　 41例挫伤性前房积血 ,男 33例 ,女 8例 ;年龄 5～61岁 ,平均 2 9岁 ,右眼 1 6例 ,左眼 2 5例。致伤原因 :碰撞伤、拳击伤、石块或足球击伤、木材伤、玩具枪伤、爆炸伤等。1 .2　受伤程度　我…     

作文也可以打一百分

长期以来.作文评分过低.教师普遍喜欢从中段起分,八十五分称是高分,一般是六、七十分.不及格者每每有之.因而,学生把作文得高分视为畏途,教师把作文评高分当作禁区,严重地挫伤了学生作文积极性.造成作文评分过低的原因,主要有:     

课堂教学疏漏略说

一、关心学生不够,影响学习情绪 1.指名发言的面不宽,未能很好地调动大多数学生的积极性。这种情况常见于公开课、示范课或有人听课时。原因是教师认为成绩好的学生发言能对答如流,可避免节外生枝或打乱教学计划。结果一堂课下来,往往是三五个学生“包打包唱”,其余学生成了听众,挫伤     

我相信你能行

一些孩子的学习成绩不好,未能考取大学,以及日后在人生的道路上也屡遭挫折,我敢说其中一个很重要原因就是他们的父母用自己慈爱之心、温柔之手在孩子小的时候挫伤了、甚至扼杀了他们的自信心。天下哪有不爱孩子的父母?世间哪有不盼孩子有出息的爹妈?这浓得化不开的爱心,这对孩子翘首以待的企盼,怎么又会挫伤甚至扼杀孩子的自信心呢?这道理也很简单。首先,爱孩子,常常恨铁不成