基于项目实训的课程实践

根据建构主义教育理论，经过多年的计算机基础教育实践，提出以项目实训为主的课程实践改革思路。在教学实施过程中，强调以应用为目标，依托网络教学平台，利用丰富的教学资源，引导学生自主学习。通过完成项目实训，培养学生的实际应用能力、创新能力和团队协作能力，并促进学生对基础知识的理解和掌握，真正实现计算机基础教育的教学目标。     

项目实训在《计算机网络》教学中的实践

《计算机网络》是信息管理与信息系统专业的主干课程,对提高学生的信息化应用水平有着重要影响。针对学生对枯燥、抽象的计算机网络理论难以接受的情况,对计算机网络教学项目实训进行了探索,建立了实训大纲和项目流程,并对该项目实训在教学和行业中的应用进行了实践验证。     

计算机网络基础课程实训开发

实训是计算机网络教学中不可缺少的部分。学生在实训中通过动手操作网络设备和软件获取的应用经验和能力,将有助于他们更好地消化吸收从课堂或书本中学到的概念和原理。网络实训项目的开发和设计是一项富有挑战性的工作,本文从作者多年来设计和开发适合应用型本科和高职学生的网络实训项目的经验出发,介绍了如何设计与计算机网络基础配套的实训项目,如何引入发现学习的方法来设计实训中的反思过程。最后通过学生的反馈信息,说明这种实训项目在提高学生学习网络兴趣方面的作用。     

网络教学中项目实训的设计与实施——以"计算机文化基础"课程为例

如何有效地组织和开展网上教学是目前远程开放教育所关心的热点话题.笔者在"计算机文化基础"课程教学中,根据课程特点,在教学中引入了面向应用的项目实训,在实训过程中培养学生的实际应用能力、创新能力和团队协作能力,激发学生自主探索学习和协作学习的热情,发挥网上教学平台在课程教学中的作用,实现网上教学目标.     

虚拟技术在计算机专业项目实训中的应用——以《计算机组装与维护》课程为例

《计算机组装与维护》课程是职业院校计算机专业学生必修的专业课程,其课程的实验性和实用性都非常强。为了有效提高《计算机组装与维护》课程的项目实训教学的效率,通过在项目实训教学过程中使用已经相对比较成熟的虚拟技术,实训教学效果得以有效提升。     

现代远程开放教育中开展"毕业设计提前介入"研究性学习活动项目的探索

在开放教育中开展研究性学习更适合成人学习的特点,有利于应用型人才的培养。本文介绍了作者在开放教育计算机本科专业进行“毕业设计提前介入”研究性学习活动项目的探索情况,得出了在现代远程开放教育中开展研究性学习,引导学生养成自主学习习惯和提高自主学习能力、知识综合与应用能力、动手能力,能有效地提高人才培养质量的结论。     

远程教学中数据库课程实训的规划与设计

在远程开放教育中,课程实训环节的规划与设计以及实训环节的教学实现,是大多数理工类课程所面临的难题。中央电大开放教育计算机信息管理专业(专)的数据库课程也不例外,目前存在的主要问题是教育理念有待提高,教学内容需要调整和规范。为此应对数据库课程实训的规范、教学内容、实训平台、教学过程进行一体化设计,以达到良好的网上教学效果。     

虚拟机技术在组网技术实训教学中的应用研究

受学校实训场地和经费不足的影响,组网技术实训项目受到一定限制,影响了教学的效果。利用虚拟机技术可以在一台计算机上搭建起虚拟的网络实验环境,能够解决机房资源不足和网络实训容易造成系统崩溃的问题,有效地提高实训项目的开出率和设备的利用率,提高学生的实际操作能力。文章以组网技术课程中的DNS服务器配置实训项目为例,介绍了VMware虚拟机在组网技术实训教学中的应用。     

项目驱动式教学法在计算机本科实训课程中的应用研究

高等教育蓬勃发展的大环境下,社会对专业人才的要求越来越高,如何培养出专业化的高理论高技能人才,是当前高等教育要解决的一个重要问题.本文就当前计算机本科教育中存在的问题进行分析,并在本科实训课程中采用项目驱动法教学,教学结果显示,项目驱动法的应用可极大的提高学生的工程实践能力,提高学生的就业能力.     

浅谈如何有效提高中职学校计算机专业实训课课堂效率

中等职业教育的目标是培养应用型、技术型的人才,教学的重点就是培养学生的实践操作和动手应用能力。改革和探索中职学校实训课的教学模式,以充分提高实训课高效率,才能在有限的时间内完成必要的教学任务,这是确保学生掌握操作技能和培养学生动手能力的有效途径。本文通过分析中职学校计算机专业实训课教学中存在的问题,并有针对性地提出了改进策略,以期能有效提高中职学校计算机专业实训课课堂效率。     

关于在计算机网络工程实训教学中开展项目教学法的探讨

为提高中职学生的综合能力和素质,使计算机网络工程专业实训更贴近社会需求,最终实现学生的"零距离"上岗,需将在国外推行的"项目教学法"学习模式引入到职业中专计算机网络工程实训课程教学中,从而提高其实效.     

计算机实训教学——评《大学计算机实训教程》

<正>学校教育应该和企业用人需求结合在一起,在大学计算机基础的学习过程中,应倡导实训教学,加强实训教学模式的创新发展,提高学生的创新实践能力。计算机实训教学能够有效增强学生技术应用层面的能力,培养实用的技术人才,以较高的职业素养满足市场需求。实训教学的核心在于进行实验指导,帮助学生完成由选题到分析实验结果的操作     

项目教学法在计算机应用基础实训课中应用的五要素

计算机应用基础是一门实践性很强的课程,要求学生熟练掌握计算机基本操作技能,培养学生利用计算机去解决实际问题的能力。通过在计算机应用基础实训课中应用项目教学法,从确定项目、精讲要领、示范演练、自主练习、项目评价五个方面着手,能有效激发学生学习的主动性、积极性,培养学生动手能力和创新能力。     

“以项目为导向”教学法在高职高专计算机教学中的应用

高职高专计算机专业的教学目标和任务是培养计算机专业应用型和技术型人才。应把"以项目为导向"教学法应用于计算机专业实践性较强的课程。面向应用的项目实训能够培养学生的实际应用能力、创新能力和团队合作能力,激发学生自主探索学习和合作学习的热情,提高学习效率,使学生毕业后能够掌握所需的工作技能,从而促进就业。     

案例驱动教学法在“Photoshop功能”实训项目教学中的应用研究

面对广东省高州农业学校计算机动漫设计等专业学生文化水平低、理解能力差的实际,如何运用最佳的教学法,在有限的课时内,提高"Photoshop功能"实训项目的教学实效性,使学生更好地掌握Photoshop应用技能,就成为实训课教师思考的重点。作为实习指导教师,笔者在我校"Photoshop功能"实训项目中就案例驱动教学法这一课题进行试验研究。     

高职综合实训项目选择的探讨

高职教育就是要培养面向生产一线应用型人才,而提高高职学生的综合应用技能是高职教学的关键。本文以我院电气类综合实训教学为例,介绍了综合实训项目的选择,重点介绍了综合实训的教学内涵、实训项目选择、建设并谈一谈综合实训项目的体会。     

基于创新能力培养的先进制造技术实训教学改革

先进制造技术实训是面向机械类专业开设的一门实训课程,是连接理论知识与实践应用的纽带,对培养学生工程素质和创新能力具有重要作用。该文借鉴CDIO工程教育模式,提出以学生为中心、以产品项目为驱动的实训教学改革方案,将各实训项目有机融合,并结合CAD/CAE/CAM软件教学改革和大学生创新实践等活动,提高学生产品设计制造综合能力。实践证明,该项改革对提高实训教学质量、培养学生工程素质和创新能力成效显著。     

项目教学法在中职计算机实训课中的应用

正项目教学法是指学生通过教师的指导自主处理一个相对独立项目的全部过程,包括信息收集与方案设计、项目实施与最终评价环节,这些都由学生自主安排。计算机网络是中职计算机专业中操作性较强的主干课程,但实际教学中存在实训内容与学生实际能力要求不符、实训方法太过传统及实训课程结构单一等问题。为提高学生的综合实践技能,适应人才培养目标和职业岗位能力的要求,本文着重从项目的选择和实施两方面对项目教学法在中职计算     

中职计算机专业课程实训教学改革探索

技能的培养是中职学校计算机专业学生培养的主要方向之一,通过实训课教学改革可以显著提高学生的综合实践能力。基于此,本文主要从实训教学活动着手,对实训的设计、实训的改进进行研究和探索,并结合工作实际,针对当前教育技术装备管理和应用工作中的困难和实际问题,进行分析与研究。     

项目教学法在网络综合布线实训课教学中的应用

随着国家对职业教育重视程度的不断增加,深化中职教育教学改革变得尤为重要,目前最重要的任务就是培养技能型人才,提高教育质量。教育发展日新月异,沿用传统教学模式已经远远不能实现网络综合实训课的教学目标,要想提高实训课的教学质量,就要对教学方法进行创新与改革,学会在网络综合布线实训课中应用项目教学法,真正做到以学生为主体,充分发挥学生的主体性,培养学生的自主学习能力和创造力,这也将是一段时期内中职教育工作的重点。