学习蓬溪县經驗,坚持常年学习

我省农村扫盲和业余学习的群众运动,春节后仍在巩固和发展中。最近统计,全省入学达1,280万人,比春节前约增100万。其中扫盲学习808万人,占现有文盲的84％;业余高小437万人,比春节前增加151万,占应入学人数的73％;业余初中39万,业余高中1,830人。春耕开始,群众学习热情仍是这样高涨,运动仍在发展,这充分反映出:在党的领导下,在总路线、大跃进、人民公社三面红旗广泛深入人心和加速实现     

組織羣众坚持常年业余学习

組織群众坚持常年业余学习,可以加速实現劳动人民知識化,更好地为階級斗爭、生产斗爭、科学实驗三大革命运动服务。这既定广大贫下中农的迫切要求,也是当前农村大好形势的需要。     

小学教师应该帮助组织农民坚持常年学习

随着农业合作化高潮的到来,农村扫除文盲工作有了很大的发展,目前全省已有569万8千多农民在紧张、愉快地学习文化,到处呈现着忙生产和忙学习的新气象。他们白天忙生产,晚上到民校学习,空下来就捉麻雀。他们认识到:搞生产没有文化是吃不开的。春节以后有许多县的入学人数有了很大的发展,例如南通、睢宁两县,由春节前的21万6千多人增加到46万2干多人,发展了一倍多。这些地方为什么发展这样快呢?主要是加强了领导,和妥善地安排了生产和学习时间,因而得到巩固与发展。     

坚持常年学习,让农村业余教育四季常青

一 1959年,我县遭受了近三十年来未有过的旱灾,全县投入抗旱保苗的劳动力,约占总劳动力的90％以上,而抗旱时间又达八个月之久;加上支援江钢、石油、交通运输,生产任务更为繁重,劳动力十分紧张。但是,我们在党的领导下,充分发挥了人民公社一大二公的无比优越性,以坚忍不拔的精神,战胜了旱灾,夺取了工农业生产出特大丰收。去年我县粮食总产量比大跃进的1958年增加19.6％;棉花由1958年平均亩产五十     

結合三大革命运动的实践坚持常年业余学习

崇仁县沙堤公社洋洲大队砥洲村,原来貧下中农都是文盲,搞互助組时只好在帋上燒洞洞記工分。他們迫切要求学习文化。在当地党政領导下,从一九五二年起办了一所季节性冬学。一九六二年,为适应阶級斗爭、生产斗爭发展的需要,冬学     

蓬溪县结合生产坚持经常学习

蓬溪县今年以不断革命的精神,紧密结合生产,采取灵活多样的办法,积极地大力扫除文盲,巩固和发展业余教育,取得了很大成绩。春耕中,全县坚持学习的有1万余人,占青壮年应入学总数的80％;复、秋两季历经抗旱、抢收抢种、大战四秋等生产极端紧张的季节,学习不仅没有中断,还扫除文盲约3万余人,青壮年中非文盲比例由75.85％上升至80％左右,基本上完成了扫除青壮年中文盲半文盲的任务。扫盲后,大量举办了业余中、小学,全县在(?)2个公社中办起了业余中等学校     

紧密结合学生思想实际 坚持四项基本原则教育

从一九七九年开始,我们在全面贯彻党的教育方针的同时,紧密结合形势和学生的思想实际,认真抓了坚持四项基本原则的教育。我们的做法是: (一)深入实际,调查分析学生的思想情况。要教育学生首先要了解学生。只有调查分析了学生思想上的主要问题,才能增强四项基本原则教育的针对性,提高教育效果。我们通过个别谈心,小型座谈,专题调查,座谈讨论,团队生活,民意测验等形式进行调查研究。从我们调查的情况看来,青年学生的主流是好的。他们热爱祖     

紧密结合生产实际上好劳动课

农村基础教育的根本任务是为农村经济发展培养合格人才。培养学生爱农、学农、务农的思想已成为迫在眉睫的事,在这方面,劳动课责任重大。我校专门详细制定了劳动课教学计划,并明文规定,劳动课以百分制计诈在期中、期末成绩,凡是劳动课平均不及格的班级,不能评为先进班级,凡是劳动课分数不及格的学生不能被评为三好生。为丰富劳动课的内容,学校根据本地实际情况编写了乡土教材。为了提高教学效果,我们改变过去就书本论书本,让学生死记硬背的状况,紧密结合生产劳动的实际讲授知识。我们利用校园空地开辟了“蔬菜园地”、“棉花油菜实验田”、“养鱼池”等劳动课实验基地。凡是劳动课讲授的种植、养殖方面的内容,实验基地里都有。棉花整枝打杈是“棉花生长期的管理”这一课的教学难点,光讲书本知识,学生很难分清什么样的枝条是公杈,什么样的枝条是母杈。老师带领学生到“棉花实验田”里让他们亲眼看一看,辨一辨,找出区别,然后     

坚持知识教育与价值观教育紧密结合

提高大学生思想政治教育科学化水平,必须遵循大学生成长成才规律和思想政治教育规律,把知识教育和价值观教育有机结合起来,坚持知识传授与价值导向相结合,坚持科学内化和自觉外化相结合,坚持知识评价与价值评价相结合.     

紧密结合生产培训接班青年

北京铁路局北京工程处天津铁路工程段是负责铁路桥梁、房星基本建设的一个比较老的单位。79年以来,由于老工人大量退休,新工人不断增加,施工中经常出现质量、安全的问题。为了适应施工生产需要,提高新工人技术素质,我段办了四期     

黄口人民公社业余教育紧密结合生产 为生产服务

肖县黄口原是一个经济文化极为落后的地方,在18,700个青壮年农民中就有17,800个文盲半文盲,占青壮年总数的95％以上。解放后随着经济面貌的     

坚持依法治校与以德治校紧密结合

对一个国家来说，德治与法治是相辅相成、相互促进的，对一个学校来说，依法治校与以德治校也是相辅相成的、相互促进的。依法治校，就是在办学中严格执行国家的有关法律法规，依靠国家的有关法律法规治理学校，同时结合学校自身实际，制定出强行规范和约束广大师生思想和行为的切实可行的规章制度，努力做到有法可依，有法必依，有章可循，有章必循。以德治校，就是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，加强爱国主义、集体主义。社会主义教育，加强职业道德教育，加强德育教育，充分发挥道德对广大师生思想和行为的教育引导和自我启…     

坚持产学研紧密结合唱响特色与质量主题

我院从1998年根据校企协议把毛纺织技术专业办在江苏汇丰毛绒有限公司,初步实现了紧密型的产学结合。几年来,我们按预定方案,加强实践教学,通过自编专业教材使教学内容更贴近企业的实际,通过企业环境加强了学生的职业素质教育,半军事化的管理规范了学生的日常行为。连续两年毕业生100％就业,取得了一定成绩。     

坚持即时应对和建立长效机制的紧密结合

2010年5月底召开的全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会强调,要提高大学生思想政治教育的科学化水平,并提出要坚持"即时应对和建立长效机制紧密结合"的要求.就这一要求,笔者谈谈自己的看法.     

让数学学习与生活紧密结合

《数学课程标准》指出:“要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。”作为小学数学教师,应该将学生的生活与数学学习结合起来,让学生熟知、亲近、现实的生活数学走进学生视野,进入数学课堂,使数学教材变得具体、     

将语文学习与音乐欣赏紧密结合

在中学生的生活中 ,学唱流行歌曲是他们休闲、娱乐等文化生活中的一个重要组成部分 ,他们与流行歌曲已经结成密不可分的关系。既然流行歌曲已成为青少年学生生活的一部分 ,那么 ,我们为什么不从语文教学的角度出发 ,从中汲取合适的养分呢 ?大语文教学观告诉我们 :生活的外延有多大 ,语文学习的外延也就有多大。生活中处处有语文。著名特级教师魏书生老师曾要求班上的学生每人在课间轮流教唱一首歌曲 ,广东省的教改实验———语文活动课 ,也曾推出“流行歌曲大家评”等教学活动模式 ,在这些理论和实践的启发下 ,笔者开始在语文课堂上引进流行…     

坚持教育创新探索产学研紧密结合的办学模式

在新的历史时期,按照“三个代表”重要思想的要求,大力推进教育创新,积极探索21世纪农业大学的发展道路,奋发进取,通过观念创新、制度创新、科技创新和育人模式创新,构建产学研紧密结合的新型办学模式,促进教育、科技和经济的协同发展,努力实现自我发展和服务社会经济发展的双重目标,力争在实现区域经济跨越式发展和我国农业现代化的进程中,做出应有贡献。     

理论学习与教育实践的紧密结合

1996年4月,国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(EDM),并于1997年开始招生试点工作。主要在有一定的教学实践经验的教师中招收学员,一年集中学习,一年教学实践研究,人不离校,学用结合。通过此举,以适应国家发展对教育的要求,试图探索利用高等教育进行基础教育教师职后培训的新机制,提升中小学教师队伍的学历层次,改善制约基础教育发展的“瓶颈”——教师素质较低的问题,提升基础教育教师队伍的整体水平。教育硕士的选拔与培养机制,一般是个人申报、单位推荐、参加考试、大学录取,费用由国家与个人共同承担;一般只授予学位,没有毕业证书(没有学历毕业证书)。也有师范院校与某单位联合办班,集体授课,简化录取手续,称作合作办学。从试点到现在,教育硕士专业学位已经走过十年的培养之路。那么,十年的教育硕士培养对教师教育有何贡献?又存在哪些问题?未来我们该朝怎样的方向努力?我们邀请了与教育硕士培养相关的不同方面的人士来共同探讨这一话题。此话题也请关注下一期本刊组织的后续文章,将有上海两所师范大学提出各自的观点。     

常年学习结硕果 柿子高产创纪录

<正> 哈尔滨市动力区黎明公社科学实验场的科研组,有十一名青年,常年坚持学习,现在有两名已达到大专毕业水平,有三名达到农业中专水平.他们把学到的知识用于生产实践,大大地推动了本大队的蔬菜生产.近几年来,他们先后引进了日本、美国、法国、苏联等十几个国家的三十多个优良品种,经过杂交和提纯复壮,培养出一些适当地特点的高产早熟品种.他们从日本引进的一种柿子,七八年亩产就达30,570斤,创全国最高纪录,现在