浅谈小学英语课堂教学应用现代信息技术的有效性——以译林新版英语五年级上册Unit 6 My e-friend的教学为例

随着信息技术的快速发展,其在小学英语课堂教学中呈现出重要的辅助作用,做好信息技术和小学英语课堂教学的优化整合,有利于提高课堂效率和学生学习的积极性。本文通过分析江苏省"领航杯"优课评比一等奖的教学课例,针对小学英语课堂教学中应用信息技术来提高课堂的有效性进行了分析阐述。     

农村英语教学中运用多媒体技术的喜与忧

电脑的发明及信息技术的发展使人类进入了信息时代和网络时代，时下多媒体教学进入了寻常教室。随着教育事业的日新月异，课程改革的逐步深入，运用多媒体辅助教学已经越来越引起人们的重视。信息技术和课程整合已经成为教学的常规手段。而在课堂上运用信息技术，通过声、光、色、图等信息可直接刺激学生的听觉和视觉，刺激学生思维积极性，促使学生感知迅速、记忆牢固、想象丰富，为学生提供直观形象、生动活泼、丰富多彩的学习环境，无疑给英语课堂教学注入了新鲜的血液，改变了传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学模式，构建了一个和谐的课堂。     

信息技术2.0背景下英语课堂有效性教学策略研究

<正>随着当今信息技术的迅猛发展，高质量的信息化教学成为了提升课堂有效性的重要策略。课堂有效性是提高教学质量的核心，有效的课堂既可以促进教师的教，也有利于学生的学。因此，在一节短短的课堂中如何提高教学的有效性，让学生获取知识和掌握技能的同时也能培养他们的核心素养，显得尤为重要。而信息技术2.0提供了实现此教学目标的极大可能性，本文从当前英语课堂中存在的问题出发，探究信息技术2.0能够提供的解决策略，以期改变目前英语教学的现状，提高英语课堂的有效性。     

运用现代信息技术，优化提高英语教学

随着科技的进步。信息技术已“飞入寻常课堂中”．信息技术整合进入小学英语课堂教学以后,激起了学生学习英语的热情,促进了学生的思维发展．开发了学生的学习潜能．为小学英语课堂教学开拓了崭新的途径和广阔的前景。本文从提高教学质量、促进学生智能发展和培养学生创新精神等方面来论述在小学英语课堂教学中．如何更有效地利用现代信息技术去实现新形势下英语的教学理念．从而优化提高英语教学的效率。     

运用现代信息技术,优化提高英语教学

随着科技的进步,信息技术已"飞入寻常课堂中",信息技术整合进入小学英语课堂教学以后,激起了学生学习英语的热情,促进了学生的思维发展,开发了学生的学习潜能,为小学英语课堂教学开拓了崭新的途径和广阔的前景。本文从提高教学质量、促进学生智能发展和培养学生创新精神等方面来论述在小学英语课堂教学中,如何更有效地利用现代信息技术去实现新形势下英语的教学理念,从而优化提高英语教学的效率。     

信息技术与英语教学的深度融合的探究

信息技术与英语课堂教学的融合改变了传统的教学结构，更能吸引学生的注意力，实现课堂的互动和学生的自主学习，有效提高课堂效率。信息科技可依托其白板工具、情景体验、互动性等功能，增加课堂导入的趣味性，为学生创设真实的语言情境，提升学生的思维品质。     

巧借现代信息技术，打造多彩英语课堂

基于传统英语课堂“教师讲—学生听”的单一教学模式,提出应用代信息技术,优化英语课堂教学。结合教学实例,探索如何巧借现代信息技术,打造多彩英语课堂。提出挖掘教材资源、创造训练机会、模拟英语环境、优化课堂活动、突破重难点等五个途径。认为信息技术与英语教学相融合,能活跃课堂氛围,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,从而提升课堂教学的质量和效率。     

信息技术视域下微课堂在高职英语教学中的应用路径探究

信息技术的不断发展为高等教育教学提供了崭新的思路。目前,高职英语课堂教学中就采用了微课堂的形式,实践表明,信息技术视域下在高职英语教学中应用微课堂不仅可以提高课堂教学效率,使高职英语教学更加全面化和系统化,还能有效地增加英语课堂对高职学生的吸引力,激发学生的学习兴趣。因此,如何在当代信息技术视域下更加充分和高效地发挥微课堂在高职英语教学中的作用就显得尤为重要了。本文将在微课堂对高职英语教学必要性的基础上,分析微课堂在信息技术视域下的应用路径。     

英语教学中信技辅助的误区及优化策略

信息技术辅助英语课堂教学,具有图文声像并茂、内容丰富多彩、动态生动形象等特点,但运用不当就会造成英语教学与信息技术融合的诸多误区,因此在高中英语教学中,需要科学运用信息技术来促进英语课堂教学,让学生在科学、优化的课堂中提升自身的英语素养。     

浅谈如何利用信息技术提高中学英语阅读课教学效率

在信息技术扩大应用范围过程中,建立信息化教育体系已经成为符合时代发展重要的标志,而且极大促进中学英语课堂阅读教学效率的提升以及教学策略的制定与研究的发展。将信息技术整合到英语课堂教学中,不仅使英语课堂教学效率和质量获得巨大的上升空间,同时还能优化英语课堂教学模式,让学生在信息化课堂中对英语产生浓厚的学习兴趣。结合本文对信息技术与中心英语阅读课堂教学有效整合的过程展开讨论,为今后的英语课堂教学中信息技术的应用的方法和效果提供参考依据。     

刍议如何在小学英语课堂中发挥信息化的作用

信息化教学的逐步普及,在小学英语课堂中开始越来越多地应用信息技术,收获了更显著的教学效果。分析小学英语课堂中运用信息技术的意义,并介绍几种信息技术在小学英语课堂中的实际运用,以充分展现不同信息技术在增强课堂氛围、转变学生学习方式、提升教学质量等方面发挥的作用。     

利用多媒体,优化英语课

在新课标理念下如何开展小学英语课堂教学创新,是新课程实施中的一个重要问题。以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展,给当今小学英语课堂教学带来了契机。教师应从培养学生学习兴趣、创设课堂情境以及加强课外交流学习等方面提高学生学习英语的浓厚兴趣,并运用多媒体技术进一步优化小学英语课堂教学,促进学生和谐全面地发展。     

畅言交互式信息技术与小学英语课堂教学的有效整合

随着社会的不断发展,综合实力的提高,国内外交流的增多,对于英语的重视也逐渐提升。英语作为一门语言学科,尤其要重视基础学习和日常运用。而计算机技术被应用到了教育教学的领域,尤其是畅言这种交互式信息技术和教学课堂结合之后,全面促进了学生学习英语的积极性,开拓了学生思维。本文将探究如何进行畅言交互式信息技术与小学英语课堂教学的有效整合,运用现代信息技术手段进行小学英语课堂教学。     

浅析现代信息技术在小学英语教学中的有效应用

随着网络技术和信息技术的快速发展,现代信息技术被广泛地应用到了教育教学当中,发挥出了巨大的教学优势。同样,在小学英语教学中,现代信息技术的有效融合,使得小学英语课堂更具趣味性,成功吸引了学生的注意力和专注力,提升了小学生参与英语课堂教学的积极性和主动性,使得整个小学英语教学课堂的效率和质量都得到了明显的提高。     

合理利用信息技术提高学生英语水平

引进现代信息技术手段,可以提高学生的课堂参与度。信息技术是促进学生自主学习的重要工具,通过英语课堂的优化整合,突破了传统的教学思维模式,让学生的英语水平得以提升。     

初中英语教学中运用信息技术的实践与思考

<正>现代信息技术的发展给课堂教学的形式和学生的学习方式带来了巨大的变革,英语课堂教学也不例外。纵观现在的英语课堂教学,教师的教学观念、模式、内容和方法与传统的课堂教学有显著的差异:灵活地将教学内容与现代信息技术手段整合,将录音机、投影仪乃至多媒体等综合设备引进课堂,优化课堂教学过程,提高课堂教学效率。由此,信息技术与英语课堂教学整合,将英语学习过程中的听、说、读、写环节与信息技术有机结合,使课堂教学更加直观、生动,增加课堂教学容量的同     

要看银山拍天浪 开窗放人大江来——我的英语课堂教学开放观

本文按照新课程标准的要求，论述了在英语课堂教学中教师应注意教学内容、教学空间、训练手段和教学模式的开放，以吸引学生达到提高课堂效果的目的。     

初中英语课堂信息技术的有效应用

信息技术在初中英语课堂的应用,致力于打造信息化、数字化、交互化的新型课堂,丰富英语教学内容,实现线上线下资源的有机融合,为学生提供多元化的学习方式,从而激发学生的自主学习兴趣,在听说读写的基础上实现英语学习的有序拓展。基于此,本文将结合初中英语教学实践,探讨信息技术在英语课堂上的有效应用策略,旨在实现英语课堂教学的深度优化。     

“雨课堂”在中职英语听说课堂中的应用

随着信息化技术的高度发展,信息技术教学手段不断更新,“信息化教学”必然成为中职教育教学手段未来的发展趋势。本文主要介绍了“雨课堂”在中职英语听说课堂中的应用,运用“雨课堂”的各种功能,充分发挥“雨课堂”在课前预习、课堂互动和课后拓展中的优势,使枯燥乏味的英语课堂变得生动有趣,为学生创建轻松愉快的课堂气氛。同时,文末也讨论了中职英语课堂运用“雨课堂”亟须解决的问题和“雨课堂”存在的不足之处。     

智慧课堂在民族院校大学英语教学中的应用研究

随着先进信息技术的飞速发展和"互联网+"大数据时代的到来,智慧教育理念下智慧课堂的构建和应用,逐渐走进了人们的视野。本文从现代信息技术视角,将信息技术与民族院校大学英语课堂深度融合,转变教学目标及教学内容和方式,旨在大学英语课堂中构建基于智慧课堂的新型教学模式,从而改善本校大学英语课堂中学生参与度低、学习自主能动性不强等现象,为师生创造轻松高效的语言学习坏境,培养全面发展的智慧型人才。