按企业要求加强职业学校德育工作

文章在对企业调研的基础上，对照职校生的特点与企业的用工要求，提出加强职业学校德育工作的必要性，并对职业学校的教育教学提出一些意见。     

关注职业健康，注重安全教育

职业教育目前在我国蓬勃发展．每年大量的职校生进入职场,直接暴露于存在一定危险的工作环境当中．因此将职业健康与安全教育的端口前移至职业学校,特别在专业课程中增加职业健康与安全内容,采用创新的教学形式和评价模式,加强职业学校与政府安全监管部门和企业的合作等方式,进一步改善我国的职业健康与安全的现状。本文就如何在学习时着重进行安全教育。以及如何在课堂教学和工厂实习中融入安全教育等问题进行了探讨。     

启发式教学在职校政治课中的运用

通过长期的教学实践,我认为,职校政治课的教学一定要适应新形势发展的需要,根据职校生年龄及心理的特点,改革课堂教学模式,实行启发式教学,这在职业学校的政治课教学中更具现实意义.     

职校教学过程的优化管理初探

职业学校的培养目标主要是通过各种形式的教学活动来实现的,加强教学管理,更好地遵循职业学校的教育教学规律,采用科学的方法和手段对教学过程进行全面设计、组织实施和分析评价,进一步实现教学过程的最优化,对职校培养目标的完成具有重要意义。 一、职校教学过程优化管理的原则 教学管理活动和人类一切社会实践活动一样,都要既讲效益,又讲经济,这就要求教学管理工作必须遵循一定的原则,进而实现管理的最优化,这些原则主要是:     

当前职业学校情感教育的现状考察

该文结合笔者的职业学校语文教学实践,针对教学中情感教育的问题提出一些看法,从实用功利主义对职校情感教育的影响,低级趣味化倾向对职校情感教育的冲击和情感教育观的扭曲三个方面剖析了当前职业学校情感教育深陷困境的原因。     

加强职校技能教学 培养学生职业能力——谈职校计算机教学中应如何实现

教育的现代化不仅是教育思想和教育理论的现代化,而且是教育结构、教育内容、教学方法、教学师资、教学条件的现代化.教育教学工作应以学生为中心,为学生服务,以培养学生的综合能力为宗旨.在职业学校的教学工作中也不例外,作为职业教育的工作者,更应该努力去思考如何"加强职校技能教学,发展学生职业能力".     

职业高中数学教学理念与方法之初探

只有学校和社会相结合,注重学生能力的培养和素质教育的创新,才能真正加强职业中学数学教育.职业学校要想使其数学教学工作科学发展,必须要正视职校学生的数学基础知识现状,在数学教学中将应用课作为教学主体进行深层次的数学教育改革,寻求并建立最好的学习模式以及教学模式.本文基于当今职业高中教育现状,从学习的主体是学生的角度加以考虑及探索,寻找出了适合其数学课堂教学的教学理念与方法.     

公办和民办职校教育共享共建共进模式的优化——以贵港市职业教育为例

职业学校承担着培养技能人才以满足社会就业需求的重任,其在发展过程中面临着公办和民办职校教育资源共享不均、联创共建动力不足、信息化建设相对滞后、教育模式缺乏创新等问题。公办和民办职校要创建和优化共享共建共进模式,通过增强共建共进意识、建立健全资源共享机制、加强教育模式创新研究、加快教育信息化建设进程等,有效构建现代职业教育体系,助力职业教育高质量发展。     

试论职业学校烹饪专业教学的问题及对策

目前职业学校烹饪教学中,生源质量下降,职校教学模式的传统单一,教学效果很不理想。因此,加强对职业学校烹饪专业教学中存在问题的分析,并探讨教学模式创新的措施,对于促进职校烹饪专业教学具有重要的作用。     

职校实行二级法人管理模式的思考

职校实行二级法人管理模式的思考卞俊维目前,职校的管理体制多沿用普中的模式,校长室下设几个处,分别完成教育、教学、实训及后勤服务等方面的任务。然而职业学校的社会性、动态性、职业性强,受制约的因素多,学校工作的每一环节都有中层职能部门难以解决的问题。在专...     

浅论职校职业型英语课外活动教学

职业学校的教育必须以提高学生的就业能力为目标,但是,怎样来解决职业学校英语教育不能满足当前就业市场对职校生英语水平和能力的实际要求呢?为解决此问题,本文作者根据自己的教学实践提出了职业型英语课外活动教学的概念,并进一步探究了开展职业型英语课外活动教学的实践和意义。     

从职校体育教学的任务谈体育教材改革

在职业教育蓬勃发展的今天,如何使职业学校(以下简称职校)的体育教学适应新形势,这是我们职校体育教师共同关注、探讨的课题。然而,长期以来,传统体育教学模式很难显现出职校体育教学的任务要求与特点,体育教育的内容仍停留在原有的框架内。不仅教学任务具有局限性,教材多而杂,     

职业学校校外公民教育空间拓展探析

职业学校因为工作重点在于学生的专业技能学习与就业,使得学校公民教育弱化,学科渗透模式流于形式,甚至被忽略不计.因而,充分利用职校生校外见习或实习时间充足的特点,开发校外公民教育资源,期望在学生的社会实践中实现技能学习与公民教育的双赢.     

推进创新与创业教育缓解职校生就业压力

解决职校生就业难的问题,职业学校有着不可推卸的责任,必须深化职校教育改革,促使职校生适应时代发展和市场的变化,加强对学生的创业与创业教育,才能缓解职校生就业压力。     

职业学校语文综合性学习的活动方式设计

职校语文综合性学习的方式之所以值得探讨,是因为作为一种在职业学校的语文教学中的新尝试,没有现成的模式可依。根据职校学生的认知特点和职业教育的培养目标,语文综合性学习的方式可依选择课题研究型、模拟演练型、社会实践型。     

职业学校语文模块教学探微

语文课是职业中学的一门重要的基础课。对职中生而言，无论是学习专业知识还是从事专业工作，都需要良好的语文素养。这就需要职校语文教学摆脱与普通中学语文教学相类似的模式。探索与职中学生实际需要相适应的教学模式。职业学校的语文教学要根据语文学科的思想性和工具性的特点，     

职校语文实践性教学初探

本文围绕职业学校的教育方向,以茶文化专业为例,从口语交际训练、生活化的写作片断训练和语文实践活动课的开展三个方面阐述加强职校语文实践性教学的途径和措施。     

“互联网+”背景下基层中职校的困惑与发展

互联网时代教学生态环境发生了巨变,职业学校也将迎来新一轮信息技术背景下的教育教学改革。基层中职校缺乏信息教学条件,教师信息教学理念不足、手段单一,造成学校接轨互联网教育的步伐上有所迟缓。从中职校现状角度,分析推行信息化教学的困惑与原因,并结合职业教育课程特点、中职生学习特征,提出学校推行信息化教学的可取路径。     

职业学校心理健康教育“五结合”模式的探索

职校学生作为中学生的特殊群体,其心理健康问题有其自身的特点,他们的心理健康教育亦应予以足够的重视。近年来,我们积极探索职业学校“心理健康教育‘五结合’模式”,取得了较好的成效。     

最近职业教育消息

国内教部订定职校与建设机关协作大纲教部于三月二十六日通令各省市教育行政机关云:本部鉴于各省职业学校毕业生服务状况,每以在校时所习知识技能,与实际之工作需要不尽吻合,以致毕业学生不易获得职业界信任。考其原因,固于职业学校之教学课程,尚须改进,实习设备,未臻完善,致各项工作技能,均欠娴熟,而校外实习机会之缺少,学生不能与