小学生书法美术作品

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小学生美术作品

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小学生美术作品

1.春回尢地抖f银沼)(浙江招兴县钱清镇中心小学)时旨导老师 r鱼燕)2夏日阳光下的植物(纪诗周)(,。东佛山可第九小学)(指}老"高晨胎)1师t何黄携)(江苏海门币少年冒)付旨导老师沈辉)4尼i扣卜子(王捷超)(山东蓑州市第=。买验小学)(指导Z-,IJr~事建军)5海孵(徐升)(海南振发学校小学部)6幸稿的童午(陈泳彤)(广东佛tb市同济小学)小学生美术作品     

书法应成为小学生的必修课

《小学语文新课程标准》总目标中明确要求小学生“能正确工整地书写汉字,并有一定的速度.”各学习阶段还就硬笔、毛笔、书体、书写速度、书写规范等分别提出了不同的具体要求.著名书法家、教育家欧阳中石先生说:“书法在培养一个人的人格方面太重要了,它是我们的素质课!”他更是期待书法成为小学生的必修课.     

如何培养小学生书法的基本功

正为了更好地适应我国新时期教育的发展需要,培养符合素质教育要求的人才,切实全方位提升学生的素质,我国教育部出台了《中小学书法教育指导纲要》,根据纲要的要求,书法教学将逐渐进入中小学课堂,学生根据年龄段来接触和学习相关层次的内容,这一规定的出台,立即引起社会各界的广泛关注。我们都知道,长时期以来,整个社会因为对于中高考的狂热关注使应试教育思想在整个教育界的影响极深,学生上学的最终目标往往被定义为如何在残酷的、竞争激烈     

书法教育与培养小学生能力

书法是我国的一门传统艺术，源远流长、博大精深，倍受人们的喜爱。但这几年随着信息技术的发展，电脑的运用成为一种时尚，电脑打字的快捷与规范，使许多年轻人渐渐忽略了书法的存在。我觉得书法在当今这个五光十色、追求时尚的社会中，还是有着自己顽强的生命力，有着不可替代的重要地位。     

浅谈小学生书法素养的培育

书法教育的根本和核心是在对学生进行书法知识传授和书法技艺训练的同时,传承中华民族的优秀意志、学识和人格等文化品格。但由于教育体制的影响,不要说是重前者而轻后者了,更多的时候,书法课都是处境尴尬,总会被所谓的主科所挤占。在这样的大背景下,学生的书法素质又能如何?主要从小学生书法素养的定位和培养的策略两个方面着手,谈谈如何培育小学生的书法素养。     

提高小学生书法素养的尝试

热爱文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力,是现代中国公民应有的基本素养。但信息化社会的到来,使现在的小学生从刚开始学习就步入了少纸、无纸时代。随着学生敲击键盘速度的逐渐加快,小学生的字却越写越难看。     

如何提升小学生的书法素养

素质教育,是如今日益发展的新社会对于学生和教师提出的新要求。它不仅强调学生的成绩,更加注重学生整体素质的提升,培养全面发展的学生。就如何提升小学生的书法素养阐述一些观点。     

书法欣赏教学对小学生书法能力提高的实验研究

传统书法教学以技法为主,忽视欣赏的倾向是导致学校书法教学效益不高和学生书法能力发展不全面的主要原因。针对此问题,本项研究基于“大美育”思想提出“书法欣赏教学”法,并用实验法证其效应。实验结果表明：书法欣赏教学比传统的书法教学更能提高学生的书法能力。     

毛笔书法等级测评激发小学生学习书法兴趣的途径

对于小学生来说,引导学生从小养成良好的毛笔书法习惯,不仅能很好地帮助学生理解汉字的基本结构,还能引导学生形成良好的审美情怀和爱国主义精神。然而,与硬笔书法相比,由于小学生平时接触毛笔的次数较少,因此如何培养小学生毛笔书法兴趣成为每一位教师需要考虑的问题。毛笔书法等级测评是教育部考试中心主办、面向全国书画学习者的技能培训与测评系统,将其融入到小学书法课程之中,对激发学生毛笔书法兴趣有一定的推动作用。     

浅谈小学生书法审美能力的培养

通过章法布局,结构形体,用笔方法,墨色变化,气韵神采等传统方法,对学生进行书法审美能力培养的同时引进现代手段,充分发挥现代教学媒体的作用,坚持理论结合实际,注重积极评价,从而培养小学生的书法审美能力。     

小学生学习书法的作用及其意义

<正>中国的汉字,是世界历史上最悠久最进步的文字种类之一。它与其他拼音文字的最大区别,是它不仅具有"表音"的特点,而且还具有"表义"和"表形"的功能。我们每个中华儿女,都有责任爱护自己的汉字。既要用好它的"音"和"义",也要努力描绘和塑造它的美的形象。使之在世界艺术之林中大展风采,永葆青春。学习书法的好处并不仅仅在     

由浅入深,全面提升小学生书法素养

在小学语文教学中,教师要通过由浅入深的方式展开教学,促使学生提升书法素养。具体方法如下:指导学生掌握正确的书法姿势;逐步攻破难点,让学生掌握扎实的基础;运用多媒体具体再现用笔的过程,让学生观察分析;鼓励学生展开多元思考,尝试创新创作书法作品;优化评价方式,促使学生调动内驱。这样就能让学生全面提高书法素养,掌握书法的诀窍。     

信息技术赋能小学生书法篆隶教学

近年来,“互联网+”与中国传统文化结合的教育新形式,极大程度上提高了书法教学的效率,有助于激发青少年学习优秀传统文化的兴趣和热情,培养学生书法文化素养。深圳市宝安区下十围小学作为宝安区书法示范校,2021年挂牌广东省书法特色创作与实践基地。在书法的启蒙教育中,学校借助信息化书法教学设备,培养学生自然书写的同时,展现出具有“儿童趣味”的篆书、隶书的拙朴和率真风格。     

小学生书法兴趣培养策略的研究

书法可以展现出汉字的灵魂,作为在表音文字为主的世界语言体系中,汉字的表意性尤其引人注目。了解书法,学习书法,体会书法,懂得书法是需要有漫长的时间作为积淀的。所以在小学阶段,学校与教师在这方面最主要的任务就是给学生进行启蒙,引起学生兴趣,给学生打开这一扇门。通过研究书法学习对小学生的影响,浅谈几点培养小学生书法兴趣的策略。