中专生如何消除厌学心理

中专校园里,有些中专生对待学习比较消极,存在着这样那样的厌学心理。这对他们完成中专学业很不利。下面,我们探讨一下中专生厌学心理的类型及消除厌学心理的方法。一、厌学心理的种类1.挫折型心理厌学这类学生最大的心理特点是他们在成长过程中,尤     

中考生厌学原因分析与对策

随着社会经济的发展与就业环境的改变,中专生的心理状态也在悄然发生变化,他们有人感到困惑,有人感到自卑,有人感到彷徨,看不清前途之路,失去远大理想和抱负,缺乏学习的积极性与动力,产生厌学心理。如何深入透彻的分析厌学原因,制定出行之有效的对策,让学生在校期间克服心理障碍,主动学习,全面提高素质,是摆在我们面前的一个重要课题。 一、中专生的厌学表现 中专生的厌学现象主要表现在以下几个方面： １学习成绩普遍下降,不及格课程的门数与人次增加; ２．缺乏上进心,学习不认真,不钻研所学课程内容; ３…     

班主任与心理健康

中专生在校期间容易产生厌学、打架、赌博、酗酒等不良行为.作为班主任应该多多了解学生产生异常行为的原因,掌握学生的心理动态.对学生实行心理健康教育.本文主要介绍了五种心理健康教育的方法.以帮助学生养成良好的道德品质.     

中小学生厌学心理探析

近年来，在多种因素的影响下，中小学生的厌学情绪有所增长，厌学现象已经成了中小学教育中不得不正视的一个问题。如果不尽快帮助一些学生摆脱厌学情绪，小则影响孩子的学习成绩，大则会影响教育的发展。本文从中小学生厌学心理的表现、中小学生厌学心理成因及中小学生厌学心理的对策等方面，有针对性地对中小学生的厌学心理进行探索，从而寻求解...     

我区中专生厌学原因及对策

随着社会经济的发展与就业环境的改革,中专生的心理也在悄然发生变化,他们有人感到困惑,有人感到自卑,有人感到彷徨,他们看不清前途之路,失去远大的理想和抱负,缺乏学习的积极性与动力,产生厌学心理。如何深入透彻的分析中专生厌学的原因,制定出行之有效的对策,让学生在校期间克服心理障碍,主动学习,全面提高素质,是我们面临的一个重要课题。     

解除中专生“厌学症“之痛

中专生“厌学”,除学生自身的思想和文化素质较差外,也与学校的教育管理和社会大环境的影响有很大的关系。因此,我们必须有针对性地加强和改进学校的思想政治工作,教育和帮助这些同学树立正确的世界观和人生观,想方设法拓展毕业生的就业渠道,那么,中专生的“厌学”现象就一定能够得到有效的扼止。     

浅谈职高生厌学现象的心理原因及对策

近年来职高教育保持着一个稳定的发展态势,但发展的同时出现了一些问题,学生厌学就是其中之一。职高生出现厌学现象的原因有很多,本文将从心理方面分析其原因,并提出相应策略,以改善职高生的厌学现象。     

论农村学生厌学心理的对策

针对当前农村学生普遍存在的厌学现象,本文从家庭、学校、社会三方面提出了相应的对策,为消除厌学心理提供了一些建议,并为最终促进农村学生的发展、农村教育的发展提供了可借鉴之处。     

中专生厌学心理透视

因为学历低就业无门以及学校的教学管理、教师素质、教学内容脱离实际等诸多原因,导致中专生产生严重的厌学心理。要想克服这些弊端,就要深化教育教学改革,改进教学方法,拓宽学生就业渠道,最大限度地调动学生的成才积极性。     

中专学生"习得性无助"的心理成因及教育对策

“习得性无助”是指人在愿望多次受挫后,表现出来的绝望和放弃的态度。“习得性无助”往往表现为厌学、学习兴趣低下,自我概念、自我效能感低下,消极的心理定势等。这一现象可以归因于外部因素和内部因素。中专学生对学习的无助感是在长期的失败中逐渐习得养成的。这种心态对中专生的学习产生了深远的影响。分析中专生“习得性无助”心理形成的原因及表现,有利于加强对中专学生的教育。     

中专学生学习心理障碍的原因及对策

近来,在与班主任交谈时,大家都不约而同地谈到:现在的中专生难教,学生厌学情况比较严重。面对这种现象,笔者有心对我校200多名中专生作了一次抽样调查。调查以问卷方式进行,内容包括学习动机、学习心态、学习方法、学习目的和学习要求。通过调查发现,学生厌学情况的确严重,而且有相当比例学生存在种种心理压力,造成了学生学习的心理障碍。本文旨在对中专生学习中出现的心理障碍及原因作一简要分析,并就如何克服学     

中职学校体育教学的困境及优化策略

目前,我国中等职业教育发展迅速,有了可喜的成绩,但也出现一些不协调的现象：中专生厌学体育的问题较为突出,体育课中的学习气氛不太活跃;体育课被忽视,体育教师的教学存在不同程度的应付现象。本文从教育目标、育人观念：教材内容的实效性和针对性;课堂教学的新思路;培养学生学习的兴趣等方面进行探讨,以寻找解决之策。     

中专学生心理健康的预警教育

中专生心理健康预警机制的界定 中专生心理健康预警机制是中专生心理健康教育的重要组成部分,是指在心理健康教育工作中,针对广大中专生,建立班级心理委员、班主任、心理协会、学生工作部门的定期联系制度,及时提示与预测可能产生的不良后果,以期果断采取防范措施,通过学校、家庭、社会各方形成合力来预防中专生心理危机的发生,保证学生心理健康良性发展的一种机制。     

初中生厌学心理成因的分析及对策——浅谈家庭教育对初中学生的影响

中学阶段是人生的黄金时代,是人生发展过程中的重要转折点,不仅要受到学校教育和社会教育,家庭教育也是必不可少的。家庭教育对孩子的影响,以及它的精髓之处,学校教育似乎永远也替代不了。在基础教育阶段,特别是初中义务教育阶段,学生厌学现象普遍存在。造成初中学生厌学心理的原因是错综复杂的,这其中最容易忽视的是家庭教育。本文从家庭教育方式入手,分析家庭教育对中学生厌学心理产生的原因及其对策,以使学生得以健康发展。     

农村“精准扶贫”家庭学生厌学心理的原因探究

精准扶贫,教育先行。在新时期扶贫攻坚工作中,强调了"治贫要先治愚,扶贫要先扶智",教育作为扶贫工作的重要组成部分,是"精准扶贫"工作的重中之重。在当前教育现实中,"精准扶贫"家庭学生普遍存在着不同程度的厌学心理,这种心理严重影响了教学活动开展,大大降低了学生学习效率,甚至影响了学生健康发展。因此,教师必须要深入调查了解学生厌学心理产生的背景和原因,把握学生的思想动态,以便能够及时对学生的厌学心理作出应对,寻找对策帮助学生克服厌学心理。     

中专生厌学心理分析及矫正

一、中专生厌学的原因分析中专学生厌学的主要原因是 :缺乏崇高的理想追求 ,社会责任感淡漠 ,自暴自弃心理作祟 ;而中专教材大部分沿用的是大专教材 ,内容偏深 ,造成学生听不懂 ,丧失学习兴趣 ;缺乏专业兴趣 ,对所学专业不了解 ,不知道本专业的特点及其在社会中的重要地位和作用 ,缺乏学习热情 ;单一的课堂教学模式 ,简单陈旧的教学方法 ,激不起学生的学习兴趣。另外 ,中专学生就业难和社会的不良风气也在影响着学生 ,学生觉得“成绩好不如后门硬”,在就业无望的心态下 ,学习无用的思潮泛滥 ,严重影响学生的学习热情。二、中专生厌学心理的…     

加强心理辅导健全学生人格

中专生的心理是否健康 ,是能否成才的重要条件之一 ,它关系着中专生的素质提高和全面发展。中专学校的教育目标是培养德才兼备、全面发展的高素质实用型人才 ,这就要求教师不仅要努力做到教书育人、管理育人 ,还要引导学生心理健康发展。处于青春期的中专生在心理发展过程中 ,必定会出现许多心理矛盾 ,如不加以引导 ,就会造成不同程度的心理障碍 ,影响着他们的成才 ,从而弱化了学校的教育职能。因此在中专生中广泛开展心理辅导 ,并把它作为学校学生工作的重点内容 ,已成为许多中专校的共同要求。本文试图从中专生心理辅导方面谈点认识。一心…     

高职学生厌学心理浅析及教育对策

厌学对青少年的生理、心理健康具有极大的危害性.高职学生因各种原因,厌学的现象更普遍.笔者认为,要想克服厌学情绪,必须对学生厌学做出正确的心理诊断和深入剖析,从而对学生采取正确的教育对策.     

中专生厌学原因分析

阐述中专生自身特点,分析其厌学原因,以期为中专生教育提供一定理论基础。     

我们的学生怎么了

学生厌学情绪的滋生,已经成了教育不得不重视的核心问题。如果长此以往,不仅会影响教育的发展,同时也会造成一大批心理偏差学生。据调查,就是所谓学习优秀的学生,也会惧怕和厌恶学校的学习生活,而学习不好的学生,更是对学校里的学习生活,达到了深恶痛疾的地步。而且随着经济的发展,社会的进步,学生厌学现象日益严重。即便在我们学校成绩相对最好班级里,学生厌学现象也十分普遍。部分学生作业不认真独立完成;周末花在学习上的时间微乎其微,住校生往往在周日晚上的晚自修上