高校园艺专业微生物学实验教学改革探索

基础微生物学是我校园艺专业的一门专业基础课。微生物实验教学是基础微生物学教学的重要内容。作者根据多年从事微生物学教学的经验,针对传统教学方法造成的学生对实验兴趣不高、动手能力差等问题,对园艺专业微生物学实验课的内容设置、教学形武、学生能力的培养、实验考核等几方面进行了大胆的改革,并取得了较好的效果。     

改革微生物学实验教学培养创新型人才

通过对微生物学实验教学的实验内容、考核方法等进行了改革与探讨,激发了学生对微生物学实验的兴趣,提高了学生的独立解决问题的能力,发展了学生的创新思维和综合动手的能力,对培养高素质创新型人才有重要作用.     

高职应用微生物学实验教学改革探讨

微生物学实验作为微生物教学体系中的重要组成部分,是加深学生对理论知识的理解,提高学生动手操作能力的重要手段。本文从开放实验室、增加综合性实验,建立兴趣小组参与实践项目、建立有效实验考评体系四个方面对微生物学实验教学改革进行探讨,以期培养出符合社会需求的应用型人才。     

医学实验教学改革的探索与思考

医学实验教学是整个教学体系中的一个不可忽视的重要内容,对培养学生的创新能力,综合素质意义重大。为提高实验教学质量,培养符合医学教育国际化要求、具备跨学科综合思维和创造能力的医学人才,依据目前医学实验教学中存在的问题,结合实际情况对实验教学进行深入改革。学生的学习兴趣明显提高,实践能力和创新能力大幅增强,教学改革效果显著。     

医学微生物学实验教学改革与实践

医学微生物学实验课是医学微生物学课程的重要组成部分。为提高医学微生物学实验课教学效果,在教学过程中,笔者以实验内容的调整为主线,通过优化课时设置、授课方式、考核方式等,以“学为中心”,激发医学生对医学微生物实验课程学习的兴趣和实践能力,提升学生的综合素质和科研创新能力,提高教学质量。     

《医学微生物学与免疫学》实验教学改革的初步探索

实验教学是培养医学生的基本技能和创新能力的关键环节，也是当前高等医学教育改革的重点之一。本文阐述了《医学微生物学与免疫学》课程实验教学的现状及存在的问题，并对实验教学改革提出了一些设想和建议。     

《环境工程微生物学》实验教学方法探索

通过环境工程微生物学实验教学中的探索和实践,提出让学生参与实验的准备工作。加大新知识的传授力度、增强各实验间的连贯性和实现多媒体教学等措施,来提高实验教学的质量,使学生对微生物有更深入的认识。     

临床微生物学检验实验教学方法的改革

鉴于临床微生物学检验实验教学中存在的诸多问题,本文探索了优化实验教学内容、改革实验教学的方法和手段,并提出了调动学生学习积极性,培养学生综合能力、创新能力的一些新思路。     

高等农业院校微生物学实验教学改革初探

就微生物学实验教学的实验内容、实验顺序，微生物实验课设置，微生物实验考核办法以及应用现代化教学手段，改进实验教学，提高实验效果等方面的改革作了介绍和总结，并对今后改革的方向提出了设想。     

以培养实用性人才为目标加强医学微生物学的实验教学改革

目的：院通过加强医学微生物学的实验教学改革,提高学生的创新意识和科研思维,培养实用性人才。方法院通过对医学微生物学实验教学的现状进行分析,研究实验教学改革的重要性,从改革实验内容、教学方式、实验考核等几个方面出发,加强医学微生物学实验教学的改革,从而加强培养医学实用性人才。结果院通过加强医学微生物学的实验教学改革,提高了实验教学质量和效果,对医学学生的实践能力和创新能力的培养具有促进作用,从而加强了实用性人才的培养。结论院通过加强医学微生物的实验教学改革,能够有效提高学生的创新能力和实践操作能力,在培养实用性人才方面具有重要的作用。     

以培养实用性人才为目标 加强医学微生物学的实验教学改革

目的:通过加强医学微生物学的实验教学改革,提高学生的创新意识和科研思维,培养实用性人才。方法:通过对医学微生物学实验教学的现状进行分析,研究实验教学改革的重要性,从改革实验内容、教学方式、实验考核等几个方面出发,加强医学微生物学实验教学的改革,从而加强培养医学实用性人才。结果:通过加强医学微生物学的实验教学改革,提高了实验教学质量和效果,对医学学生的实践能力和创新能力的培养具有促进作用,从而加强了实用性人才的培养。结论:通过加强医学微生物的实验教学改革,能够有效提高学生的创新能力和实践操作能力,在培养实用性人才方面具有重要的作用。     

多媒体在微生物学实验教学中的应用初探

学生动手能力的培养是从实验教学开始的。任何一门医学课程都离不开实验教学,实验教学质量的好坏直接影响到学生对理论知识的理解和对操作技能的掌握。将多媒体技术引入实验教学,发挥学生的主体作用,激发学生学习的积极性和主动性,拓展学生的知识面;增强教学的演示效果和学生的认知水平;使实验教学手段更加完善,实验教学水平进入更高的层次,实验教学效果明显提高,最大限度地发挥实验教学的作用。     

浅谈高校实验教学改革进一步解放思想

随着高等教育规模持续扩大发展,在高校教学过程中占有相当重要地位的实验教学环节需要改革.本文以解放思想的提法对实验教学改革目的、存在的问题及实施改革措施进行了分析阐述,认为成功的实验教学改革有助于推动高校教学质量与改革工程的实施.     

新工科背景下地方本科院校“环境工程微生物学”实验教学改革初探

针对地方本科院校"环境工程微生物学"实验教学的现状,并结合教学实践中的尝试,着重讨论了新工科背景下应用创新型人才培养课程教学改革,从实验教学体系的构建、教学方式的变革和教学效果的评价等方面进行了初步探讨。     

食品微生物学实验课程教学改革初探

食品微生物学实验是食品科学与工程专业开设的一门传统专业课程,也是不可替代的专业核心课程,与食品行业密不可分,在食品专业课程中占有举足轻重的地位。如何让传统课程与时俱进,如何让培养的学生能够适应社会发展的需求,是我们教育工作者应该仔细思考的问题。本文从实际教学出发,探讨该门课程实验教学中遇到的相关问题,并初步探讨相关的解决方案。     

知识经济时代的高校实验教学改革

知识经济时代要求高校培养学生具有更加全面的素质,更强的独立获取知识能力以及创新能力。然而目前现在实验教学的目标、体系和实验师资队伍不能适应知识经济对人才的要求,因此高校必须从创新实验教学体系、实行实验教学学分制、提高实验教师队伍等方面来改革。     

PLC实验教学改革探索

PLC是自动化专业实践性很强的专业技术课,在分析了PLC实验教学中存在的问题基础上,提出了加强理论与实验教学交流、调整实验内容、改革实验教学方法和完善考核制度的教学改革措施。实践表明,通过改革,PLC实验教学质量和学生的实践能力得到了一定的提高。     

PLC实验教学改革探索

PLC是自动化专业实践性很强的专业技术课,在分析了PLC实验教学中存在的问题基础上,提出了加强理论与实验教学交流、调整实验内容、改革实验教学方法和完善考核制度的教学改革措施。实践表明,通过改革,PLC实验教学质量和学生的实践能力得到了一定的提高。     

浅谈高校实验教学改革中进一步解放思想

随着高等教育规模持续扩大发展,在高校教学过程中占有相当重要地位的实验教学环节需要改革。本文以解放思想的提法对实验教学改革目的、存在的问题及实施改革措施进行了分析阐述,认为成功的实验教学改革有助于推动高校教学质量与改革工程的实施。     

浅谈高校实验教学改革中进一步解放思想

随着高等教育规模持续扩大发展,在高校教学过程中占有相当重要地位的实验教学环节需要改革。本文以解放思想的提法对实验教学改革目的、存在的问题及实施改革措施进行了分析阐述,认为成功的实验教学改革有助于推动高校教学质量与改革工程的实施。