选择

五位丈夫被问到同样一个问题:假设你和母亲、妻子、儿子同乘一条船,这时船翻了,大家都掉进了水里,而你只能救一个人,你救谁?这问题很老套,却的的确确很不好回答,于是——理智的丈夫说:“我选择救儿子,因为他的年龄最小,今后的人生道路最长,最值得救。”现实的丈夫说:“我选择救妻子,因为母亲已经经历过人行,至于儿子——有妻     

你救谁？

5位丈夫被问到同样一个问题：假设你和母亲、妻子、儿子同乘一船，这时船翻了，大家都掉到水里了，而你只能救一个人，你救谁？     

千金难买少时穷

我们许多人都听过这两句名言:“给钱不是长辈亲,给德才是真关心。”“你救了一个老人等于救了一个家庭,但当你救了一个孩子时,你便救了一个乘数表。”那     

人生难如登山——2002年高考语文命题作文有感

大街小巷里都在谈论这样的话题:如果你饥寒交迫地走在雪山上,生机渺茫,却遇到一个需要你救助的人,并很有可能因为救了他而使自己命丧黄泉,这时的你,会做怎样的选择?高考命题作文中的问题,的确把这些在温室中长大的孩子们难住了。这是一个残酷的选择,但同时也是人生道路上不可跨越的心灵的选择。雪山多么遥     

当价值取向偏离时

教学《九色鹿》一课时,学完全文后,笔者设计了一项说话训练:"你想对九色鹿说些什么?"学生大都赞美了九色鹿高尚的品质,课堂气氛很愉悦。突然,一个孩子发表了不同的看法:"我要对九色鹿说:你冒着生命危险跳进湖里救调达,可后来这个小人竟见利忘义,背叛了你。你救他时也太草率了,真不该救他,真是自找倒霉。"     

给语言挑选几件漂亮的外衣

曾经读过这么一则寓言:在森林里,有一个樵夫救了一只小熊,母熊对他非常感激。于是,母熊做了一顿丰盛的晚餐来招待他。第二天早上,这个樵夫对母熊说:"谢谢你的款待,你做的饭菜很好吃,但让我惟一不满意的就是你身上的臭味。"母熊听完后很     

假面圣女萨小蛮的逢魔时刻

一如果,你在路上看到一只伤痕累累的猫,你会怎么办?萨小蛮瞟了瞟路旁那只浑身是血的猫,怎么办,救不救?算了,救猫一命也能胜造几级浮屠吧?萨小蛮小心翼翼地抱起那只看起来很凄惨的猫。也许,附近有动物医院吧。     

先救谁?

问:当你老婆和你妈妈同时掉进河里,你先救谁?说法烦躁,又出这老掉牙的题目。这不刁难人嘛,又没有标准答案。就答先救老妈吧,老师可能会认为我孝顺,说不定给高分呢。———这是一个学子的想法当然先救老婆。她身上有价值几万元的钻戒、蓝宝石和我的金卡,我的财产有一半在她身上呢。不救她,岂不是赔了夫人又损金?———口气作派像商人的人这个问题嘛,牵涉到很复杂的家庭关系,弄不好就破坏了家庭稳定,不能草率作出决定,拟研究研究再说。———习惯研究的官员口吻这个问题好办,抓阄!抓到谁就救谁,听天由命,谁也不怨谁。———这是个赌棍别难为夫…     

沙子和石头

有这样一个故事:两个朋友正徒步在沙漠中旅行,途中两人发生了争执,其中一个扇了另一个人一个耳光。那位被扇耳光的朋友很伤心,然而他却什么也没有说,只是用手指在沙地上写道:“今天,我最好的朋友扇了我一个耳光。”他们继续往前走,发现了一片绿洲,他们决定在那里洗个澡。先前被扇耳光的朋友陷进泥沼中,眼看就要被淹死,但他的朋友救了他。从泥沼中救起来后,他在石头上写道:“今天我最好的朋友救了我的命。”先前打他耳光,后来又救了他的这位朋友好奇地问:“为什么我打了你以后,你把字写在沙地上,而现在却把字写在石头上呢?”被救起的朋友回答…     

乖乖救猫

小蜻蜓乖乖和姐姐一起出去捉蚊子,在路上看见一个坏人正在虐待别人家的猫,乖乖看了很生气,心想:猫是人类的好朋友,专门逮老鼠为民除害,这个人,还虐待猫,实在是太坏了。乖乖怀里有一朵月季花,这是小仙女给她的。每当乖乖做一件好事,小仙女就给她一朵月季花,可以满足她一个愿望,但这朵月季花只能用一次。乖乖和姐姐商量用月季花救猫。姐姐问:“怎么个救法儿呢?”乖乖说:“我可以变大,把猫救走。”姐姐说:“这朵月季花只能满足你一个愿望。你不是还有好多愿望没实现吗!”乖乖说:“救猫就是我现在的愿望。”姐姐说:“那个坏人一定不会放过你的!…     

养在心里的金鱼(节选)

<正>我对他说了一个寓言:从前有一个人,用水缸养了一条最名贵的金鱼。有一天鱼缸打破了,这个人有两个选择,一个是站在水缸前诅咒、怨恨,眼看金鱼失水而死;一个是赶快拿一个新水缸来救金鱼。如果是你,你怎么选择?"当然赶快拿水缸来救金鱼了。"青年说。"这就对了,你应该快点拿水缸来救你的金鱼,给它一点滋润,救活它,然后把已经打破的水缸丢弃。一个人如果能把诅咒、怨恨都放下,才会懂得真正的爱。"     

教育和孩子的未来

弗莱明是一个穷苦的苏格兰农夫。有一天,当他在田里工作时,听到附近泥沼里有人发出求助的哭声,于是他放下农具,跑到泥沼边——他救出了一个孩子。隔天,农夫家来了一位绅士。他自我介绍是那被救小孩的父亲。绅士说:“我要报答你,你救了我小孩的生命。”农夫说:“我不能因救你的小孩而接受报酬。”     

我变成一只小蜜蜂

一个暖和的下午,我从大水盆里救(jiu)起了一只小蜜蜂。今天小蜜蜂又来到我身边对我说:“谢谢你救了我,我送你一对翅膀,你和我一起去采蜜吧。”我和小蜜蜂飞进春天的大花     

“救救语文”,首先应该是一场自救

救语文就是"救人心"看到报上一些有关火灾的报道,我便在自己教的本科生中做了个小型调查,其中有个问题是:如果你的寝室着火,你怎么做?令人惊讶的是,大概有一半同学回答:"打110。"打110没错,但这样的答复暴露了一个现象:如今年轻人的"自救"意识非常薄弱。     

勘书的祖父

<正>朋友给我讲过这样一个故事:他祖父小的时候,很聪明,也很有毅力,学业有成。一天,曾祖拿出一个古匣,对他说,我有一件心事,终生未了。我得到它们的时候,一生的日子已经过了一半,剩下的时间不够我做完它。现在,我交给你的是一件半成品,不如让你从头开始。原委是这样的:早年间,江南有一家富豪,家有两册古时传下的医书,集无数医家心血之大成,为杏林一绝。富豪视若珍宝,秘不传人。后来,富豪出门遇险,一位壮士救了他的性命。富豪感恩不已,欲以斗载的金银相谢。壮士说,财宝再多,再贵重,也是有价的。我救了你,你的命无价。     

动物也疯狂

报警一天,警察局接到一个电话,对方的声音非常紧急。“先生!救命!快点救命!”“小姐,你慢慢说,到底发生了什么事?”“有只猫爬进我家来了!”“一只猫爬进来应该不是很大的问题!”“不行!不行!这猫很危险!猫很危险!”“小姐,别怕,猫真的不危险……”“先生,你这里到底是不是110警察局?是警察局的话,我打电话叫你,你就要来救我!快点!!猫已经进来了,很危险!!”“小姐,你到底是谁?”“我是鹦鹉!我是鹦鹉!!”讲笑话一群动物遇到了海难,乘着小船在海上漂流。食物快吃完了,它们决定通过游戏把一些同伴抛下去。规则是轮流讲笑话。要是谁的笑话不能使…     

在民族大义与亲情、高义的分水岭上——信陵君窃符救赵之主观动机与客观结果剖析

信陵君窃符救赵事堪称历史佳话,流芳千古。同时,这一事件的深层内涵也很值得我们反思。新版高中语文第六册教学参考书认为窃符救赵事件突出了信陵君“急人之困”的义勇精神,这固然无可厚非,然而这是否就是窃符救赵流芳天下的根本原因呢?这是一个值得商榷的问题。人们在仰慕信陵     

以激励评价引导学生进行探究

在教学过程中,教师应营造相应的学习氛围,引导学生进行大胆探索。如教《司马光》这篇课文时,突然有位学生站起来,提出了一个很有创意的问题。于是,我抓住这个问题,引导学生进行探索,并以激励评价的方式鼓励学生进行探究。下面是此课的教学片断:生:老师,司马光砸破了缸救了孩子是一件好事。但是,这样损失太可惜了,能不能不砸破缸就能救出小朋友?谁能想出一个两全其美的办法?师:这位同学提出问题很有创意。请同学们分四人小组讨论,想出一个更好的办法。即使说错了,老师也会认为你是动脑筋、爱发言的学生。生:司马光把缸推倒,就可以救出小朋友…     

助人从小事做起

故事发生在英国。有一天,一位贫苦的农民正在田里干活,忽然,从不远处传来了呼救声,于是农夫赶紧放下手中的农具,朝着声音传来的方向奔去,只见一个小男孩正在泥潭中挣扎,此刻的淤泥已经淹没到他的腰部,农夫不顾一切地救起了小男孩。第二天早上,有一个很有风度的英国贵族开车到了农夫的家,他自我介绍说是被救小男孩的父亲,此次是来致谢的。贵族对农夫说:“非常感谢你救了我的儿子,我想用一笔酬金来报答你。”农夫婉言谢绝:“这只是我应该做的,我不能拿你的钱。”这时候,农夫的儿子恰好走进家门,贵族看到后问农夫:“这是你的儿子吗?”农夫说:“…     

一件“不足挂齿”的小事

十九世纪末的一天,英国一个名叫弗莱明的贫苦农夫正在田里干活。忽然,附近沼泽地里传来了急促的呼救声。农夫听到之后,连忙放下手中的农具,奔向沼泽地,只见一个小孩子在沼泽地中的泥潭里挣扎,淤泥已经淹到了他的腰部,眼看就要遭到灭顶之灾了。农夫什么也没有想,奋不顾身地跳进泥潭,救起了危在旦夕的小孩。第二天,一辆豪华的小汽车停在了这个农夫劳作的田边,一个穿着时髦、风度翩翩英国贵族下车后,向农夫自我介绍说他就是被救小孩的父亲,是亲自前来致谢的。农夫很坦然地说,这件事不足挂齿。贵族说:“想用一笔酬金来报答你,你救了我孩子的生命…