第一时间接纳自己

谁都想成为一个完美的人,想生活在完美的世界中.我们总期望自己更漂亮些、更动人些、更成功些,因为美丽不仅带给我们感官的愉悦,还让我们本能地自信. 每个人都是独立的,一个人接纳另一个人很难,一个人接纳自己更难.我们时常对自己不满,为自己的缺点懊恼和烦闷,千方百计地想掩饰.在面对自己时,常会陷入惧怕与悔恨中不能自拔.     

《子恺漫画选》自序

我作这些画的时候,是一个已有两三个孩子的二十七八岁的青年.我同一般青年父亲一样,疼爱我的孩子.我真心地爱他们:他们笑了,我觉得比我自己笑更快活;他们哭了,我觉得比我自己哭更悲伤;他们吃东西,我觉得比我自己吃更美味;他们跌一跤,我觉得比我自己跌一跤更痛……我当时对于我的孩子们,可说是"热爱".这热爱便是作这些画的最初的动机.     

在教学反思中成长

自从担任高中语文教学工作后,我更渴望能在三尺讲台上尽情挥洒青春和汗水.我暗下决心,一定要通过自己辛勤的付出,成为一名有经验的优秀教师,成为一个学者型的教师.我知道自己离目标很遥远,自己还有很多方面需要努力.通过自己有意识的探索,自己感觉到在课堂教学等方面取得了长足的进步.虽然离目标还是十分的遥远,但我会以更坚实的脚印一步步向它迈进.     

姿态三改变——适合与不适合

改变,每个人都可以做,但不是每个人都愿意做,更重要的是这种改变到底适不适合自己.改变就像做一件时装,改变自己习惯的纹路图案和花色,让自己的造型更顺应社会的进步和大众审美的要求.     

小议人本主义学生观及对英语教学的启示

人本主义心理学强调每个人均有一种内在本然的倾向,促使个人探索环境、学习知识,并致力于追求更能充分发挥功能、更让自己满意的生活方式.在此基础上,罗杰斯等人提出了"以人为中心"的教育主张.人本主义理论下的学生观体现在由学生自己研究、自己表达、自己创造、自己选择、自己评价.而应用在英语教学中,则体现为重新定位教师角色,树立正确的学生观,创建自主学习环境等.     

雕琢自己

人的一生是设计、雕琢自己的一生.由别人设计,也由自己设计:由别人雕琢,也由自己雕琢. 雕琢自己,使生命富有意义.使人生更灿烂辉煌.焦裕禄雕琢自己,做人民的好公仆:雷锋雕琢自己,甘做永不生锈的螺丝钉:孔繁森雕琢自己,把生命之光彩献给藏族人民.     

论友情

一个人烦恼的时候总比他快乐的时候多.我们常常愿意从自己喜爱的人那里得到安慰同温暖,正如有时我们也不吝啬给他们一些关切和同情一样.我们几乎没有人不欢喜从别人那里接受那种可以支持自己,帮助自己生活得更热烈一些的友情.于是我们极力要求自己的朋友慷慨,虽然自己付出的并不太多,总还是感觉自己得到的还不十分够.希望的东西永远比那已经存在着的东西要丰富一些,完美一些.我们爱朋友,但更爱责备朋友.     

课件目标与数学课件的制作

多媒体课件的设计是出于教学的需要,而这种需要只有教师自己最清楚.因此也只有教师自己才能制作出最适合自己课堂教学要求的课件.教师制作课件不仅可以解决课件少的矛盾,更可以使课件的制作充分考虑教学的各种需要,使之具有更高的使用价值.所以教师既应是课件的使用者,更应是课件的创作者.     

发掘潜力,为成功助力

认识自己意味着不断地探索、反思,更重要的是行动.只有立志高远,才会促使人们不断地去探索新事物,不断地反思自己,认识自己,为实现自己的志向而竭尽全力地去行动.只要你善于发掘自己的潜力,发挥自己的优势,经营自己的长处,就能找到展自己的道路,创造美好的人生.     

决胜考场的关键词 做题后：检查、堵漏、纠错

1.检查自己有无遗漏或没有做的题目,发现之后,应迅速完成。2.检查自己答题卡等是否填写规范,更要检查自己填写过程中有没有发生错位现象——有时     

在教学中反思在反思中发展

教师职业是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业,而且,只有当教育者自觉地完善自己时,才能更有利于学生的完善和发展.教师自觉地完善自己,关键在于教师的自我反思.教师成长和发展的第一步,就在于教师的自我反思、自我评价和自我改造.     

教坛拾贝

一 教师职业是一个高道德含量的特殊职业,生产的是特殊的精神产品.教师的劳动不仅是传授知识技能,更重要是教会学生做人.教师的劳动手段也不只是手中的教鞭、教材,更重要的是靠自己高尚的人格和品格.教师的人格魅力是一种巨大的精神力量.一个好的教师,不仅要靠自己学术上的影响力,更重要的是靠自己人格上的感召力.高尚的师德,就是一部好的教科书,对学生的影响是潜移默化的、深刻长远的、终生受益的.     

别让你的男人成了你的跟班

过去说男人是一家之主,好像没人会有什么异议。但是现在不同了,好像很多的女人对此不以为然,觉得自己倒是更能胜任一家之主。这样的女人,家里的事多半喜欢自己作主,由她说了算;这样的女人,多半会觉得自己比自己的男人更有能力,更能管理带领好这个家庭:这样的女人往往又会觉得丈夫有些窝囊,自己往往很辛苦:这样的女人。由于自己的强势.往往又很难得到丈夫的呵护和疼爱。     

孤独非凡

“孤独”像是某位挚友送来的苦果,让人不愿意言说,也不想去承受.不只是“不合群”,甚至有“高处不胜寒”的感觉.但是,咀嚼它,却让我省得了更多的世事人情. 我因为孤独而变得善思. 总觉得自己和旁人不同,不愿承认自己比别人弱,男孩终归还是好勇斗狠的,因而思考的时候总想把触角伸得更远更广,像是一场思想的旅行,越过坑洼处,奋起更上一个台阶,才能到达目的地.读书的时候总希望比别人理解得更深切,“把道理都悟得剔透”.做作业时拼尽了全力去克服难题,上课也爱把自己独到的见解表述出来.于是在不知不觉中变得更愿意去思考,因为只有能力才能突出自己的独特,我就应该和别人不一样不怕别人说我虚荣,至少我是实实在在不甘的.     

加强课后教学反思提高地理课堂有效性

中学地理教学反思是提高教师素质和课堂教学质量的最有效的途径.教师通过自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面深入的冷静思考和总结,不断发现问题,及时调控教学行为,总结教学规律,不断提升自己教学实践的科学性、合理性,从而使自己进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展.     

教师职业情感的个体享用性功能探析

教师职业情感不仅能促进学生和学校的发展,更能使教师拳人拥有更充实、更有意义、更幸福愉快的生活,对教师个体而言,职业情感具有享用性功能.这种享用性体现在教师的情感付出不仅能让学生的健康成长,自己也能从中体验到成功的快乐,获得家长、社会的认可和尊重,从而提升自己的生命境界.     

创设良好的小学语文课堂教学气氛

良好的课堂气氛是上好一堂课的基础,特别是在素质教育的今天,我们更更能好注重提高小学语文课堂的效率.本文使对此做出了自己的看法.     

阿根廷第一夫人费尔南德斯:平民出身的政治狂人

身为两个孩子的母亲,她不愿意别人称自己为"第一夫人",更愿意被称作"第一女公民".费尔南德斯坚信,做自己才是最好的.事实上,费尔南德斯一直在做她自己,而且做得相当精彩.     

在课堂改革中转变自己

新的课程、新的标准、新的教学模式,需要用新的教学理念、教学原则来支撑,更需要全县广大教师积极踊跃的去实践.这就要求教师要实现全方位的转变,改变自己,提高自己,发展自己.     

为"军事参谋式"作文评讲课叫好

军事参谋们制订作战方案时,根据作战目标众参谋们各自提出自己的见解与思路,并尽量用具有说服力的论据去说服其他人同意自己的观点,最终得出作战方案.在"军事参谋式"作文评讲课中,每一位学生都是参谋,他们可以各抒己见,自由提出自己的观点.他们可以指出其它作品的不足,并提出更合理的、更理想的思路与见解;也可以对其他学生的作品表示认同,并说服其他学生和自己的观点保持一致.