古典诗词中“夕阳”意象浅探

古典诗词中, “夕阳”(或斜阳、残阳、夕照、残照、落日、斜日等)是一个被作者们青睐的形象,这一物象有如下几个方面的意蕴。一、借以抒发伤时迟暮情怀太阳的西沉,反映的是时光的流逝,因而面对“夕阳”,有人就难免生出时光易逝的感叹,他们或是缘于离人惜别,如王实甫的《西厢记·送别》中写莺莺傍晚时送别张生,怅望     

晚唐诗人的夕阳情结

由于社会政治、经济、文化特质的变化 ,晚唐士人的心态、审美趣味以及审美意象 ,都发生了显著变化。同是描写夕阳 ,盛唐那博大宽阔的胸怀不见了 ,中唐时期中兴的希望也烟消云散了 ,笼罩在晚唐的夕阳余辉里 ,与摇摇欲坠的晚唐政权、日薄西山的国势遥相呼应 ,诗人们描绘出一幅幅意蕴复杂、凄冷没落的夕阳意象 ,于是日暮与岁暮、人生之暮、时代之暮所感发的情思、意象互相补充 ,为晚唐王朝低吟浅唱着一曲曲送葬的哀歌。     

古典诗词中夕阳意象浅析

“夕阳无限好,只足近黄昏”,李裔隐的这句千古绝唱道出了中国古代诗人心中深深的“夕阳”情结。“夕阳”在空间上的“无限好”常带给人温馨喜悦,在时间上的“近黄昏”又增添了诗人的无限悲愁．也正因此而成为诗人情有独钟的情感符号。古典诗词中．青春易逝、岁月蹉跎的感伤,国家衰微、个人途穷的嗟叹,羁旅思乡、友人离别的哀伤等情感中,无不涂抹着夕阳的残红。     

“夕阳”情结及唐诗中的“夕阳”意象

中国古代诗歌创作中历来有很深的“夕阳”情结 ,“夕阳”意象不仅代表了时间概念 ,而且具有丰富的象征意义 ,到了中唐以后 ,“夕阳”、“黄昏”等开始频繁地出现在诗歌中 ,主要被用来象征时光易逝、象征生命无多、死亡将至 ,或象征怀乡念人 ,或象征国家的衰微等等 ,这既与中晚唐诗人们感爱到唐帝国由盛而衰的历史变迁有关 ,也与诗人自己迭遭贬谪的坎坷经历有关 ,更与时代诗风的演进密切关联。     

言语审美视角下小学生古典诗词学习态度的策略初探

中华传统文化源远流长,语文课程是传承中华优秀文化的载体。教材中的古典诗词饱含中华文化的底蕴,能在潜移默化中提升学生的审美能力,培养学生对语言表达的内涵。语文老师在教学过程中要不断强化对学生语言兴趣的引导,激发学生学习中国古典诗词的兴趣。     

总理本色是诗人

温家宝总理在记者招待会上,屡次吟诵中国历代文人的诗词名句。俗话说：“腹有诗书气自华。”总理大量引用古典诗词,彰显的不仅是他高超的文化素养和造诣,更说明了他对祖国的赤子深情。下面我们来看看温总理在公开场合引用的一些诗文妙语。     

浅谈中学语文诗歌教学

中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，诗词歌赋在其问闪烁着耀眼的光辉。诗歌对塑造学生的健全人格和美的心灵。有着不可低估的作用。江泽民同志在接见“中国唐宋名篇音乐朗诵会”的演创人员时说的一番话，其实对这个问题已经作出了十分精要的回答。他指出：“中国的古典诗词，博大精深。内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理。学一点古典诗文。有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想……有助于弘扬祖国的优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感。”     

独特的审美效应无穷的意蕴空间——唐宋诗词中"夕阳"情结解读

中国古典文学有很多典型意象,唐宋诗词中的"夕阳"意象以其独特的审美特征被诗人借于抒发自己的人生领悟。"夕阳"意象是一个糊涂的意象群,它吸附融汇了诸多的情感要素,在深沉的历史感的背后展示着广阔的文化背景。在诗人的笔下,思乡送别的感伤图景中夕阳被涂抹上了离愁别恨,而当夕阳的审美淡化了生命的悲凉,夕阳又因此获得了静谧温馨的意味。     

夕阳

有一种低声道别的夕阳。往往是短促的黄昏,替星星铺路。它们均匀地踱过草原和海的边缘睡眠是安稳的。有一种舞著告别的夕阳。它们把围巾一半投向圆穹于是投上圆穹,投过圆穹。耳朵边挂着丝绢,腰间飘着缎带舞着,舞着跟你道别。睡眠时微徼转侧,因为做着梦。     

夕阳里的歌

黄昏里，静静地坐着，独对一轮夕阳。风从耳边掠过，轻抚我的头发，执著的双眸专注地凝视那一抹残红，激动的心聆听一支从远方飘来的歌。     

美丽的夕阳

4月21日晴 傍晚,我出去散步,一束光芒照在了我的脸上,我抬头向天空望去,啊!多美的夕阳啊!它向大地展开了双臂,为动物和植物披上了一层金装。只见云彩的颜色不断地变化着,一会儿紫檀色,一会儿百合色,一会儿茄子紫,茄子紫中还泛着一些梨黄色呢!     

陪伴夕阳

年少时,我就愿与老人在一起,陪他们梅雨曝书、春节书联,听他们闲暇时侃侃三国,说说聊斋,是最惬意的事情。老人那似乎漫不经心的闲谈,把一个乡村少年的梦扯得很远很远。可以说从童年起,老人在我心目中就是智慧的化身,事事皆知,无所不晓。这种烙印很深刻,直到如今。     

夕阳之下

漫山遍野的桃花如火如荼,美得凄婉而又神秘。一、剑黄昏的落日多情亦无情,冷酷的脸庞,飞扬的长发,更添了他几分忧愁。只轻轻一划,斜影中我——剑已成了最美的雕塑。剑人心房,她的血遮住了我昔日的辉煌,我听到了女孩血流如水的声音。我知道我的身上又多了一个灵魂,那一刻,我看到了那个女孩无悔凄艳的笑,     

金色夕阳

金色的海像一面明镜，在金色的天空下伸展，陆地和阴影成一细带，横于水天之间。云样的岩石，岩石样的云，融于彩光，飘在海上，在那波光粼粼的水流中，     

金色夕阳

金色夕阳 亨利·活兹活思·朗费罗 金色的晴空之下，金色的大海铺开明镜， 水天相接，一线阴影。     

夕阳

《夕阳》一文的作者，用他那支并不成熟，但显得华丽的笔，学习着借景抒怀的方式，在描绘他心中的夕阳的同时，抒发了他在黄昏时的一段似浓似淡情思，表现了他对人生的一份似浅似深的体验。     

关于师范高校古代汉语课中诗词格律教学的思考

师范高校古代汉语课中加强诗词格律教学,直接关系到中国古典诗词文化的传承发展、普及推广和开拓创新。在古代汉语课教授格律知识的基础上,增加格律诗词的写作教学内容,是增加学生的古代汉语语感的又一行之有效的方法。诗词格律自动检测课件,能解决格律方面的问题、帮助人们杜绝出律的诗词;网络上的诗词论坛则能帮助人们解决诗法和构思方面的不足,不断提高写作者的创作水平,让现代的格律诗健康地成长发展,让唐宋遗风在一代又一代人手中发扬光大。     

当代流行歌曲中的古典诗词内蕴

通过大量的当代流行歌曲与中国古典诗词原文的对照,可以发现,流行歌曲多方面地继承了古典诗词的优秀词句和意蕴,并因此为广大人群所接受,得以广泛流传;而它对于传统文化的承传发扬之功,也是不能被抹煞的。     

小学语文古典诗词传统文化美教育论析

小学一到六年级语文课本大约选录古典诗词70余首,它们都是千百年来为人所熟知的经典名篇。通过古典诗词学习,小学生在潜移默化之中接受了大量的优秀文化信息和传统文化美育教育,这具体包括人伦道德、爱国思想、和谐意识与美育修养等。