全英文及双语教学在药理学专业课中的应用

药理学是医学与药学之间的重要桥梁,为了培养更高素质的人才,促进我国的药理学课程与国际教育接轨,全英文与双语教学具有关键意义。本文主要针对药理学全英文和双语教学进行探讨研究,对目前存在的问题及如何做好全英文和双语教学提出建议。     

分子生物学全英文教学改革探索

分子生物学是生命科学领域公认的核心学科之一。分子生物学全英文教学是该学科发展的内在需求,对于促进学科与学术前沿融合具有重要意义,同时有助于培养与国际接轨的复合型生物学人才。文章分析了分子生物学全英文教学目前存在的问题,并针对问题提出了具体改进措施。     

专业课全英文教学探讨

全英文教学是我国高等教育顺应教育国际化趋势的一个重大举措,是目前高校教学工作的重要课题之一.对全英文教学实践中遇到的各种问题进行深入思考,对理顺思路、开展全英文教学、优化人才培养模式有着重要的意义.本文根据作者从事全英文教学实践的经验,从全英文教学与高等教育国际化、教育理念和教学方式的转变以及全英文教学资源建设等几个方面对全英文教学进行了探讨.     

基于SWOT分析的高校全英文教学探索与实践——以“数据库原理及应用”课程为例

全英文教学是培养具有国际视野、具备国际交流能力和国际竞争力人才的重要途径。在采用SWOT分析法对当前国内高校全英文教学现状进行分析的基础上,在对"数据库原理及应用"课程进行全英文教学的过程中,在教材选用、预习与总结、授课语言、教学方法、教学手段、实践教学和考核方式等方面进行了探索与实践,实现了高质量的全英文教学,使学生在专业知识和英语能力两个方面都获得了显著提高。     

《电子设计自动化》全英文教学模式的探索与实践

根据人才培养模式国际化发展的需求,结合电子设计自动化课程特点和教学现状,分析开展全英文教学的可行性。从教材选取、教学内容、教学方法、实践教学和考核方式等方面进行探讨,阐述电子设计自动化课程实施全英文教学的实践过程,并总结提出全英文教学过程中需要解决的问题,以此促进学生英语应用能力和综合素质的全面提高。     

《数值分析》课程全英文教学模式的探索与实践

全英文教学是培养具有国际视野、国际交流及国际竞争力人才的重要途径。本文从教材选取、教学内容和方式、考核方式等方面进行探讨,阐述了数值分析课程实施全英文教学的实践过程;并对全英文教学过程中遇到的问题和措施进行了初步探讨。希望能为其他课程全英文教学的开展提供有益的借鉴。     

材料力学全英文教学的一体化建设模式探索

随着经济全球一体化的深入发展,高等教育国际化已成为一种必然趋势,而国际化办学的一个重要方面就是全英文教学。针对目前全英文教学的现状及作者从事材料力学全英文授课的经历,从课程体系、教学内容、教学方式、教材建设等几方面对材料力学全英文课程的一体化建设提出了几点探索并进行了实践。结果表明:一体化建设的思路极大推动了全英文教学的进程,起到了较好的效果。     

教育国际化背景下高校全英文教学研究发展二十年——基于CiteSpace的可视化分析

全英文教学（EMI, English-medium instruction）作为教育国际化的重要手段之一,是全世界众多高校教育政策的重要组成部分。我国的全英文教学经历了二十年的发展依旧势头迅猛。为了厘清我国全英文教学研究的演进脉络、主题热点和前沿趋势,研究基于中国知网数据库,使用分析工具CiteSpace进行可视化分析。研究发现,全英文教学研究大多围绕课程教学原理展开,但缺乏系统性和更科学的实证研究。同时,全英文教学研究具有多学科性,但在理论力度、研究主题和视角、研究方法等方面较为欠缺。最后,针对这些问题提出了具体的建议,以期为国内全英文教学研究提供启发和思路。     

全英文教学在七年制研究生核医学教学中的探索和实践

随着医学方面国际化交流的深入,全英文教学也逐渐成为我国教育改革工作的重心。因此,很多医学高校中都开始推行全英文教学模式,核医学作为医学院重要的基础课程,发展全英文教学工作能够推动其的全面发展。本文主要通过对七年制研究生核医学专业推行全英文教学的必要性、原因进行分析,同时通过从学生、教师、教材等方面,分析了研究生核医学推行全英文教学的必要条件。通过在核医学教学中推行全英语教学工作,提高学生阅读英文原始资料、英语交流和写作能力等多方面的问题,致力于推动核医学方面的专业化国际性高等人才的培养。     

硕士研究生教育国际化发展的实践与思考——以中国石油大学（北京）地球物理学院为例

经济全球化与区域经济一体化显著促进了高等教育的国际化。如何培养一批谙熟国际规则,具有良好沟通能力和宽厚基础知识,以及符合科学技术发展技术方向的国际化创新人才,是高校研究生教育迫切需要解决的问题。中国石油大学（北京）为提升石油人才培养的国际化水平,在地球物理学院开设了硕士研究生全英文课程国际班,制订了国际化与本土化相统一的人才培养方案,推进了研究生教育模式国际化改革,建立了海外优质资源与校内海归青年教师相结合的全英文教学团队,显著提高了校内教学与科研环境的国际化水平。     

医药数理统计全英文教学的探索与实践

在高等教育国际化的驱动下,全英文教学近年来发展迅速。文章基于我校多年的医药数理统计全英文教学探索实践,详细阐述了在提升师资教学能力,教材建设,优化和创新教学方式、模式和理念方面积累的丰富经验,希望可以为高校全英文教学课程建设提供一些借鉴。     

机电类专业课程全英文教学的三阶段教学法

分析机电类专业课程全英文教学的特点、教学目标和评价标准,针对专业教师缺乏英文教学经验、难以拿捏英文介入尺度、学生英文水平参差不齐等问题,提出适合机电类本科生的专业课程全英文教学三阶段教学法.通过初探式全英文、过渡式全英文、沉浸式全英文的三阶段教学,分别以专业词汇、逻辑表达、沉浸式体验为抓手,逐次推进构建专业术语框架、逻...     

交叉学科教育在油田化学工程课程全英文教学中的探索与实践

油田化学工程作为石油工程类本科专业的一门课程,具有应用性强、涵盖面广、学科交叉性显著等特点。目前国内油田现场对一些入井流体、油田化学品的称谓与这些化学品在化学、材料学等领域的称谓不尽相同,不利于学生对该门课程的深入学习,更给教师进行全英文教学带来了挑战。因此,有必要对该门课程进行具有针对性的全英文教学设计。基于此,文章对交叉学科教育在油田化学工程课程全英文教学中的探索与实践做出了研究,以期保证油田化学工程课程教学的深入性、系统性,同时加深学生对油田化学工程知识点原理的理解和促进其对专业英语的掌握。     

基于中外合作办学模式的管理会计全英文教学思考

管理会计采用全英文授课是一个全新的尝试,在没有现成模式可供参考的情况下,完全照搬西方的教学模式是否合适、学生的接受度如何等都是未知.文章通过教学实践经验的总结找到管理会计全英文授课中存在的教学内容难以理解、学生对教材的接受度低等问题,并针对这些存在的问题,给出了相应的解决措施.这些措施不但对管理会计的全英文教学有现实的意义,而且对类似科目的教学也有重要的参考价值.     

会计学全英文教学存在的问题及对策研究——兼议“翻转课堂”在会计学全英文教学中的运用

本文针对会计学的教学现状及其全英文教学存在的问题,提出基于SPOC的会计学全英文教学"翻转课堂"能有效实现教学目标,并对翻转课堂的设计、全英文教材的选择等提出了相关建议。     

《交通系统理论》全英语教学的实践体会与几点思考

建设全英文专业课程是培养国际化人才、增强学科影响力的重要途径。本文从授课内容、教学团队、教学手段、课后作业和考核方式等方面对《交通系统理论》全英文教学进行实践总结,结合对本学院本科生的问卷调查了解其是否选择全英文课程的原因以及全英文课程学习的收获和困难,并在此基础上提出了对《交通系统理论》全英文教学的几点思考和改进意见。     

材料科学与工程专业全英文教学的思考

在全球经济一体化背景下,很多工科院校都开展了专业课的全英文教学尝试。作者结合个人实践,对全英文教学模式的优缺点,包括教材选择、英文能力训练、教师能力、学习效果等方面进行了探讨。个人建议,为更好地达成全英文教学的预期目标,可以采用双语开课,由学生自主选择语种、多校全英文班合作教学及设立教材购买基金为提供学生无息贷款购买原版教材之用。     

“交通工程学”课程全英文教学试点研究

建设全英文专业课程是培养国际化人才,增强本学科国际影响力的重要途径。本文首先论述了交通工程学建设全英文课程的意义,以及全英文课程与既有双语课程的互补关系。通过开展交通工程学全英文教学试点,对授课内容、教学团队、教学方法、教学效果等方面进行总结,并与同期开设的中文课程对比。对试点过程中存在的课堂规模不适宜、讲授内容深度不够、学生英语水平差异性大等问题进行了分析,并提出合理化建议。     

"一带一路"背景下全英文专业课程教学实践 ——以"高等路面材料性能评价"为例

文章以"高等路面材料性能评价"全英文课程为例,首先分析了全英文专业课程教学现状,然后论述了"一带一路"背景下全英文专业课程教学实践,包括优化内容,因材施教;丰富教学资源;探索新型授课方式;建立教学群,促进师生交流;等等.     

本科专业课全英文教学的改革探索与思考

本科专业课的全英文教学是提升人才的综合竞争能力,实现高等教育国际化的必经之路。为了提高"功能材料制备工艺基础"全英文课程的教学效果,作者对本课程的教材和教学内容、课堂教学模式和考核模式等方面进行了综合研究,并应用于教学实践中,提高了学生对专业英语的实际运用能力。同时,针对教学的不足,对本科专业课的全英文教学提出了几点建议。