应用型电气工程及其自动化本科专业实践教学体系探索

根据应用型本科人才培养特点,对电气工程及其自动化专业应用型本科实践教学体系的构建进行探索。我们要树立学以致用的应用型人才培养理念,提升实践教学的地位,构建由课程实验教学、专业实习教学、综合训练教学和创新实践教学四大模块组成的体系,既与理论教学体系有机结合又相对独立的实践教学体系,达到掌握基本技能和方法、训练工程设计能力和工程实践能力、培养创新思维和能力的教育目的。     

电气工程及其自动化专业教学体系的持续改进措施研究

为适应电气工程及其自动化专业的社会发展需求,文章主要从课外学习、校外实习、毕业设计以及工程化师资队伍等方面对教学体系进行持续改进,以支撑本专业培养目标和毕业要求,进而培养电气领域应用型、复合型高级工程技术人才。     

电气工程及其自动化专业实践教学体系的构建

本文在"卓越工程师教育培养计划"和"上海市第四期本科教育高地建设"的指导思想下,分析了电气及其自动化专业的实践性教学环节的目标和思路,提出了在实践教学环节中应注重突出学生的主体地位;注重学生的技能形式的个性培养,并真正落实到实践教学的每一个环节。     

电气工程及其自动化专业卓越工程师培养实践教学探析

以电气工程及其自动化专业卓越计划中实践教学环节为研究对象,构建了"校内教学型专业实践和企业工程培养"相结合的实践教学体系,提出了该教学体系的具体实现方式,充分锻炼了学生的工程实践能力和创新能力,教学效果良好。     

电气工程及其自动化专业学生实践能力培养模式初探

本文对我校电气工程及其自动化专业学生实践能力培养模式进行了初步探讨,并详细阐述了该培养模式中各层次的相互衔接关系和相应的具体实施措施。     

对电气工程及其自动化教学的思考

以培养应用型人才为目的是电气工程及其自动化专业的教学思想。因此,电气工程及其自动化教学过程中,应注重学生基础知识、实践能力以及创新能力的培养。本文从教学方式及课程体系两方面对电气工程及其自动化的教学进行了研究。     

电气工程及其自动化专业实践教学探索

随着我国经济的不断发展,电气自动化技术在电气工程中的地位越加突显,该技术也获得了较大发展,目前,电气自动化技术在电气工程中的应用越来越广泛。电气自动化专业的发展也对如今学生的实践操作能力提出了更高的要求。现在社会需要大量的应用型人才,而电气工程及其自动化专业就是一门十分注重实践性的专业,在其教学中实践内容是十分重要的。不过从实际情况来看,我国电气工程及其自动化专业教学还存在很多问题,其中最为关键的实践教学便存在很大问题。一方面该专业实践教学能力不够,其师资力量也相对匮乏,诸如此类的问题对高校学生实践能力的培养带来了巨大的阻碍。必须对这些问题展开深入的研究,从而针对性的采取有效的解决措施。本文对电气工程及其自动化专业实践教学探索展开分析,并提出相关解决策略。     

电气工程及其自动化专业实践教学体系改革研究

实践教学是培养应用型本科电气工程技术人才实践操作能力、创新能力和综合能力的关键环节,是实践教学体系的重要组成部分。本文分析了地方应用型本科院校电气工程及其自动化专业实践教学体系的现状与存在的问题,提出了以工程能力培养为核心的"分层次"教学管理模式,并采用"校内导师+企业导师"的"双导师"制度进行毕业设计环节的教学管理。通过对09级、10级学生的综合试点培养,提高了学生的"四种能力",收到了良好的教学效果。     

“电气工程及其自动化”专业应用型人才的培养与实践

对电气工程及其自动化专业人才的本科教学与工程应用能力的培养进行了系统的研完与实践。通过分析应用型木专业人才在知识、能力、素质结构方面的特点，合理制定理论与实战教学，强调二者的有机结合。把以知识传授为主的培养模式转变为综合能力的培养，确保工程应用型人才的质量，满足市场经济条件下社会对人才的多方面的要求。通过实践，该培养模式已初见成效。     

电气工程及其自动化专业课程体系的研究与探索

首先以社会发展的迫切需要为出发点，分析设置电气工程及其自动化本科专业的必要性。进而提出课程体系的研究和探索是以专业培养目标为标准，在总结具体的培养目标及应具有的知识体系基础上，提出课程体系的具体设置内容，分析课程体系设置的特点。最后总结探索和研究课程体系设置的意义。     

地方应用型本科电气工程及其自动化专业课程体系构建

通过社会需求调研和岗位工作任务分析,确定电气工程及其自动化专业学生应该掌握的知识领域.结合太原工业学院实际情况,对电气工程及其自动化专业的课程进行整合与优化,形成以电力系统和电气技术两个方向为主、兼顾应用电子技术方向的课程体系,学生可以根据自己的就业方向选择其中一个方向进行学习.实践证明,所构建的课程体系有较强的社会适...     

电气工程及其自动化专业实验教学的探讨与研究

电气工程及其自动化专业涉及电力电子技术、计算机技术、信息与网络控制技术、机电一体化技术等诸多领域,其中实验类课程是整个专业的重要组成部分,提高实验教学的质量具有重要意义。针对电气工程专业主要实验课程,分析特点,浅析如何提高实验教学的教学质量。     

我院电气工程及其自动化专业建设的思考与探索

介绍了洛阳理工学院电气工程及其自动化专业建设的思路与体会,着重阐述本专业的办学定位、专业方向的设置及围绕专业方向的理论和实践性教学环节的建设、产学研合作教育等方面的因素.     

应用型本科高校电气工程及其自动化特色专业建设探索

根据应用型本科人才培养的特点,对电气工程专业在应用型本科高校实践教学体系下的建设目标、建设内容、建设特色进行探索。着重强调电气工程专业的应用型的特点,电气工程专业要办成特色专业就要加强实验室建设,加强实践基地建设。根据专业建设创新特点,加大电气工程专业的投入力度,培养电气工程专业的合格人才,促进皖西革命老区的工业和经济发展。     

电气工程及其自动化专业实训创新研究

电气工程及其自动化在很多高等学校中均有开设,主要为国家和企业输出具有高学历,高素质的研究型或应用型人才。近些年,按照国家"质量工程"特色专业建设的目标和要求,结合本校专业特点,对电气工程及其自动化专业建设的现状进行分析,从培养人才理念、课程规划、实践教学、素质教学等多方面进行了改革与实践,进一步完善了本校电气工程及其自动化专业的人才质量保障体系,通过建设电气工程专业实训基地,电气工程专业学生与企业合作实习以及创设电气工程专业创新基地等多项举措,为培养复合化、多样化的创新型人才努力。本文主要讲述电气工程及其自动化专业在专业实训方面的创新研究。     

电气工程及其自动化铁路特色专业建设的研究与实践

论述了我校电气工程及其自动化铁路特色专业建设的总体情况、历史沿革、面临的问题及解决对策、以及专业拓展情况,阐述了品牌专业在专业建设中的重要作用。文章最后指出电气工程及其自动化专业是我校专业建设史上的排头兵。     

专业转型背景下电气工程及其自动化专业实践教学体系的构建

针对专业转型及应用型人才培养,为了提高大学生解决工程实践的能力,将实践教学体系进一步完善,重新构建实践平台,为实现应用型人才培养奠定扎实基础。     

试析电气工程及其自动化专业实践教学改革

当前,电气工程及其自动化专业实践教学存在着一些问题与不足,集中表现为实验教学效果不佳、稳定的实训基地难以建立等。为了应对这些问题,提高实践教学效果,有必要对实践教学进行改革:建立新的实践教学体系、全面提高教师的素质、加强实验平台建设、建立稳定的实训基地。实践表明,这些改革策略提高了学生的动手能力和实践操作能力,加强了与企业的联系,实现了产学研结合,收到了良好的效果。     

电气工程及其自动化专业建设的探索与实践

文章围绕教学计划的制定、课程建设、师资队伍建设、实验室建设、质量监控体系五个方面对电气工程及其自动化专业建设进行了探讨。     

中职电气工程及其自动化专业教学现状与改革

近几年,我国对中职教育的发展十分重视,并且为推动中职教育的改革和发展制定了一系列措施和政策,形成了中职教育改革发展的新局面。随着电气工程及其自动化专业的进步与发展,社会对人才的素质要求也越来越高。为使中职院校电气工程应用专业的学生更能适应社会实际应用的发展需要,推进中职教育电气工程专业课程模式是教育教学改革发展的关键。本文对中职教育电气工程专业课程的教学现状与改革做简要分析。