国外残疾污名研究及对我国特殊教育的启示

越来越多的研究者认为,污名是影响弱势群体生活质量的重要因素,对残障人士也不例外。文章收集了国外有关残疾污名方面的大量研究文献,从污名的概念、形成、对残障人士的影响以及消除污名的方式等几个方面进行了综述,并探讨了当前污名研究对国内特殊教育的启示意义。     

社会认知理论视角下艾滋病污名干预策略

公众对艾滋病的污名和歧视给艾滋病患者带来了巨大的压力,同时阻碍了艾滋病的预防和治疗。社会认知理论认为污名是社会认知偏差的产物,认知是可以不断获得改变和修正的,即通过获得完整且正确的信息来减少对艾滋病的恐惧和歧视,可以通过对公众进行知识教育、虚拟互动、认知训练等项目来降低艾滋病污名。同时,艾滋病患者采取减少自我污名、发挥政策的保障作用等措施能减少艾滋病污名带来的不利影响。     

短时间知识干预对精神疾病污名的影响：以精神分裂症为例

教育是减少精神疾病公众污名的重要途径。短时间知识干预是教育干预最常用的方式之一。研究以精神分裂症为例,以实验探究短时间知识干预对公众精神疾病污名的影响。将149名被试分为干预组（n=78）和对照组（n=71）,采用单因素2水平（知识干预和无知识干预）前后测实验设计,分别对两组被试进行短时间知识干预及实验对照干预,因变量为精神疾病污名。结果表明,短时间知识干预增加了公众对于精神疾病患者的认知污名、情绪污名和行为污名。短时间知识干预可能会给反污名行动造成适得其反的效果,未来的反污名行动需要基于疾病类型和受众特点,制定更加精细化的干预策略。     

近20年来国际“残疾污名”的研究热点与前沿——基于Web of Science期刊文献的可视化分析

为把握残疾污名的国际研究热点,利用Citespace软件对2001—2021年间Web of Science数据库中的447篇文献进行可视化分析。分析结果显示,教育学、心理学和社会学是污名研究的主要学科领域;四大研究热点包括不同障碍类别的污名研究、由自我延伸至他人的污名影响研究、公众污名研究和全程特征的污名研究;研究发展趋势经历了从关注污名的外部歧视标签到内部形成机制再到污名干预的变化。该分析结果为破解残疾污名困境,创设“平等、参与、共享”的社会环境提供了启示。     

国外创伤后应激障碍干预模式及其启示

5·12地震给人们心理健康造成极大损伤,这对我国的危机干预体系是一个严峻的考验。而国外的干预模式则相对成熟．这些不同的干预模式可分为三类：一是阶段划分模式,即针对干预过程不同阶段的特点采取不同的措施。二是整合模式,即将不同的干预模式、支持资源加以整合。三是特异性模式,即针对特殊人群、特殊情境的干预策略。我们虽然不能照搬外国的干预模式,但其思路与技术、经验与教训还是值得借鉴的。     

通俗英语使用原则及其职场效用和启示

使用通俗英语,要从语言、信息布局和设计各角度满足受众“易获取、易理解、易使用”的要求,西方职场证明遵循此使用原则可以提升职场信息交流的效用.对汉语语境下信息交流的诟病分析结果,反映出推广通俗语言观的现实必要性.建议中国高校在语言教学中应注意培养本族学生通俗化呈现信息的意识和方法,海外汉语教学机构要以国际视野结合西方的通俗语言观传播通俗汉语.     

积极还是消极?基层干部污名对行政绩效的双刃剑效应研究

基层干部污名是指公众因偏见和误解将部分基层干部的负面特征刻板化为整个干部群体的共同特征,进而使其社会身份受损的动态过程。干部污名对基层干部形象带来直接威胁进而影响其工作态度和行政绩效,因此研究干部污名的作用机制及其干预策略具有重要的理论和实践意义。基于压力认知评价理论,本文认为积极干预行为和消极退缩行为是基层干部面对干部污名的两种主要应对方式。公共服务动机在上述过程中起着调节作用,影响基层干部积极干预行为或消极退缩行为的选择,且这两类干预方式对基层干部的行政绩效产生截然不同的影响。通过对所搜集的374份两阶段匹配的数据进行分析显示：对高公共服务动机的基层干部而言,干部污名会激发基层干部的积极干预行为,并通过积极干预行为正面影响行政绩效;对低公共服务动机的基层干部而言,干部污名会引发基层干部的消极退缩行为,并通过消极退缩行为负面影响行政绩效。     

“80后”职场表现的价值观分析及启示

“80后”青年职场表现往往带有明显的功利性、自我性,注重实现“小我”,漠视服务“大我”.大学阶段正是其人生观、价值现形成的关键期,这些问题,凸显了新时期加强和改进大学生价值观教育的重要性和紧迫性,也为探索大学生价值现教育的现代教育模式提供了重要启迪.     

国外心理危机干预对我国儿童心理危机干预的启示

重大危机事件对儿童心理产生的危害不可估量,本文阐述了重大危机事件对儿童心理造成的影响,基于对国外心理危机干预理论及实践的分析,总结出适合我国国情的儿童心理危机干预的具体实施方案,对我国的灾害心理学的发展、完善和改进我国危机干预的方法和手段具有重要的意义。     

普小学生对随班就读弱智生内隐污名的干预研究

本研究从态度干预角度出发,选取随班就读的普小五年级学生120名为被试,借助想象群际接触的技术,采用实验的方法探讨普通儿童对弱智儿童的内隐污名,以及想象群际接触对改善内隐污名的作用.结果发现,普通儿童对于弱智儿童具有有很强的内隐污名;就具有不愉快经验的普通儿童而言,想象积极的交往情景可以降低对弱智儿童的内隐污名.这说明想象积极的交往情景对于改善小学生对弱智同伴的态度具有借鉴作用.     

汉语发展性阅读障碍干预研究进展及其启示

当前汉语发展性阅读障碍儿童的干预特征为多感官语言干预、基础认知能力干预和神经调控干预等新技术新思路的综合应用。基于活动和教具的多感官语言干预能够弥补汉语阅读障碍儿童信息获取和编码等缺陷,巩固记忆效果。基础认知能力干预主要针对汉语阅读障碍儿童的工作记忆缺陷和视听知觉缺陷。工作记忆训练有助于提高视空间、语音、中央执行任务以及阅读任务的表现,知觉干预通过训练视听觉综合能力来提高阅读障碍儿童的知觉水平和阅读能力。神经反馈训练和经颅直流电刺激等神经干预方法有望从根本上提升阅读障碍者的阅读能力。未来的干预研究需要进一步依托人工智能技术开发个性化干预平台,同时通过完善神经调控技术挖掘汉语相关的生物标志物。     

《三国》带给职场人的启示

1．刘备的经历告诉我们：集团总裁完全可以从摆地摊干起。     

大学毕业生职场挫折感及其应对

培养和提升大学毕业生职场抗挫折意识和能力,是高校就业指导工作的重要任务.职场挫折感是一把双刃剑,而对于大学毕业生来说,更容易产生消极的作用.高校就业指导工作者应厘清职场挫折感的科学内涵,把握职场挫折感对大学毕业生职业发展的影响,帮助大学毕业生找到预防的原则和应对的方法,从而为他们的职业生涯发展和职业成功打下良好的基础.     

污名:研究现状与静态-动态模型构念

污名被认为是一种贬低化标志,它造成了人际分离和社会排斥.当前,我国面临社会转型时期,许多污名现象日益凸显,不但危害个体的身心健康,也恶化人际关系,成为构建和谐社会的一大障碍.通过对污名定义、基本内容、类型和维度,以及我国该领域发展的瓶颈问题进行研究,并将污名放置于一个更广泛的社会大背景中去考量,提出了关于污名问题的静态和动态的模型构想.     

安全圈干预及其对家庭教育的启示

婴幼儿天生有亲近行为,会对照料者产生依恋。不同依恋类型对人的影响会一直持续到成年,不安全型依恋对个体和群体都有一定影响和危害,依恋干预势在必行。安全圈干预方案是依恋干预的集大成者,能有效促进不安全依恋向安全依恋转变。安全圈干预包括对父母进行安全依恋知识的教育、提高父母养育技能、对不安全依恋的家庭进行团体心理治疗等三个步骤。安全圈干预对家庭教育的启示包括:家庭教育的关键是开展针对父母的教育;家庭教育工作的重点是确定亲子依恋类型并加以辅导和干预;家庭教育的保障是拓展儿童安全圈的半径,强化儿童与大家庭(家族)和社区的联结。     

职场英语课堂游戏设计策略分析

高职阶段英语的学习与高中截然不同,理论知识只是辅助,更多的是培养学生的沟通能力,开发学生多方硬地让学生去练习英语的听和说,也无法达到预期目标。因此,在职场英语课堂教学中适当地插入游戏,把紧张而又富有挑战的职场英语口语学习变得充满活力,能激发学生的求知欲和自信心,从而有效改善课堂氛围,提高教学效率。本文从分析游戏在职场英语课堂教学中的作用,介绍游戏的常规分类,阐述职场英语课堂游戏设计的原则。     

2009诺贝尔奖的职场启示

2009年诺贝尔奖降下了帷幕,高锟、奥巴马、穆勒、奥斯特罗姆等人榜上有名。他们能在高手如云的竞争中脱颖而出,独占鳌头,除了机遇以外,过人的实力是主要因素。下面采撷获奖者的一些成功之花,希望能对职场的人们有所启迪。     

新媒体环境下的道德污名传播变化分析——写在唐骏“学历门”事件一周年

唐骏＂学历门＂事件将近一年,期间起伏跌宕。本文以此为切入点,分析污名（stigma）传播在新媒体为核心的传媒矩阵中出现了一些新动向。文章指出,污名在新媒体环境下生发后传播极为快速,并且常常可能伴随产生强烈的链动效应,但是其湮没也是极为迅速的;同时,污名的传播很可能产生较大面积的泛化。