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冷燕平 《课程.教材.教法》1996,(9)
中师化学教科书改革的实践与思考人民教育出版社冷燕平三年制中等师范学校（以下简称中师）是培养小学教师的中等专业学校，以培养合格的小学教师为目标。中师各学科的教学均为实现这一目标服务。中师化学教学课时十分有限（１３０课时）。无论是从小学教育的现实需要或科... 相似文献
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选择教法，培养能力──中师化学教学浅议银川师范吕延萍中师化学教学大纲明确指出：“中师化学的教学要充分考虑到小学教育，特别是小学自然课教学的需要，对学生进行教学方法的训练，使学生学习和掌握从事小学教育必备的化学知识和能力。”这就要求中师化学教学在加强“... 相似文献
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陆军 《课程.教材.教法》1994,(5)
中师生化学实验能力及其培养江苏省南通师范学校陆军实验是化学赖以形成和发展的基础，是学习化学的媒介，也是小学自然教学的重要手段。培养中师生化学实验能力不仅关系到中师化学教学目标实施的质量，而且还关系到中师生能否适应九年义务教育对小学教师自然教学能力和教... 相似文献
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王春进 《课程.教材.教法》1994,(8)
中师物理必修课教学与基本功训练江苏泰州师范王春进中师物理教学目的是提高学生的科学素养，并使学生获得进行小学自然（物理部分）教学和指导小学课外科技活动的初步能力。为了培养合格的师范生，使他们能胜任将来的工作并有一定的“工作后劲”，必须在中师物理教学过程... 相似文献
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程育德 《课程.教材.教法》1985,(1)
中等师范化学科教学的最大特点是面向小学,下面想就中师化学教学中怎样钻研教材和面向小学实际这个突出的问题谈一些看法。 有人说,中师化学比高中化学浅,言下之意教中师化学比教高中化学容易。实际上说这句话的人,至少对中师化学教学是一知半解。他既不了解什么是中师化学面向小学的特点,也不了解中师化学教学质量的高低应体现在哪些方面?而在我们中师化学教师中间也有少数同志持有这种片面的看法。可以设想离开了培养 相似文献
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突出师范性,加强实践性,既是对中师各科教学改革的要求,也是实现中师培养目标所必需.这些年,我们在化学教学中,发挥学科优势,就这两方面作了有益的尝试.通过调查我们发现,一方面新编的小学自然和语、 相似文献
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中等师范的教学方案明确指出：“中师教学要主动适应当地的经济文化发展的需要，主动适应当地九年制义务教育的需要。”从这两个主动适应的大方向出发，加之农村师范的教育特点，决定了农村师范化学教学的发展方向。一、服务于家乡的九年制义务教育的需要中师化学教学的主要对象是小学自然教学。然而，自然教学的目的和任务不是一本书一支粉笔所能解决的问题。因此，要使学生学到有利于家乡经济建设的实际本领，并掌握一定的技能．适应家乡经济发展和建设的需要，使其毕业后很好地完成自然教学任务，成为合格的乡村小学自然教师，除了注重加… 相似文献
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翁卸牛 《课程.教材.教法》1995,(10)
中师化学选修课教学的实践与思考浙江省衢州师范学校翁卸牛《中师比学教学大纲》明确指出了化学选修课“要紧密联系日常生活、工农业生产、小学教育教学工作实际，也要联系当地经济建设发展的实际”。因此，如何搞好选修课的教学，避免教学内容和教学实施过程中的盲目性和... 相似文献
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目前,中师生物学教材过多地重视了知识的系统性而忽视了与小学教学实际相结合,教材中的相当一部分内容,几乎是中学内容的重复,教材对培养学生自己获取知识的能力,也考虑得很少.这就造成了中师生物学教学与小学教学需要严重脱节的现象,小学自然是一门不可缺少的基础学科,根据国家教委有关文件规定,自1990年起,小学一年级到六年级均开设自然课,这就增加了改变自然教学现状的紧迫感.中等师范学校是小学教师的摇篮,中师生物学是为未来的小学教师开设的,与小学自然的关系十分密切.要改变小学自然教学现状,理所当然地要从中等师范学校做起,因此,我在近几年的中师生物学教学中,不断地进行改革,突出师范特点,适当调整教学内容,不失时机地与小学实际需要相结合. 相似文献
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中师化学课外活动的实践与思考河南省信阳师范学校（４６４０００）李培启课外活动作为中师新方案四大块之一，愈来愈受到人们的重视。开展课外活动对于扩大学生知识面，发展个性和培养能力，特别是从事小学教育教学工作的实际能力，具有重要的意义。一、内容选择应遵循的... 相似文献
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中师物理教学如何以多渠道多形式结合小学自然教学，真正提高中师物理教学质量，提高中师毕业生的自然教学能力，这是一个非常重要的课题。笔者根据多年的教学实践，谈点肤浅的做法和体会。１ 课堂演讲 一个自然教师，只有全面地深入地了解自然课中有关物理现象的本质，才能引导学生正确认识自然，才能在课堂上深入浅出地教学。要让中师生掌握自然课中有关的物理现象的本质，教师首先要认真钻研小学自然，以便在课堂上及时渗透。例如教了力的分解后，就结合自然课中风筝的飞行现象，引导学生分析风筝升力的产生原因，使学生深刻理解风筝… 相似文献
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赵昌贵 《课程.教材.教法》1994,(10)
对加强实验教学，培养学生能力的再认识四川省孝泉师范学校赵昌贵中师物理教学大纲指出：“中师物理教学的目的是为学生的全面发展和未来从事小学教育教学工作的需要服务，使学生自觉地学习必要的基础物理知识和基本技能，提高文化素质和科学修养，获得进行小学自然（物理... 相似文献
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中等师范学校的生物学教学和普通中学的生物教学我认为有着以下独特的任务和要求。应与小学教育相结合中等师范学校的学生毕业后从事小学教育。中师所有课程的教学都要体现这一特点。一、为小学自然教学服务小学自然教材由生物、物理、化学、天文、气象、地质矿物和环保等学科的初步知识构成。其中生物学知识所占比重最大,约有五分之二。而且内容很广,有植物学、动物学、 相似文献
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《三年制中等师范学校教学方案》中指出 :“选修课是中等师范学校教学活动的重要组成部分。它可以使中等师范学校主动适应当地经济、文化发展的需要 ;可以拓宽学生的知识、发展学生广泛的兴趣和特长 ;可以进一步培养学生从事小学教育教学工作的能力 ,特别是担任多种学科教学的能力”。〔1〕它明确地阐述了选修课在中师教学中的地位与作用。中师开设化学选修课 ,是落实教学新方案进行化学教学改革的新尝试。如何从本校实际出发 ,从确定教学重点、注意新旧知识衔接和拓展、选择教学形式、强化技能训练、实施合理的考核办法等方面入手 ,充分发… 相似文献
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现部分中师存在自然科学教育的弱化倾向及小学自然科学教育的薄弱状况,尤其是小学自然教师（专职型）的普遍缺乏等事实表明,中师教改势在必行,加强自然科学教育首为必要和重要。“建设‘自然加强班”’,培养专职型小学自然师资,推进小学自然科学教育就是一项加强自然科学教育的教育科研尝试。尝试的目的一方面在于有目的地、有计划地培养能完全胜任小学自然教学、能独立进行小学自然教研、进行科技启蒙教育的专职型小学自然教师（中专层次）,另一方面在于为设置初等教育专业（自然方向）,培养专职型小学自然教师（大专层次）,积累可… 相似文献
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中师化学教学如何突出师范性酒泉师范学校劳永梅一、明确中师教育目标，并为实现这一目标而服务。中师教育的目标就是培养合格的小学教师。中师化学课教学肩负着向学生传授化学基础知识和化学实验操作的基本技能，开发学生智力，培养和发展学生的能力，并对学生进行爱国主... 相似文献
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试论中师化学教学的学用结合江苏省吴江市吴江师范学校（２１５２００）张萝萍从学历层次说，中师化学教学内容与普中相仿，而从培养目标说，中师化学教学双明显有别于普中。如何搞好中师化学教学？这里就学用结合问题谈一点看法。一、学用结合是认识规律、教育原则的体现... 相似文献
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人教版九年义务教育小学自然第十册教材5￣9章介绍了空气、氧气、二氧化碳等内容,与初中化学教材的部分内容衔接。不同的教学阶段目标和要求不同,教师采用的教学手段和方法也不尽相同,那么小学与初中的衔接问题就摆在我们面前。现在的初中化学教学忽视了小学自然课学生已掌握的知识,把所有的内容都认为是学生还不知道的新知识加以逐一讲解,这样既浪费了时间,又让学生有一种老话重提的感觉,不能激发学生的学习兴趣,从心里不重视这门学科,不能很快进入学习状态。小学自然在教材第十册介绍了简单的化学知识。从教学内容看,小学教学侧重于最基础… 相似文献