浅论美术设计课程中的“三贴近”

“三贴近”就是指,贴近实际、贴近生活、贴近群众。这是十六大以来,党中央提出的一项重要要求。广大美术教育工作者要遵循这一要求,把“三贴近”作为美术教育工作的一条重要指导原则,使教学贴近生活、贴近学生、贴近就业。     

本埠性——从空间上贴近学生的要求——听课杂感之一

教师们都认同政治课教学要体现三贴近,即贴近学生、贴近生活、贴近时代的要求。三贴近究竟如何体现出来?笔者认为,本埠性即是三贴近的具体表现之一。本埠性,即地域性,是指课堂教学的内容具有地方特色,教学     

模糊粗糙数的贴近度

本文引入了模糊粗糙数的贴近度,并在此基础上,分别给出了模糊粗糙数的距离贴近度,最大-最小贴近度,最小平均贴近度以及格贴近度.     

基于“三贴近”原则的高职思想政治理论课教学研究——以江苏财经职业技术学院为例

贴近实际、贴近生活、贴近学生,是当前加强和改进大学生思想政治教育的基本要求,其具有丰富的价值内涵.坚持和落实“三贴近”原则,应做到以下五点:实现教学理念的“三贴近”;实现教学内容的“三贴近”;实现教学手段的“三贴近”;实现教学形式的“三贴近”;实现教学途径的“三贴近”.     

论新闻宣传实现"三贴近"的有效途径

新闻宣传报道要“贴近实际,贴近生活,贴近群众”,这是一个事关新闻宣传效果的重要问题。离开“三贴近”,新闻必然会远离受众;“三贴近”是新闻报道的着眼点与最终归宿,只有践行“三贴近”,才能实现新闻宣传效果最大化。     

08高考备忘录

考试内容强调三贴近 权威再现：进一步深化考试内容改革,考试内容要进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际,注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查。     

三贴近原则在思想品德教学中的运用

贯彻三贴近原则,也就是在思想品德教学实践中,切实贴近学生、贴近生活、贴近实际。遵循三贴近原则还要从九个方面去细致思考,以有效提高课堂质量,提高教学水平。     

山东经贸职业学院坚持四贴近培育高素质技能型经贸类人才

几年来,山东经贸职业学院认真贯彻全国职教工作会议及有关文件精神.坚持办学贴近市场、专业贴近职业、课程贴近岗位,教育贴近学生,努力构建以"四贴近"为主要特色的人才培养模式,成效显著.     

落实“三贴近”要求提高党报舆论引导水平

今年以来,以胡锦涛为总书记的党中央领导集体,从深入学习贯彻十六大精神和实践“三个代表”重要思想的高度,对加强和改进新时期的宣传思想工作提出了一系列新的要求。中央领导强调,要从贴近实际、贴近生活、贴近群众入手,加强和改进宣传思想工作,切实把“三贴近”要求贯穿到宣传思想工作的各个方面,大力倡导“三贴近”,积极鼓励“三贴近”,努力实践“三贴近”,使“三贴近”在宣传思想战线蔚然成风。认真学习中央领导关于“三贴近”的重要论述,联系《永州日报》的实际,笔者深深感到,坚持“三贴近”是紧密结合宣传思想工作实际,认真贯彻“三个…     

浅析“三贴近”教学原则在思想政治课中的运用

在新课改的背景下,思想政治课的"三贴近"原则渐渐引起了教育界同仁的广泛关注和重视,全国各地也相继开展了对"三贴近",即贴近学生、贴近生活、贴近实际的理论和实践研究。"三贴近"原则是实现理论与现实相联系的有效的教学方式。在新课改的背景下,思想政治教师要转变教学理念,贯彻"三贴近"原则。     

新课程理念下的思想政治课教学

新课程中的思想政治课更贴近生活、贴近社会、贴近现实、贴近学生。作为教师,在教学实践中应充分发挥主导性作用,凸显学生主体地位,带领学生贴近社会与生活,重视价值观教育,以构建“三位一体”的和谐教育。     

开发当地历史资源,激发学生学习历史兴趣

《历史课程标准》要求历史课程内容要适于学生的学习,力图使课程内容贴近学生、贴近生活和贴近社会,既有教育意义,又易于学生接受。《历史课程标准》又提出,从学生的认知水平出发,精选最基本的史实,展现人类在政治、经济和文化等方面发展的基本进程,使学习内容更加贴近时代、贴近社会、贴近生活,有利于学生积极主动的学习。这就是说历史课内容要尽可能的贴近学生、贴近生     

“贴近中学生生活”类考场易见文题题解及构思示范

贴近中学生生活的作文范围,主要有三个方面:一、贴近学校生活;二、贴近家庭生活;三、贴近社会生活。下面就此三方面,列举在考场上易出现的作文题,并作题解及构思示范。     

高职类艺术设计专业学生创新能力的培养

本文阐述了高职艺术设计专业,学生创新能力培养的实践,使艺术设计专业的教学更加贴近市场需求,贴近专业培养目标,贴近学生的实际。     

贴近学情,提高化学教学效益

让教学贴近学情,是当前我们的课堂教学中常被忽视的,也是教师把握最为失当的,这导致教学常常见"物"不见"人".因此,要提高课堂教学的效益,首当其冲是教学必须切实贴近学情. 教学贴近学情体现在课堂教学目标合理,教学贴近学生的情感、贴近学生的知识和能力基础、贴近学生的思维状态.     

高素质宣传干部培训规律浅探

针对军队宣传干部的素质和需求、探索培训规律 ,贴近军事变革的实际 ,贴近学员的思想 ,贴近部队的实际 ,贴近时代的发展 ,是进行教学改革的一个重要突破口和切入点     

“三贴近”原则在高职学生心理健康教育中的运用

"三贴近"原则是高职学生心理健康教育必须坚持的基本原则,必须深入把握贴近实际、贴近生活、贴近学生的"三贴近"原则的本质要求,确保心理健康教育充分发挥学生的主体能动性,更好地服务高职学生社会化。     

驻地记者“三贴近”优势及方法选择

针对党和人民群众对新闻宣传提出的“三贴近“要求,本文从党报驻地记者这一特殊新闻力量发挥自身的“贴近“优势,强化“三贴近“意识,加强“三贴近“实践三个层面进行分析和探讨。     

城乡互动引导农村学校校本培训

1．开办农村新课程专场培训。 区教育局对农村教师进行了由宏观到微观的培训,培训内容上避免空洞说教,力求贴近教师,贴近课堂,贴近教材,贴近农村,受到教师的欢迎,为教师教研质量的提高提供了最直接、最有效的服务。     

新闻报道"三贴近"与传播效果的思考

新闻报道要“贴近实际、贴近生活、贴近群众”。这是一个事关新闻传播效果的大问题。离开“三贴近”，新闻必然会远离受众；“三贴近”是新闻报道的着眼点与最终归宿；只有践行“三贴近”，才能实现新闻传播效果的最大化。