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1.
肖文涛 《湖北成人教育学院学报》2010,16(1):123-124
《建筑装饰制图》课程是建筑装饰工程技术专业的一门实践性很强的主干技术基础课。要想取得良好的教学效果,应该进行科学的教学设计。围绕教学内容、教学情境、教学方式、教学评价等方面,进行了积极的思考。 相似文献
2.
韦清权 《中国科教创新导刊》2013,(17):21-21
在室内外装修中,人们对建筑装饰材料的使用非常重视。而现实生活中,在高职院校《建筑装饰材料》课程创新教学过程中,学校重视不够,新教师担任授课的情况普遍,本文通过教学资源库建设以及项目驱动课程改革,加之高职《建筑装饰材料》课程任课老师的共同努力,来实现《建筑装饰材料》课程教学改革创新研究。 相似文献
3.
崔贺亭 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(10):48-50
高等教育出版社出版的《建筑装饰设计基础》一书是根据教育部2001年颁布的《中等职业学校建筑装饰专业教学指导方案》中主干课程“建筑装饰设计基础教学基本要求”,并参照行业职业技能鉴定规范及中级技术工人等级标准编写的中等职业教育国家规划教材。《建筑装饰设计基础》教材在理论体系、组织结构和阐述方法等方面,都进行了一些新的尝试。一、教材要与培养目标相一致,以教学基本要求为准则教育部最新制定的《中等职业学校建筑装饰专业教学指导方案》中明确规定,本专业的培养目标是:“培养德、智、体、美全面发展,掌握必须文化基础知识和专… 相似文献
4.
作为建筑装饰专业的《建筑力学与结构基础》课程,如何体现力学为结构服务,结构为建筑装饰工程的实际服务,培养学生的实践能力,在该课程的教学中笔者作了如下尝试:一、调整教学内容,使其具有针对性按照中等职业教育培养目标的定位要求,教学内容的深浅要适度,以够用实用为原则,知识面宽而不深。在教学安排上删减了与建筑装饰工程联系很少的力学内容,如剪切、扭转变形等,加强演练学时。突出实用性,增加了建筑装饰工程的实例内容,如在梁、板下进行装修设计二次增加荷载的强度复核问题。采用装饰工程案例教学,引入工程事故的分析与处理,既提高了… 相似文献
5.
本文以《建筑装饰制图》课程为例,探讨了课程改革后教学方案的制订,教学项目与模块的安排,并以建筑与室内图纸制图标准的项目教学授课环节为例,探讨了案例教学法的运用,从而对整个课程教学进行探究。 相似文献
6.
本文通过阐述建筑装饰材料在建筑装饰工程中的重要性,以及高职建筑装饰工程技术专业的《建筑装饰材料》课程教学现状及面临的问题,提出了建筑装饰材料实践环节教学的改革与创新。通过“请进来,走出去”的方式,使学生对建筑装饰材料的品种、质地、纹理、图案、性能等特点有了更直观、深刻的认识,提升了职业能力,对后续课程奠定了良好的基础。 相似文献
7.
随着我国土建学科高等职业教育教学改革的深入,高职类学生的《建筑力学》教学会越来越具有挑战性.本文从教学实践出发,论述了高职类建筑装饰专业《建筑力学》教学的目标、内容及要求以及创新教学法在教学中的运用. 相似文献
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根据建筑装饰工程工作岗位的要求,对《建筑装饰制图》课程进行了基于工作过程的教学结构的分析.英课程教学可以采用过程化教学的方式实现,按照各个工作阶段的内容创设学习情境,并建立新的技能考核目标对学生进行综合型实践考核. 相似文献
9.
《认识实习》是高职院校建筑装饰工程技术专业的一个非常重要的实践性教学环节。通过专业认识实习,可以使学生直接接触实际,激发学习兴趣,为今后专业课的学习打下坚实基础。文章着重论述了本校在《认识实习》课程当中的一些教学思路及课程设计安排,为同类专业的实习实训教学提供一定的理论依据。 相似文献
10.
李娟 《中国校外教育(理论)》2014,(3):160-160
角色扮演法是德国行动导向教学法中非常值得在专业课教学中应用的一种教学方法，能够做到理论联系实践，切合现在的“以就业为导向”的职业教育理念。在装饰设计课程中引入角色扮演法，从情景设置、角色分配、角色表演到最终的角色评价，教师从主走向辅，学生在做中学，乐中学。 相似文献
11.
骆萌 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(3):141-142
本文结合《CAD制图》课程在建筑装饰工程中的特点和实施进行应用与研究的,为了使建筑装饰设计教学工作取得良好的教学效果进行了大胆的教学改革尝试,通过建筑装饰工程在课程中应用与研究,并对教学模式的实施进行详细的研究与论述。进行不断探索并取得进步,让学生在建筑装饰教育领域得到更好的发展。 相似文献
12.
刘敏玲 《遵义师范学院学报》2010,12(1):121-122,125
素描是建筑装饰技术专业中的基础内容,也是重要的教学内容。因此,素描教学在建筑装饰技术专业中显得特别重要。认真研究建筑装饰技术专业申的素描教学,对于务实建筑装饰技术专业学生的基础,培养学生的创新能力大有裨益。 相似文献
13.
郭玮 《教育前沿(综合版)》2015,(6)
结合“应用型”课程教学实际及社会对技能型人才需求的发展趋势,高校课程更加注重应用性、专业性、实践性,但在些课程开设过中仍存在着一定的问题。本文结合《建筑装饰制图》课程实际情况进行探讨日常教学中存在的普遍问题,提出一些有效的措施,激发学生的学习兴趣,提高了学生的实践能力和综合素质。 相似文献
14.
本文针对高职教育的特点,分析了建筑装饰设计专业中装饰构造教学的作用及其重要性．探索有效可行的教学方法,以期培养学生的专业实践能力和技术能力,达到预期的教学目的。 相似文献
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本文根据布鲁纳的结构教学观,从结构优先原则出发,提出利用类比教学法、提问式教学法、假设课题教学法、图片展示及实物直观教学法等教学手法,使学生掌握<建筑装饰材料>课程的基本结构,并达到启迪思维、培养能力的目的. 相似文献
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高职教育所使用的教材在结构上应该适合高职教育的特点,以职业活动为导向、以能力为目标、以学生为主体,做到知识、理论和实践一体化。根据高职教育的特点和目标,结合当前高职院校使用《建筑装饰材料》教材的情况分析,作者提出了更适合高职教育的《建筑装饰材料》教材结构的改革方案。 相似文献
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浅谈建筑装饰专业《立体构成》课程教学的现状与改革 总被引：1，自引：0，他引：1
当前建筑装饰专业《立体构成》课程的教学模式几乎十年如一日。教学方式比较固定,对学生的练习＂一成不变＂,存在的诸多问题渐已暴露,严重影响着教学质量,不利于学生的就业与发展。教学模式的改革成为当务之急。可以从授课方式和题目设定、实训环节、教学手段、教学方法四个方面着手进行改革。 相似文献
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高职教育的基本内涵决定了教学工作要以实际应用为目的,以职业能力培养为宗旨,因此教学的开展旨在培养学生的创新精神和实践能力。建筑装饰材料对高职院校的建筑装饰工程技术专业的学生来讲是非常重要的一门专业基础课程,对于该课程,要确定适合的教学目标,结合实际建筑装饰工程中的应用,运用多种教学手段,分阶段地组织教学,改革考查方式。 相似文献