为了尊重,不谢幕

去年,我应邀担任某校园艺术节的评委,观看了一台精彩的文艺演出。而最令人感动的,是那曲没有谢幕的演奏。当红色的幕布徐徐开启,10名手执二胡的少年已经端坐在舞台中央,一个个精神抖擞。琴声渐起,他们为大家演奏的是二胡名曲《赛马》。     

为了尊重,不谢幕

去年,我应邀担任某校园艺术节的评委,观看了一台精彩的文艺演出。而最令人感动的是那曲没有谢幕的二胡演奏。当红色的幕布徐徐开启,十个手执二胡的少年已经端坐在舞台中央,一个个精神抖擞,精神焕发。琴声渐起,他们为大家演奏的是二胡名曲《赛马》。时而悠扬、时而激昂的琴声,把草原上万马奔腾的气势表现得淋漓尽致。全场雅雀无声,仿佛都来到了那广袤无垠、策马奔腾的美丽大草原,伴随着琴声在辽阔神秘的大草原上纵横驰骋……演奏结束,全场观众在沉寂了数秒钟之后,报以雷鸣般的掌声。按照惯例,这时候,演奏的小演员应该起立向观众鞠躬谢幕,然后…     

起舞,不谢幕

即使沙漏在瞬息间碰碎, 但时间依旧不停息地流淌。即使鲜花在秋季里悄然凋零, 但四季的更替依旧不间断地变幻着。起舞, 不谢幕。——谨献给我的初中生涯。     

爱,永远不谢幕

他是深圳著名的歌手,但他家里却一贫如洗;他10年间捐赠钱物近300万元,而当他重病缠身时却连医药费都负担不起;他是两个女孩的父亲,更是178名贫困孩子的“代理爸爸”。他就是丛飞。丛飞出身贫寒,初二时就被迫辍学。但他不甘心向命运低头,执著地四处拜师学艺,终于考入沈阳音乐学院声乐系,还被著名歌唱家郭颂收为关门弟子。1994年,他来到深圳,很快成名。刚刚成名的丛飞到成都参加了一场为失学儿童重返校园的慈善义演。看着观众席上几百名因家穷辍学的孩子,丛飞想起了自己的童年,他当场将身上全部2400元钱放进了捐款箱,成为现场最多的一笔捐款。…     

花儿谢幕,温不增华

正花儿谢幕的方式大致有两种:明媚着的匆遽谢幕和枯萎后的从容谢幕。前者如桃花、樱花,后者如迎春、杜鹃。少年时读书,读到王安石和苏东坡对于"吹落黄花满地金"这个诗句虚实的争辩,晓得了菊花因生长地区不同而谢幕方式迥异。无端地就煞是喜爱那趁着美艳慨然抛掷生命的黄州菊花,而对那把一团娇黄的火焰生生守成一堆灰烬的菊花甚是不屑。其实,何止是菊花,我似乎对所有不惜在风中飒然卸妆的花儿都充满了无限好感。     

花儿谢幕,温不增华

<正>花儿谢幕的方式大致有两种:明媚着的匆遽谢幕和枯萎后的从容谢幕。前者如桃花、樱花,后者如迎春、杜鹃。少年时读书,读到王安石和苏东坡对于"吹落黄花满地金"这个诗句虚实的争辩,晓得了菊花因生长地区不同而谢幕方式迥异。无端地就煞是喜爱那趁着美艳慨然抛掷生命的黄州菊花,而对那把一团娇黄的火焰生生守成一堆灰烬的菊花甚是不屑。其实,何止是菊花,我似乎对所有不惜在风中飒然卸妆的花儿都充满了无限好感。     

可以不爱,但要尊重

《三联生活周刊》１９９９年第１０期有一篇文章 ,题目是《１４岁的孩子从１９楼跳下》 ,讲一个初二的男生因不能忍受班主任的污辱和歧视 ,终因踢凳子请家长一件小事 ,选择了跳楼 ,向生命告别。他留下遗书 :我觉得不公平 ,我做鬼也不饶过班主任……这是一个１４岁孩子最强烈的仇恨与愤怒 ,这仇恨导致自杀 ,也可能会导致杀人。世上没有无缘无故的爱 ,也没有无缘无故的恨。对于未成年的孩子 ,是爱教会他们爱 ,是恨使他们学会更恨。人们总爱谈论独生子女脆弱的一面 ,强调教育的难度 ,而不谈问题的实质—成年人的责任、社会的责任、教育的责任等…     

不完美的谢幕

(计算机操作项目参赛选手)青春年少的我们就如天上的小星星,总想用自己的努力去发光,希望别人能注意到自己的风采。美丽的星光包裹着我们,给了我们前进的动力。放眼未来,虽然我们无法超过月亮的光辉,但是,我们的光辉也必将是耀眼夺目的!我参加的"星光计划"计算机操作比赛已经结束了。在那段时光里,我学会了许多,也懂得了许多。"星光计划",它包含的不仅是机遇,更多的是挑战。它是一     

出发,不只是为了到达

<正>人生就像一场旅行,在旅程中的我们,不应该只是为了到达才踏上旅程,也应该看看沿途的风景。珠穆朗玛峰,世界第一高峰,有多少人去攀登它?又有多少人攀上了峰顶?难道他们只是为了在峰顶看看下面的风景吗?抑或只是为了得到一个荣誉?我想不是的。更多的是,想好好体验并享受这个攀登的过程。攀登不上     

赵薇:青春不谢幕

提起赵薇,人们往往会从"疯疯癫癫的小燕子"说起。是的,"小燕子"这个角色在赵薇身上的烙印太深了,给中国人民的印象也太深刻了,以至于仔细算算才会惊讶,原来"小燕子"走红的1998年距离现在已有15年!这15年当中,赵薇浮浮沉沉,尽享年少得志的名与利,也饱受批判与诋毁,痛快过、痛苦过、思考过、反省过,现在终于带着《致我们终将逝去     

我愿意,为了你不被遗忘

"他们沉默得比谁都要乖,无声悲哀,花开就一次无法再重来……"这首歌第一次带我进入了特殊孩子的世界.一开始,面对这样一群生来就不平等的残疾孩子,作为特教老师的我,内心确实迷茫过甚至抗拒过,然而现在,我却想大声说:"我愿意,为了你不被遗忘." 刚到特校报到时,我心中忐忑不安,总在想着自己面对的将会是怎样的一群孩子.自卑?怯懦?敌视?开学报到的那天,老师们一早就做好了充分准备.     

为了不迷失

倘若提出一个问题:什么是语文?可能人们至今还会有不同的答案。或"语言文字",或"语言文章",或"语言文化",或"语言文学",等等。的确,鉴于学科立场和本质认识的差异,人们对它的回答一定会有较大的不同。客观地讲,这些理解都有其合理性,因而都会分别在不同场合被人提起。     

为了不迷失

倘若提出一个问题：什么是语文？可能人们至今还会有不同的答案。或“语言文字”，或“语言文章”，或“语言文化”，或“语言文学”，等等。的确，鉴于学科立场和本质认识的差异，人们对它的回答一定会有较大的不同。客观地讲，这些理解都有其合理性，因而都会分别在不同场合被人提起。[第一段]     

尊重、赏识,但不姑息、放任

德国大诗人海涅说:"每一个人都是一个世界"。同样,每个学生也都是一个世界。作为中职学校的班主任,面对诸多的"世界",这些"世界"普遍具有缺乏理想和信念,学习目的不明确,学习积极性不高,学习兴趣淡漠;怕吃苦,承受挫折能力差,自律能力不强,逆反心理较重等特征。因此,教育过程中"难教、难管"几乎成为普遍现象。但在与     

尊重不等于盲从

这是在一节公开的作文研究课上 ,一篇被选为佳作点评的作文题目。评课时 ,有教师质疑 :用“洋鬼子”称呼教师是否恰当?组织者答复是可以的 ,因为洋鬼子上面已加了双引号 ,表示不是原意。不要求修改题目是体现对学生的尊重 ,有利于让学生写出有个性的作文。的确 ,新课标在写作目标中渗透了这样的思想 :只有为学生提供广阔的写作空间 ,减少对写作的束缚 ,才能实现写作的个性化 ,使学生表达出自己的主观感受。然而 ,提供广阔的空间 ,减少对学生的束缚 ,是否意味着可以撇开用词的准确性不管 ,任由学生滥用、曲解词义呢?新课程标准在第三阶段的阅…     

不尊重的背后

对不起,老师,我们错了,我们曾经说的那些不尊重您的话,是想把您气走,让原来的老师给我们上课,谢谢您对我们的宽容……学生的纯真之语将我的思绪之门打开。开学时,新接了一个班级,怀着对新起点的憧憬,我走进教室。天哪,这是什么情况啊?教室里乌烟瘴气,真是闹翻天了,这样的情景,让这个挤满了一百二十多个学生,差点没被胀破的教室显得更加拥挤了。对我的出现,大家视而不见,我的大脑顿时被一种不被尊重的怒火充斥着,但理智提醒我,不能草     

为了阳光,为了果实

一棵小枣树,不知是为躲避被俘的耻辱,还是要远离尘寰的纷扰,在一道峭崖缝中安下自己的家.     

给不尊重你的人以尊重

那天班会上,一个学生突然问我:“老师,请问,当一个老师不尊重学生时,学生是不是也可以不尊重他?”学生的提问使我一时难以回答,因为,——也就是刚才,我教育学生说:做人首先要学会尊重别人,一个不知道尊重别人的人,也就难以赢得别人的尊重。学生显然是针对我刚才的话提出的。为争取较多的时间整理思路,我就又顺势问了一句:“能否举一些老师不尊重学生的例子?”“比如,有的老师挖苦学生、讽刺学生,有的老师体罚学生,有的骂粗话,赶学生走……”学生的例子显然很多。原准备整理一下思路,讲一通道理的我,听到学生举了这么多例子,遂改变了主意:“…