习作失真之后……

习作不真实,就不能够写出好的文章,所以保证习作的真实性是小学语文课堂必须做到的事情。一篇文章,只有做到事真,情真,理真,才能算得上是拥有灵魂的文章,文章才会具有生命活力。因此,在习作中,切勿瞎编乱造,一定要说真话,抒真情,这样才能感动读者,才能使读者产生情感共鸣。     

作文贵在说真话诉真情

说真话、诉真情是写作的前提。我们在作文时,只有敢说真话,肯吐心声,真正做到像巴金所说的“把心交给读者”,即篇篇写的都是“掏心窝子”的话,那样,才能使读者感到真诚,感到可信,写出的文章才能产生巨大的说服力和感染力,引起读者情感的共鸣。叶圣陶先生在《作文论》里提出：“我们作文,要写出诚实的自己的话,呜出内心的感受。”也就是说,作文必须说真话,诉真情。那么,如何引导学生在作文时说真话、诉真情呢？     

谈作文教学中的情感培养

<正>有真实情感的好文章读来如饮醇酒,其味无穷,久而弥笃;缺乏真实情感的文章,读来则味同嚼蜡。刘勰说:"夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。"学生有了一定情感体验,才能细致地表达自己的思想感情,写出情文并茂的文章。学生缺乏阅历,但不缺乏真情,真实情感来源于现实,现实生活培育真实情感,因此培养和激发学生的真情才能让学生写出动人感人的文章。     

小学作文教学之我见

作文是学生生命的独白、心灵的对话。要让孩子写好作文应让孩子自己去观察、体验，有了真实的感受，写作文时就会说真话、道真情、表现真实的生活，文章才有血有肉，有感染力，才能打动读者。     

好诗不过近人情——如何让学生的作文散发真情的魅力

评价文章的标准虽然有所不同,但有真情无疑是其中很重要的一点。只有用灵性浇注、用智慧创作、用真情凝聚的文章,才能成为好的文章。好的文章余味无穷,让读者拍案叫绝;好的文章洋溢真情,让读者与作者同喜同悲。难     

生活是真实作文之源

好文章,应清新自然,有真实内容和情感。真情实感从何而来?来自丰富多彩的生活。叶圣陶先生一贯主张作文教学要使学生写出诚实的自己的话。但今天,依然普遍存在着学生作文矫揉造作、无病呻吟的现象。多数语文教师虽深知作文离开生活便成无源之水,无奈只是空叹学生无生活而已。从教语文几年,我觉得让学生写真情并不难,关键在于教师的引导。     

突破“虚假”作文的瓶颈

＂说真话,抒真情＂是作文的前提,也是作文的价值和魅力所在。我们只有在生活中发现真情、感受真情、播撒真情,让读者感到文章真实可信、真挚感人,才能让写出的文章具有感染力和生命力。否则,弄虚作假、胡编乱造的文字游戏只会败坏读者的胃口。那么,在写作教学中该怎样才能突破＂虚假＂作文的瓶颈呢？     

真情方出至文

文章须有真情实感。作文只有将真切的感情浸渍到文章的字里行间,才能牵动读者的心。《庄子》说:"不精不诚,不能感人,故强哭者虽悲不哀,强怒者虽严不威。"也即唯有真情的流淌才能有感人的文章。著名剧作家曹禺曾说:"创作的材料就是作者观察、体验过的东西,是活生生的感情,是燃烧的火焰。"事实证明,对生活的情感态度和感情体验是形成写作冲动的强大动力,当作者对某种生活、某个人物及其内心世界有了一定的感受和理解,并在情感上被打动、被感染时,他就有了反映和表现     

情到真处文自美

“感人心者，莫先乎情。”文字的力量来自我们的思想和感情，真情是文章的灵魂，抒发的感情真实与否是一篇作文的格调高低的关键，只有在作文中自然地表达自己的真情实感，才能引起读者的共鸣。     

落花水面皆文章——有感于一次真实作文训练

世上感人心者，莫先乎情。刘勰《文心雕龙》说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。”好文章饱含着人情、真情，所以能引起读者的共鸣，能在不知不觉中影响读者的情感。写作中只有说真话，写真事、抒真情，才能摒弃虚情假意、矫揉造作，写出有真切感受、有真情实感、有个性的文章。在我看来，能让老师给高分的作文有这样两类：     

关注个性表达 追寻作文本真

真实是作文的灵魂。只有道真话,说真人,吐真情,作文才能吸引读者,才能感动读者,让人回味。玉恒老师说过：＂作文不是加工一件现成的物品,而是要从‘内心’生发出产品来。＂这话强调了作文是对生活的感受。可见,作文中说真话、抒真情,     

写真话 抒真情

文章最是有情物,唯有说真话、讲真事、抒真情,才能让读者感到有趣有味有读头。将你心中的真情写出来,往往会有感人的文章诞生!     

三招让你的作文笔墨含情

林清玄在他的文章里说：＂三流的文章是文字的化妆,二流的文章是精神的化妆,一流的文章是生命的化妆。＂此话妙极,它道出了为文的真谛：真情出至文。没有真情,再高明的写作技巧也只是无水之舟。没有感情的文章就如同一具僵尸,有形而无神,是难以打动读者的。只有自己的真情之作,才能引起读者感情的共鸣。     

作文重在以情动人

作文之道,在于传情达意,文章的根本在于情感,在于对社会,对自然的观察、思考、理解和探索。一篇好文章讲究真情实感的自然流露,要以情动人,文情并茂,才能打动读者的心灵。在平时的作文教学中,如何才能做到以情动人呢?一、留心生活,注重真情积淀俗话说,没有真情的文章就像一个没有灵魂的人。那么真情从何来?其实,真情就在我们的身边,无需深     

真情实感好行文

小学高年级的作文教学应指导学生写出情感真挚、内容真实、能激起读者情感共鸣的文章。学生的作文要说真话、抒真情,选材要真实,要把情感倾注到细节描写中去。这样的文章才是好文章。     

写出真情实感

[习作要求]叶圣陶先生曾经说:“要写出诚实的话,非由衷之言不发,非真情实感不写。”生活中的很多事情都渗透着真挚的情感,而写作最重要的是将这些真情实感以文字的形式表达出来。我们常常说,写作文要表达自己的真情实感,但刚刚开始写作文的同学往往会为了写事而写事,为了写人而写人,为了写景而写景,这样的文章,只能是事情、人物或景物描写的堆砌,很难引起读者的共鸣。犤金指点拨犦那么,怎样才能掌握表达真情实感的窍门呢?对此,我有以下两点建议:1.感受真情。只有善于体会自己心灵的每一次悸动,善于抓住生活中的闪光点、动情点,才能领悟真情,…     

初中语文课堂教学应大力“求真”

随着社会的发展,初中语文教学随着课程改革的步伐步入了新时代,语文教学要回归本真的呼声也越来越高。只有本着求真原则教学的语文课堂才能更丰满,才能让学生知道如何表达真情实感。本文从真心阅读、真实感悟、真情表达几方面对初中语文课堂教学改革的方向进行探究。     

大卫的头发

母爱、父爱,虽然表现的方式会有所不同,但孩子们都感受到了人世间最美、最真的情感。本期推出了两篇讲述母子、父子关系的文章,请读者朋友们用心体会这无比温馨的人间真情。     

让真情在笔端流淌

"感人心者,莫先乎情。"情感真挚的文章才能产生打动人心的力量。因此,要想让作文引起读者的共鸣,就要注重真实地表达,要让真情在笔端汩汩流淌。当然,真情不会凭空生于笔端,而是植根于真实的生活:喧嚣的市井,宁静的山村;琐碎的柴米油盐,惨烈的战火硝烟;春之勃发,冬之冷寂;……都潜藏着真情的身影。所以,我们要做生活的有心人。真切的情感体验和丰厚的情感积淀均来自日常生活中的目之所见,耳之所闻,身之所历,心之所感。得之于心,发之于文。积之愈多,笔墨愈饱,情感愈浓,回味愈久。     

让“诚信”在童心中飞扬

《诚实和信任》是国标苏教版小学语文教材第七册中的一篇课文,文章主要讲述了作者驱车回家时,因夜深天黑,不小心撞碎了停靠在路边的小红车的反光镜,后来双方通过电话解决了问题,从中体现了诚实和信任比金钱更重要的人间真情。